職業道德第一、二、三章課后習題及答案 第一章1、 單項選擇題（共10題）1. 關于職業，準確的說法是（B） A、職業也俗稱為工作 B、職業是社會發展到一定階段的產物，是人類社會生產和生活發展變化的必然結果 C、職業永恒存在不會消失 D、職業可以脫離社會的發展而獨立存在2. 關于道德，正確的說法是（C） A、道德就是做好人好事 B、做事符合他人利益就是有道德 C、道德就是處理人與人、人與社會、人與自然之間關系的特殊行為規范 D、道德因人、因時而異，沒有確定的目標3. 道德的三大領域分別是（A） A、職業道德、家庭美德和社會公德 B、職業道德、家庭美德和集體道德 C、家庭美德、個人道德和集體道德 D、家庭美德、社會公德和個人道德4. 關于職業道德，正確的說法是（D） A、職業道德有助于增強企業凝聚力，但是無助于促進企業進步 B、職業道德有助于提高勞動生產率，但無助于降低生產成本 C、職業道德有助于提高產品質量，但無助于提高企業榮譽和形象 D、職業有助于提高員工職業技能，增強企業競爭力5. 我國社會主義道德建設的原則是（A） A、集體主義 B、人道主義 C、功利主義 D、利己主義6. 我國社會主義道德建設的核心是（D） A、愛崗敬業 B、艱苦奮斗 C、誠實守信 D、為人民服務7. 中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干問題的決議規定我國職業道德建設規范是（B） A、求真務實、開拓創新、艱苦奮斗、服務人民、促進發展 B、愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務人民、奉獻社會 C、以人為本、解放思想、實事求是、與時俱進、促進和諧 D、文明禮貌、勤儉節約、團結互助、遵紀守法、開拓創新8. 職業道德的“五個要求”既包含基礎性的要求也有較高的要求，其中基本要求是（A） A、愛崗敬業 B、誠實守信 C、奉獻社會 D、辦事公道9. 在社會主義道德建設中，全社會精神文明狀況的重要標志是（C） A、職業道德 B、家庭美德 C、社會公德 D、個人道德10. 為了弘揚家庭美德，我們要大力提倡的主要思想道德是（D） A、尊老愛幼、誠實守信、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家 B、誠實守信、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、愛崗敬業 C、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、誠實守信、愛崗敬業 D、尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結2、 多項選擇題（共5題）1. 職業的內涵主要有以下幾個方面（ABCDE） A、職業是個人獲得經濟收入的來源，是賴以生存以及維持家庭生活的手段 B、職業是個人所從事的特定工作，是促進個性發展的手段 C、職業是社會生產和生活中從事勞動的體現，是個人為社會做出貢獻的途徑 D、職業是個人獲得非經濟收入（如：名譽、地位、權利）的只要來源 E、職業生活使個人進入某種社會情境 F、職業只與個人利益有關，與他人利益無關2. 馬克思主義關于道德的論述主義包含（ACD） A、一個社會的道德的性質、內容是由社會主義生產方式、經濟關系決定的 B、道德是人類社會一直存在的，不由社會經濟關系決定 C、道德是以善與惡、好與壞、偏私與公正等作為標準來調整人們之間的行為的 D、道德不是由專門的機構來制定和強制實施的，而是依賴社會輿論和人們的信念、傳統、習慣和教育的力量來調節的3. 職業道德的基本特征有（ABCD） A、行業性和公共性 B、適當范圍有限性和多樣性 C、一定的強制性和穩定性 D、利益相關性4. 職業道德有什么作用（ABDEF） A、調節職業交往中從業人員內部以其與服務對象間的關系 B、有助于維護和提高行業的信譽，促進行業發展 C、與個人利益沒有任何關系，對個人發展沒有促進作用 D、有助于提高全社會的道德水準 E、有助于調節黨、政府與群眾的關系 F、承載著職業所賦予的特殊作用5. 社會主義職業道德的基本特征有（ABCDE） A、社會主義職業道德是社會主義道德體系的組成部分 B、社會主義職業道德的內容具有人民性 C、社會主義職業道德的形成和發展具有“灌輸性” D、社會主義職業道德的核心是樹立新的勞動態度 E、社會主義職業道德具有相對獨立的規范體系 第二章1、 單項選擇題（共10題）1. 關于職業道德的基本原則的描述，正確的是（B）A、職業道德的基本原則不會因為社會的性質不同而不同B、職業道德的基本原則是人們在職業活動中調節職業關系和個人利益與社會利益關系時所必須遵循的根本的職業道德規范C、在相同社會的不同階段，職業道德的基本原則不會隨著社會的發展和實踐的演變被賦予不同的內涵和要求D、職業道德的基本原則是長久存在的，不因社會的改變而改變2. 在我國整體社會價值體系中居于核心地位的是（D） A、社會主義集體主義 B、全心全意為人民服務原則C、忠于職守的原則 D、社會主義核心價值體系3. 關于集體主義的敘述，正確的是（A）A、集體主義作為公民道德建設的原則，是社會主義經濟、政治和文化建設的必然要求B、在處理各種不同利益關系中，應該堅持個人利益的原則C、集體主義的實質就是個人在堅持個人利益的前提下攜手維護集體的根本利益D、集體主義與平均主義是完全相同的4. 下列不屬于職業理想的作用的是（C）A、導向作用 B、調節作用C、升職作用 D、激勵作用5. 下列關于職業態度的描述，不正確的是（B）A、 職業態度主要是指從業人員對自己所從事職業的看法以及表現得行為舉止B、 職業態度就是勞動態度，它與從業人員對社會及對其他社會成員履行職責義務沒有關系C、職業態度包括選擇方法、工作取向、獨立決策能力與選擇過程的觀念D、職業態度就是個人對職業選擇所持的觀念和態度6. 關于職業義務的描述，不正確的是（A）A、職業義務與職業環境、職業實踐和各個職業在整個社會中的地位沒有關系B、職業義務是普遍存在的道德要求C、職業義務是道德關系的客觀反映D、職業義務具有利他性和無償性兩個基本特性7. 下列不屬于職業義務含義的是（D）A、職業義務是指公民和法人按法律規定應盡的責任B、職業義務是指在道德方面應盡的責任C、職業義務是指不要報酬的奉獻D、職業義務是指從業人員一定要履行的責任8. 職業義務的核心是（A）A、職業責任 B、無私奉獻C、忠于職守 D、工作能力9. 下列不屬于職業紀律的是（B）A、職業性 B、創新性C、安全性 D、自律性10. 下列不屬于職業良心在職業活動中的重要作用的是（A） A、職業良心具有促進作用B、職業良心具有動機定向的作用C、職業良心能夠起到監督作用D、職業良心具有評價作用2、 多項選擇題（共5題）1. 社會主義核心價值體系包括哪些基本內容（ABCD）A、馬克思主義指導思想 B、中國特色社會主義共同理想C、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神D、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀E、全心全意為人民服務的思想2. 集體主義的科學含義包含哪些（BCD）A、堅持個人利益高于一切利益，一切言論和行為都要以個人利益為出發點和歸宿點B、廣大人民群眾的根本利益高于一切，人民的一切言論和行動都必須以這個社會的集體利益為出發點和歸宿點C、在保證集體利益的前提下，要把國家、集體和個人三者的利益結合起來，盡可能保證和滿足成員的個人利益D、當國家利益、集體利益和個人利益三者發生矛盾，甚至發生沖突時，個人利益要服從國家和集體的利益E、在處理各種不同利益關系中，應該堅持個人利益的原則3. 社會主義職業道德體系的主要范疇包含（ABDE）A、職業理想和職業態度 B、職業義務和職業紀律C、職業職責和職業態度 D、職業良心和職業榮譽E、職業尊嚴和職業作風4. 如何正確樹立職業理想（ABCDE）A、堅持科學的世界觀 B、樹立正確的人生觀C、樹立正確的職業觀 D、前面地認識自己D、前面地了解社會5. 下列屬于職業紀律的是（BCD）A、時間紀律和合作紀律 B、時間紀律和組織紀律 C、崗位紀律和協作紀律 D、安全衛生紀律和品行紀律E、組織紀律和合作紀律 第三章1、 單項選擇題（共10題）1. 關于職業技能的敘述，不正確的是（A）A、職業技能就是從事某行業所具有的能力B、職業技能是一組動作序列的組合，是指能使人們順利完成某項職業活動的程序和行為模式的總和C、按照所涉及的技能的類型不同，職業技能可以看作是動作技能與心智技能的復合體D、按照所涉及的寬度和深度不同，職業技能是具有分層結構的2. 下列不屬于職業技能層次體系的是（D）A、基礎技能層 B、專業技能層C、特定技能層 D、高級技能層3. 下列不屬于教師職業的基本技能層的是（D）A、正常的體力和智力水平 B、語言和書面表達能力C、教育學和心理學的基本知識 D、創新能力4. 下列不屬于教師職業的專業技能層的是（B）A、 知識處理能力 B、寫作能力C、教學組織能力 D、多媒體應用能力5. 下列不屬于教師職業的特定技能層的是（B）A、相應的專業知識 B、教學組織能力C、寫作能力 D、教育研究和創新能力6. 下列不屬于職業能力的層次的是（C）A、職業特定技能 B、行業通用技能C、高級技能 D、核心技能7. 職業技能培訓的重要性不包括的是（C）A、職業技能是構成生產力的重要因素B、職業技能優劣是體現勞動者素質高低的重要條件C、職業技能是從業人員素質高低的評估標準D、搞好技能培訓是國家和學生的統一要求8. 下列屬于德國職業技能培訓的基本形式的是（A）A、雙元制 B、藍領工人白領化制度C、脫產研修制度 D、技能競賽9. 關于職業道德和職業技能的關系敘述，錯誤的是（D） A、職業道德與職業技能相互依存B、職業技能是職業道德的前提和條件C、職業技能是職業道德的最基本要求D、職業道德與職業技能相互獨立，互補依存10. 要想立足社會并成就一番事業，從業人員除了要刻苦學習現代專業知識和技能外，還需要（C）A、搞好人際關系 B、得到領導的賞識C、加強職業道德修養 D、創立自己的小集團 2、 多項選擇題（共5題）1. 關于職業能力內涵的敘述，正確的有（ABCD）A、基于行為主義心理學的職業能力內涵職業能力即職業技能B、基于認知主義心理學的職業能力內涵職業能力即職業知識C、基于人本主義心理學的職業能力內涵職業能力即職業潛能D、基于建構主義心理學的職業能力內涵職業能力即情境性的綜合能力E、傳統的科學體系認為，職業能力與生俱來2. 職業技能的特征有（ABCDE）A、技術的先進性 B、知識的密集性C、技能的綜合性D、信息的開放性E、更新的快速性3. 職業技能培訓在社會變革中的作用有（BCDE）A、職業技能的培訓重要性在于組織保持和組織發展B、學習者可以通過培訓來改變自己，提高自己的職業素質C、學習者通過培訓機會來獲得必要的知識和技能，從而得以在社會變革中發揮作用D、個人和團體得以學習如何有效道德地發揮集體作用，從而