行進間單手肩上投籃說課稿尊敬的各位評委老師，上午好！有機會參加這次說課，能夠得到各位專家教師的指導(dǎo)感到非常榮幸。我是 號選手，我抽到的說課內(nèi)容是行進間單手肩上投籃。我將從以下幾個方面來說明這節(jié)課的設(shè)計思路。第一 指導(dǎo)思想本課依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合八年級學(xué)生身心發(fā)展特點和體育基礎(chǔ)，以掌握籃球行進間單手肩上投籃技術(shù)動作為載體，激發(fā)學(xué)生對籃球的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生身體協(xié)調(diào)性的提高，教學(xué)中加強師生的互動，交流，合作，使學(xué)生學(xué)會觀察，思考，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主，合作與探究學(xué)習(xí)的能力。第二 教材分析行進間單手肩上投籃是八年級體育與健康教材，球類項目籃球的一項基本技術(shù)內(nèi)容，它是籃球運動中非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié)，是一項應(yīng)用廣泛的組合技術(shù)，是中學(xué)籃球的重要組成部分，本單元我將用六次課完成教學(xué)，本課為第一次課。第三 學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是初中八年級的學(xué)生，處于這一時期的學(xué)生，活潑好動，想象力豐富，他們的身體和心理發(fā)展正處于人生時期的最高峰，特別是身體靈敏性、協(xié)調(diào)性以及肌肉力量等運動素質(zhì)有了一定的發(fā)展，具備了學(xué)習(xí)一些基本體育技能的基礎(chǔ)。因此，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以人為本的要求，根據(jù)本課的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，依據(jù)八年級學(xué)生的心理，生理和認(rèn)知特點 我設(shè)置了以下三個教學(xué)目標(biāo)： 一是認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解行進間單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，鍛煉方法和鍛煉價值。二是技能目標(biāo)：讓學(xué)生能夠基本掌握行進間單手肩上投籃技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)，力量，靈敏等身體素質(zhì)。 三是情感目標(biāo)：增強學(xué)生體質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，努力拼搏的能力。我對教學(xué)目標(biāo)進行分析，確定了本節(jié)課的教學(xué)重點是：一大，二小，三高跳的腳步動作；教學(xué)難點是：跨步接球的時機以及身體的協(xié)調(diào)與連貫。第四 教法本節(jié)課我采用以下四種教學(xué)方法用以教學(xué)：一是 示范講解法：通過精煉的語言講解，完美的動作示范，使學(xué)生獲得正確的技術(shù)動作，利于學(xué)生模仿。二是 循序漸進法：在教學(xué)過程中，做到由簡到繁，由易到難，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)動作。三是 糾正錯誤法：由于學(xué)生個體的差異，完成練習(xí)的情況不同，通過糾正獲得正確動作，提高學(xué)生的自信心。四是 評價法：通過評價發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第五 學(xué)法我主要采用，嘗試學(xué)習(xí)法，模仿學(xué)習(xí)法，小組合作學(xué)習(xí)以及小組競賽的方法，首先通過嘗試學(xué)習(xí)法發(fā)現(xiàn)問題，然后采用模仿學(xué)習(xí)解決問題，進一步運用小組合作鞏固正確技術(shù)形成，最后運動小組比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)具有娛樂性和競爭性的課堂氣氛。第六 教學(xué)過程一是 開始部分 集合整隊 ，師生問好 ，檢查人數(shù)，檢查著裝，宣布本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生進行 安全教育，確定安全第一的思想，安排見習(xí)生，使學(xué)生迅速進入課堂狀態(tài)。二是 準(zhǔn)備活動 首先：組織學(xué)生繞籃球場進行慢速運球跑。 其次：廣播操隊形，進行球性練習(xí)：單手撥球、俯背運動、腰部繞環(huán)、跨下“八”字繞環(huán)、拋接球。教師示范、領(lǐng)做、口令提示動作要領(lǐng)然后：拉伸練習(xí)（體前曲拉伸、弓步拉伸、）教師示范、領(lǐng)做，學(xué)生跟做。三是 基本部分 第一項教師設(shè)疑導(dǎo)入，語言啟發(fā)：同學(xué)們，在電視、各類現(xiàn)場比賽、身邊或自己實踐中你看到三步投籃是什么樣子的？學(xué)生發(fā)揮，羅列各種三步投籃方法，結(jié)合實際情況，引出教學(xué)內(nèi)容。第二項，嘗試性練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)自己對這個動作的理解，嘗試性的去做這個動作,并引導(dǎo)模擬，相互評價。第三項, 教師對行進間單手肩上投籃的技術(shù)動作進行完美示范（2次）和講解，給學(xué)生建立一個完整的動作表象。第四項 組織學(xué)生進行徒手模仿性練習(xí)，聽教師信號集體練習(xí)3到5次。在練習(xí)中強調(diào)要點。第五項 組織學(xué)生持球模仿性練習(xí)，1運一次球行進間單手肩上投籃 2原地連續(xù)運球聽教師信號完成行進間單手肩上投籃第六項，學(xué)生分組分場地練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)糾正錯誤。并在組內(nèi)進行展示評價，學(xué)生利用同伴的展示、互評、教師的講解，提高認(rèn)識，糾正動作 。在這個過程中特別要注意一大二小三高跳的腳步動作，并保持身體的協(xié)調(diào)與動作的連貫，通過強化練習(xí)，達(dá)到熟練程度。第七項，進行分組展示，比較教學(xué)效果，展示學(xué)生的自我魅力，在展示過程中教師做好評價與分析，鞏固學(xué)生技術(shù)動作的正確形成。第八項，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)協(xié)作精神，團隊意識 把學(xué)生分為兩組，進行運球接力游戲。四是， 結(jié)束部分1放松練習(xí)：在音樂的伴奏下學(xué)生進行瑜伽的放松，使學(xué)生從激烈興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)平靜下來，舒緩心情，讓學(xué)生的心率降到正常指標(biāo)。2整隊集合， 課堂總結(jié)，進行評價 以表揚和激勵為主3布置課外作業(yè)，師生再見，收回器材第七 預(yù)計課的效果學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽，90%同學(xué)能夠掌握行進間單手肩上投籃的基本技術(shù)