4 2結構圖 1 通過實例了解結構圖 運用結構圖梳理已學過的知識 整理收集到的資料信息 2 結合作出的結構圖與他人進行交流 體會結構圖在揭示事物聯系中的作用 1 2 1 知識結構圖的形成首先 要對所畫結構圖的每一部分有一個深刻的理解和透徹的掌握 從頭至尾抓住主要脈絡進行分解 然后將每一步分解進行歸納與提煉 形成一個個知識點并將其逐一地寫在矩形框內 最后 按其內在的邏輯順序將它們排列起來并用線段相連 這樣就畫成了知識結構圖 知識拓展 1 結構圖是一種靜態圖示 通常用來描述一個系統各部分和各環節之間的關系 2 結構圖一般由構成系統的若干要素和表達各要素之間關系的連線構成 一般用圖框和文字說明表示系統的各要素 各圖框之間用線連接起來 結構圖的書寫順序是 根據系統各要素的具體內容 按照從上到下 從左到右的順序或箭頭所指的方向將各要素劃分為從屬關系或邏輯上的先后關系 1 2 做一做1 1 如圖是集合的知識結構圖 如果要加入 子集 則應該放在 A 集合的概念 的下位B 集合的表示 的下位C 基本關系 的下位D 基本運算 的下位解析 子集 屬于集合的基本關系 答案 C 1 2 做一做1 2 下列關于函數 函數的定義域 函數的值域 函數的對應法則的結構圖正確的是 解析 函數的定義域 值域 對應法則為函數的三要素 答案 A 1 2 2 結構圖的畫法如果結構圖是從上往下畫的 那么它就像一棵倒畫的大樹 最先開始的框就是大樹的根 而其后的每一個框都是該大樹的枝 位于上部的枝就 粗狀 抽象一些 而位于下面的就具體多了 從這個意義上說 畫結構圖的過程又是一個自頂向下 逐步細化的過程 做一做2 1 結構圖更多地表現為 A 樹 形結構B 環 形結構C 網 形結構D 梯 形結構答案 A 1 2 做一做2 2 要描述一個學校的組織情況 應用 A 程序框圖B 工序流程圖C 知識結構圖D 樹形結構圖答案 D 結構圖與流程圖有何區別 剖析 要注意把結構圖與流程圖區別開來 凡是動態過程 與先后 時間順序有聯系的過程 都用流程圖表示 而靜態過程 我們所學的知識結構 社會各部門的組織結構則都是用結構圖表示 結構圖更多地表現為 樹 形結構 其基本要素之間一般為概念上的從屬關系或邏輯上的先后順序 題型一 題型二 題型三 畫知識結構圖 例題1 設計一個結構圖表示 數學 必修2B 第一章中 空間幾何體 的知識結構 分析 設計的這個結構圖從整體上要反映空間幾何體的結構 三視圖與直觀圖及表面積和體積之間的邏輯先后關系 從上到下反映的是要素之間的從屬關系 在畫結構圖時 應根據具體需要確定復雜程度 簡潔的結構圖有時能更好地反映主體要素之間的關系和系統的整體特點 同時 要注意結構圖通常按照從上到下 從左到右的順序表示 各要素間的從屬關系較多時 常用方向箭頭示意 題型一 題型二 題型三 解 知識結構圖如下 反思繪制結構圖時 首先對所畫結構的每一部分有一個深刻的理解 從頭到尾抓住主要脈絡進行分解 然后將每一部分進行歸納與提煉 形成一個個知識點并逐一寫在矩形框內 最后按其內在的邏輯順序將它們排列起來并用線段相連 題型一 題型二 題型三 畫組織結構圖 例題2 某中學行政機構關系如下 校長下設兩名副校長 校長辦公室 兩名副校長又各自管理教務處 教科室和保衛科 政教處 總務處 各科室共同管理和服務各班級 試畫出該校的行政組織結構圖 分析 首先弄清隸屬關系 再根據隸屬關系畫圖 解 組織結構圖如下 題型一 題型二 題型三 反思組織結構圖一般是 樹 形結構 這種圖直觀 容易理解 被應用于很多領域 在組織結構圖中 可采用從上到下或從左到右的順序繪制 注意各單元要素之間的關系 并對整個組織結構圖進行瀏覽處理 注重美觀 簡潔 明了 題型一 題型二 題型三 易錯辨析易錯點 在畫結構圖時 由于搞不清各個要素之間的關系 從而畫錯圖 解決方法是先確定組成結構圖的基本要素 然后再確定各要素之間的關系 最后成圖 例題3 北京期貨商會組織結構設置如下 1 會員代表大會下設監事會 會長辦公室 而會員代表大會與會長辦公室共轄理事會 2 會長辦公室下設會長 會長管理秘書長 3 秘書長具體分管 秘書處 規范自律委員會 服務推廣委員會 發展創新委員會 據以上內容繪制其組織結構圖 題型一 題型二 題型三 錯解 如圖 錯因分析 本題錯在沒有搞清理事會的位置 從而出錯 理事會 只由 會員代表大會 和 會長辦公室 分管 秘書長 不分管 理事會 題型一 題型二 題型三 正解 結構圖如下 12345 1用來刻畫系統結構的框圖是 A 流程圖B 結構圖C 網絡圖D 程序框圖答案 B 12345 2下列結構圖中 體現要素之間是邏輯先后關系的是 答案 C 12345 3下列關于函數 函數的性質 函數的奇偶性 單調性 周期性的結構圖正確的是 答案 D 12345 4在工商管理學