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文檔簡介

榆中三中 七 年級導學案（定稿） 授課時間：2013年 11月 18日姓名班級審核人簽字審核日期課題19、在山的那邊課型新授課執筆者周尚聰參與者 黃立功 張榮軍學習目標知識目標：整體把握詩歌的主要內容和感情。能力目標：1、培養學生進行自主、合作、探究性學習，養成自主、合作、探究的學習習慣。 2、加強朗讀訓練，提高朗讀能力。情感、態度、價值觀目標：聯系自己的生活體驗，感悟詩中表達的信念和蘊涵的哲理，感悟人生。 學習重點1、在朗讀訓練中品味揣摩語言。 2、“山”、“海”的象征意義。學習難點明確詩歌的主旨。思維鏈接介紹詩歌的一般常識 1、詩歌，是與散文、小說、戲劇并列的一種文學樣式，偏重于抒情言志。它最集中、精練、概括地反映社會生活，飽含作者強烈的感情和豐富的想象。特點是語言凝練含蓄，節奏鮮明，韻律和諧，具有節奏美、意境美、主題美，形式上一般是分行排列（其他文學樣式多為句子）。朗讀詩歌要注意以下幾點：一要讀準詞句；二要讀出節奏停頓；三要讀懂內容；四要讀出情感。 2、作者簡介 王家新，1957年生于湖北均縣(現在丹江口市)。1978年入武漢大學中文系讀書。1982年畢業，分配到湖北鄖陽師專任教。1985年借調到北京詩刊社從事編輯工作，1990年離開。1992年去英國。1994年歸國，在北京教育學院中文系從事教學工作。出版的詩集有紀念(1985年)、游動懸崖(1997)等這首詩表達了一種信念，蘊含了一個哲理。詩人以群山和大海為意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現。不要企望一蹴而就，不要因為多次奮斗不能達到目的就灰心喪氣。預習反饋1、查字典，給下列詞語中加點的字注音，并讀一讀。癡（ ）想 隱秘（ ） 凝（ ）成 喧（ ）騰 一瞬（ ）間2、弄懂下列詞語的意思癡想：信念：失望：誘惑：依然：自主合作在理解了作者的感情后，你對這首詩的內容、語句還有哪些不理解的地方？請列出，我們共同解決。示例：為什么說是“隱秘想望”？ “我常伏在窗口癡想”，“癡想”的原意是什么?在這里有什么含義? 為什么說“山那邊啊，鐵青著臉”？展示互動1、詩中的“海”和“山”蘊含著什么意思？2、“給我的幻想打了一個零分”是什么意思？ 3、“一顆從小飄來的種子”中“種子”指什么？為何說是“飄來的“？4、“當我爬上那一座座誘惑著我的山頂”，你是如何理解詩中“山頂的誘惑力的”？達標檢測1、“在一瞬間照

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