一件令人感動的事作文教案教學目標：1學會把一件事寫清楚，寫具體，注意把事情的過程寫清楚，關鍵的地方可以寫詳細些，能抓住人物的語言、動作、神態、心理等細節，突出感動的地方，表現人物的情感，并注意情感的自然流露。2學會在生活中尋找感人的材料，逐步培養成留心觀察生活的習慣。3能恰當地運用一些寫作手法，增強文章的可讀性。教學重點： 學會把事情的經過寫清楚、寫具體。教學難點：如何選擇生活中感動的素材寫一件事，如何把感受最深的部分寫具體，寫生動。教學準備：1多媒體課件2每位學生準備一件生活中令人感動的事教學過程：一、體會感動 觸動心靈 學習表達1、導課：在我們身邊經常發生一些讓我們感動的事，這些事不管是微不足道的小事，還是大事都反映了人心的美和善，今天學寫一篇作文，出示：一件令人感動的事。（齊讀題目 ）2、 明確題意，點明題眼：看了題目，你知道了什么？（這是一篇寫事的文章，寫事情就要寫清事情的過程；寫一件讓自己感動的事） 點明題眼為“感動”。 3、啟發同學們回憶在學過的課文中，在電視上、報紙上、書籍中，看到過令人感動的故事或事情。 過渡：是啊，感動無處不在。有些時候，感動是轟轟烈烈的；而有些時候，感動卻是我們生活中一些細小的事情。那么我們生活中的感動是什么呢？下面老師想請同學們來聽一則故事，我們一起來感受一下生活中的感動是什么。 4、學生認真聽故事被角 （課件出示故事、教師配樂朗讀） 5、老師看到了你們一張張表情凝重的臉；看到了很多同學濕潤的眼睛。這個故事中最令你感動的是什么？或者說最令你動情的是什么？這種能觸動我們心靈，牽動我們情思的情節或內容，叫做“動情點”。（板書：動情點） 這個故事之所以感人，正是因為捕捉到了這一個個“動情點”，（板書：捕捉）所以才深深地打動了我們的心。 6、學生有感情朗讀重點句子。 小結：這些描寫，就像一張張照片出現在我們眼前，我們仿佛看到了“姥姥用那只勉強能動的手吃力地為我掖被角”的畫面；仿佛看到了“姥姥想說什么，卻說不清楚，嘴唇微微顫動著，兩行老淚流了下來”的畫面；仿佛看到了“姥姥去世時，我為她老人家也掖了掖那薄薄的被子”的畫面。 7、點明細節描寫及作用。 你們知道這種細致的描寫叫什么描寫嗎？ 看來，寫好文章，不僅要選擇好動情點，還要注意用細節描寫來說話。（板書：細節描寫）這樣，文章才會打動別人，才會變得深刻。二、認識感動 捕捉生活 凝練表述 1、對于生活中的感動是什么，老師寫了這樣幾句話，和同學們一起分享。 （課件出示，朗讀） 感動是什么？ 感動是姥姥為我掖被角時那顫抖的手； 感動是媽媽為我準備的可口的早餐； 感動是朋友在我失去信心時鼓勵的眼神 2、引導學生完成填空練習 其實，這（手指屏幕）每一句話的背后都有一個感人的故事。我想同學們在生活中也一定看到、聽到或親身經歷過令你們特別感動，難以忘懷的事情。結合你們的生活體驗，請認真想一想：哪一件事曾經令你深深地感動？請你把這件事凝練成一句話，完成下面的填空：感動是 師小結：聽著同學們的朗讀，我覺得你們對“感動”有了更深的理解。同學們能寫出如此精彩的句子，老師也為你們感到高興。三、表達感動 探究寫法 打動他人 1、學生聽音樂回憶令自己感動的事情 此時此刻，我想大家和我的想法一樣，都想聽一聽同學們所寫的這些飽含真情的句子后面那一個個感人的故事。現在就請大家和著這輕柔的音樂，閉上眼睛，讓那件事情清晰地出現在你們的眼前。待會兒把你的故事講述給大家聽時，爭取能讓人動情。 2、學生匯報，教師適時點播引導。 師小結：（深情地）你的故事打動了在座的每一位同學。（面向全體）同學們，你們發現了嗎？他在敘述事件的同時，還道出了自己的心情和感受。先是埋怨，然后是難受，最后是感到幸福。所以在捕捉到動情點，進行細致描寫之后，我們還要道出自己的真實感受，這樣更能感動他人。（板書：道出真感受更感人） 3、學生同桌交流感動。 師：同學們，如果你有一份感動，我有一份感動，我們把感動交換，我們就擁有兩份感動。繼續交換的話，我們會獲得許多的感動。現在請同桌兩個同學互相講一講，分享我們的感動。同桌聽過后，要說一說：他的故事感動你了嗎？并提出相應的建議。 （學生交流，教師巡視指導）四、書寫感動 交流品析 情感升華 1、學生書寫感動。 師：同學們，剛才我們一起理解了“感動”，大家也講述了自己最感動的故事我相信，現在同學們已經能夠用我們的筆寫好最令你感動的那個故事。我們不用寫故事的開頭、結尾，只寫最令你感動的那個鏡頭就可以。注意“捕捉動情點，道出真感受”。 （學生寫作，教師巡視指導，大約15分鐘） 2、一生朗讀令人感動的作文片段。 3、教師小結，并結合2013感動中國十大人物之一的何月同學事跡寄語學生。 師：這節課，我們在感人的故事中感受感動，在感人的故事中提升認識，在感人的故事中學會表達。同學們對感動都有了較為深刻的理解。下面，老師想把著名作家馮驥才所說的一句話送給大家，或許你們會對感動產生新的、更為深刻的認識。 （出示課件，朗讀） 人間最美好的是感動，這感動，不只是別人做了好事感動了你，更重要的是你做了好事感動別人，你看見別人受感動的