安匠中心小學貫徹執行義務教育法工作匯報材料幾年來，學校堅持以“精細管理 、 追求卓越”為目標，以辦孩子喜歡、人民滿意的學校為宗旨。堅持文化立校、特色辦學策略。全面貫徹和落實義務教育法，學校管理水平不斷提升，教學質量連年提高。現將近幾年的工作匯報如下。一、學校基本情況安匠中心小學是一所寄宿制學校，輻射安匠鄉下半部分的8個行政村，服務半徑15千米。學校占地面積11.3畝，建筑面積3253平方米。學校現有教職工28名。有學生489名，教學班14個。其中住宿生377名，占學生總數的73%。二、學習宣傳情況 我校從全面貫徹科學發展觀的高度，把義務教育法的學習宣傳和貫徹實施，作為當前學校的一項重點工作來抓實抓好： 1、把新義務教育法的宣傳教育列入新學期的工作計劃，作為教師培訓的必修課和普法工作的一個重要內容。通過集體學習與個人學習相結合等方式組織教師學習，對實施新義務教育法的意義和內涵進行了認真的解讀。通過學習，教師們充分認識到：新義務教育法將素質教育上升為法律的規定，進一步明確了義務教育的方針和目標，為全面貫徹教育方針，提高教育教學質量，促進人的全面發展提供了法律保障；新義務教育法將促進義務教育均衡發展作為方向性要求確定下來，明確各級政府應當合理配置教育資源，為保障適齡兒童、少年平等接受義務教育的權利，促進教育公平提供了法律保障。 2、在教師學習的基礎上，認真制定宣傳教育計劃，結合少先隊活動、班會等活動載體，開展形式多樣的學習宣傳教育活動，用社會實踐、主題班隊會等活動方式營造宣傳氛圍，做到讓新義務教育法在學生中入眼、入耳、入腦、入心。我們還在重要的路口，交通要道等地刷寫標語，同時設計和制作義務教育宣傳欄，在學校顯著位置張貼義務教育法的宣傳版面，各班利用黑板報等進行宣傳。 3、為嚴格貫徹新的義務教育法，保證服務區適齡少年兒童全部依法入學。我校首先做好義教與幼教的銜接，在一年級入學之前，對應入學的服務區內人員進行調查摸底，登記造冊。對未能按時入學者，學校要了解原因，掌握去向，保證學校服務區學齡兒童入學率達到100%。其次努力做好學籍管理工作，按規定辦理轉入、轉出手續，做到個個學生有著落。 4、加強防輟控輟保學工作。我們把“防輟”作為學校對班主任進行考核的主要指標，讓“一個也不能少”成為班級管理響亮的口號，成為深入人心的觀念，成為卓有成效的實際工作。從而嚴格控制學生流失，杜絕輟學現象。保證小學學生畢業率達到100%。三、改善辦學條件情況在各級政府和學校的連續投入下，學校的辦學條件不斷改善。僅2009以來，先后投資1000多萬元，完成了建筑面積3253平方米的教學樓和餐飲宿舍樓的建設，操場的硬化，校園美化綠化工程等。又為每個班級配備了多媒體教學設備，為20名教師配備了筆記本電腦，連接了局域網。還配備了高標準的微機室和實驗室。學校科學利用學生經費，使用好設備購置費和維修費，有計劃的更新教學設備和改善學校條件。近幾年來，學校投資6萬多元更新了450多套桌椅，使所有學生用上了嶄新的桌椅。還投資7萬多元 高標準的美化綠化了校園。投資2萬元安裝了校園廣播系統等。這一系列投入，使學校的辦學水平得到了進一步的提高，育人環境得到進一步的優化，為教育現代化的發展奠定了堅實的基礎。四、教師隊伍建設情況師德建設是教師隊伍建設的龍頭工程。每學期各校都要組織教師學習中小學教師職業道德規范，學習先進學校和先進教師。然后對照標準進行自查：查思想，查言行，查作風，查差距。在學習和自查的基礎上展開討論，通過召開師德建設座談會、班主任工作研討會，從理論與現實的結合上探討師德建設的可行途徑和方法，制定可行的師德建設評價方案。通過開展一系列行之有效的活動，教師素質不斷提高，敬業精神不斷增強。其次是全面加強教師隊伍的業務培訓。采取“走出去，請進來”、骨干帶動等方式，面向全員，突出骨干，多層次、多形式、多渠道開展教師培訓，提升教師的業務水平，使其成為能夠適應素質教育要求的 “多面手”。進一步優化教師隊伍的知識結構和專業結構，努力實現教師專任化，為推進素質教育向縱深發展提供高素質的人才隊伍。五、學校管理情況（一）、實施文化立校。學校堅持文化立校、特色辦學策略。以放大住宿文化效應為切入點，堅持從學生的床鋪整理，每天的洗腳洗襪等小事做起，做精、做細，培樹“做事精細，做人文明”的良好品質。連續兩年學校被評為縣級“校園文化建設先進單位”。長期的堅持，影響到了學校工作方方面面的變化，精心精細的品質，已經成了安匠小學全體師生的特有品質，精益求精的工作作風初步形成。（二）、規范辦學行為。1、嚴格按照課程計劃，開齊上足教好規定課程。2、嚴格落實教學常規要求，認真做好教學工作的各個環節。3、規范學籍管理，嚴格轉學、休學等制度。嚴格控制輟學，并將控流工作作為班主任績效考核的主要指標。（三）、狠抓安全工作。學校一直十分重視安全工作，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，后勤等職能室具體抓。形成了職責明確、協調配合的組織領導機構。安全工作從大處著想，從小處著手，從細處防范。形成了人人抓安全、時時想安全、事事有安全的學校安全管理良好機制。（三）、注重全面發展 。面對素質教育的新形勢我們學校除抓好學生的學科基礎外，特別注重學生綜合素質的提高。一是夯實學科基礎，注重培養能力。小學階段，良好的學習習慣和扎實的學科素養十分重要，為此，我們嚴格教師將學科基本素養的培養貫穿于始終，嚴格要求學生，有意識訓練學生的聽、說、讀、寫、算等基本能力，從一年級小學生開始每天堅持寫一句話、寫小日記、高年級寫讀書筆記和日記 、每天一篇好字，養成學習習慣，夯實基礎知識和基本技能，為學生終身學習和發展奠基。二是扎實開展陽光體育，使孩子身心健康發展。堅持每天一小時的陽光體育活動，創新體育活動方式，豐富活動內容。三是認真開展綜合實踐 注重學生綜合能力提高。走出課堂、走向社會，學會生活、學會體驗，感受大自然的快樂，結合學科教學開展社會調查，測量、觀察等活動。六、今后工作 在今后的工作中，我們將本著以人為本的原則，打造一支高素質的教師隊