小學六年級語文閱讀理解練習題老水車旁的風景老水車旁的風景其實，那水車一點兒都不老。它是一處旅游地最顯眼的標志。旅游地原本是一個村子，兩年前，這地方被房地產開發商發現并相中。于是在蓋別墅和豪宅的同時，捎帶著將這里開發成了旅游景點，使之成了小型的周莊。在雙休日或節假日，城里人絡繹不絕地駕車來到這里，吃喝玩樂，縱情歡娛。村里人終日里耳濡目染，思想迅速地商業化著。城里人成群結隊地來到的時候，必會看到，在那水車旁有一老嫗和一少女。老嫗七十有幾，少女才十六七歲，都穿著清朝的衣裳。老嫗形容枯瘦憔悴；少女人面桃花、目如秋水，顧盼之際，道是無晴卻有晴。老嫗紡線，少女刺繡，成為水車的陪襯，景觀中的風景。她們是景區雇來在那兒給觀光客們看的，若有觀光客與她們照相，或可得些小費。老嫗是村里的一位孤寡老人，在村里有一間半祖宅。村子受益于旅游業，有了些公款，每月亦給她50元。少女是從外地流落到這兒的。她的家在哪里，家境如何，身世怎樣，沒人知道。只有老嫗覺得她是個好女孩兒。她們成為同事幾天以后，老嫗曾問過少女住在哪兒，少女說住在一家飯店的危房里，每天五元錢，晚上還得幫著干兩個多小時的活。飯店里面有老鼠，她最怕老鼠。就是每月150元，也花去了我半個月的工資，還得看主人兩口子的眼色少女說得淚汪汪的。閨女，住我家吧。我那兒就我一個人，我也喜歡有你這么個伴兒，不會給你氣受。于是，少女作為老嫗所希望的一個伴兒，住到了老嫗家里。少女臉上的笑容多了，老嫗臉上的皺紋少了。熟悉她那張老面孔的人，發現她臉上幾條最深的褶子變淺了，有要舒展開來的跡象了。她腦后的抓髻也好看了，不像以前那么歪歪扭扭的了。她的指甲不再長而不剪。指甲縫也不再黑黢黢的了。她那身行頭顯然洗得勤了。她的好心情讓她的小費也多起來了。 有好心人提醒她：你讓那小人精住你那兒去了？千萬防著點兒，萬一你那點錢被她偷了，臨走連件壽衣都穿不上老嫗不愛聽那樣的話，她愛聽少女的話。少女常對她說：奶奶，盡量想高興的事兒，那樣您準能活一百多歲。經歷了許多年孑然一身，形影相吊的孤寡生活以后，忽然有了一個朝夕相處的女伴兒，老嫗返老還童了似的。然而有一天老嫗忽然失明，接著咯血了。村里不得不派人把她送到縣醫院，一診斷是癌癥，早擴散了。那么老的人了，也只有回家挨著。村里的負責人就對少女說：她都這樣了，你搬走吧，愛住哪兒往哪兒去吧。少女哭著說：我不搬走。奶奶對我好，我也要服侍服侍她非親非故，來歷不明，還口口聲聲奶奶，奶奶叫得挺親，就是不搬走，圖什么呢？村里的負責人想到了老嫗的一間半祖屋。于是，在老嫗精神狀態稍好的某日，村里的負責人帶著一男一女來到了老嫗家里，他介紹那男的是縣公證處的，女的是位律師。他開門見山地對老嫗說，她應該在臨死前作出決定，將一間半的祖屋留給村里。那屋子是可以改裝成門面房的，稍加改裝以后，或賣或租，錢數都很可觀。老嫗說：行啊！村里的負責人又說：那你就在這張紙上按個手印吧！老嫗不高興了：我覺得，我一時死不了。村里的負責人急了：所以趁你還明白，才讓你按手印嘛！老嫗就不理他們三個男女，把身子一轉，背朝他們了村里的負責人沒主意了，找來另外幾個有主意的人商議，他們都認為老嫗完全有可能被那個外省的小人精蠱惑了，把一間半祖屋贈送給那小妖精了 于是全村男女老少同仇敵愾起來。沒人愿意去照顧那糊涂的老嫗了，少女就連她那份兒工作也不能干了十幾天后，老嫗走了。老嫗攢下的錢不夠發送自己，少女為她買了一件壽衣又沒了幾天，那少女也消失了，沒跟村里任何人告別，也沒留下封信（選自散文選刊2009年第5期。因原文篇幅較長，有刪節）1.文中老嫗的肖像描寫與下文閏土的肖像描寫在寫法上有什么共同之處？這樣寫對表現人物的狀況、揭示人物的心理有什么作用？請舉例說明。（4分）他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。（魯迅故鄉）2.文中有關少女的稱呼有兩個，先是小人精，后為小妖精，一字之差，耐人尋味。請聯系上下文簡析稱呼變化的妙處。（2分）3.少女最后為老嫗做了什么事？作者這樣安排有什么用意？（2分）4.從全文看，文章寫村里人對老嫗接納少女這一行為的種種反應，有什么用意？請說說你的理解。（3分）5.下面對標題中風景的理解哪一項最恰當？（）（2分）A.顯示鄉村旅游業的獨有的韻味。B.預示現代休閑農業的發展趨勢。C.展現江南農村古樸的風土人情。D.彰顯心靈的純凈和人性的光輝。6.文章的標題是老水車旁的風景，但開頭卻說那水車一點兒都不老，這老與不老該怎么理解？請聯系全文說說你的看法。（2分）年輕的國旗這是由陳九先生講述的一個真實的故事。小鎮只有一所大學，不大，但哪個國家的學生都有。中國來的一共五名，巧了，全是女生，名付其實五朵金花。珍妮是她們的頭兒。五朵金花同吃住同進出，像一家子出來的。其實本來就是一家子。學校每年春天搞一次隆重的國際街坊節。在小鎮主要街道、廣場上，讓各國來的師生穿上自己的民族服裝載歌載舞，當街展示自己國家的食品和工藝品。到那天，各界名流與方圓多少里的男女老幼都會來湊熱鬧，在此歡歌笑語，盡情玩樂。五朵金花耐不住好奇，頭天就跑上街看街坊節的準備情況。她們要挑選有利地形，來個穿旗袍炸春卷，外加毛筆字，夠中國的吧？幾個姑娘這兒走走那兒看看，嘻嘻哈哈，躊躇滿志。突然，一個姑娘說，好像，我好像沒看到中國國旗。廣場上空飄滿各色國旗，赤橙黃綠青藍紫，她們一面面數過，就沒中國的，咋回事？姑娘們一下懵了，她們此刻感到國旗對自己竟如此重要。珍妮的臉漲得通紅，跟國旗那么紅。現在只有一個辦法，找校長當面問清楚。找校長？對。珍妮拔腿要走，等等，咱們一塊兒去。姑娘們捆成一捆兒，碧草藍天，斜陽映著她們匆匆的背影。白發蒼蒼的校長先生面對為何別國的國旗都有，卻偏沒中國國旗的提問，很顯窘迫。是嗎？讓我了解一下，保證盡快答復你們。好，珍妮說，明天是街坊節，我們就在這兒等。五朵金花走出辦公室，在門前的草坪上坐下來。天角漸漸泛紅。春日黃昏那么短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒了。當校長走出辦公室，夕陽已在天邊閃爍。校長對姑娘們說，校董們大都同意懸掛中國國旗，并為這個疏忽向中國同學道歉。明天一早，你們會在廣場上看到中國國旗的。真的嗎？真的。那本該是個安詳的夜晚，人在心愿滿足后睡得最甜。萬萬沒想到，珍妮她們突然接到校長秘書的電話。秘書說，找來找去，就是找不到一面中國國旗-我只是說，我找不到中國國旗。如果我借你一面你會掛嗎？珍妮問。你有？對，我有。當然，當然掛。好，一言為定，明天一早廣場上等我。 1 2 下一頁 尾頁 你有國旗？姑娘們把珍妮圍起來。咋不早說？害我們緊張半天，死多少細胞！珍妮紅著臉低下頭，憋了好一會兒才說，對不起，我沒有。可我不信就找不到一面國旗！姑娘們立刻打電話到北京，到紐約，到所有可能有國旗的地方，最后終于聯系上位于波士頓郊外的哈佛大學中國同學會。怎么給你們？電話里的人問珍妮。麻煩你把國旗放在你家門前的信箱里，我這就去取。珍妮，你瘋了？珍妮笑笑，開車單程五小時，爭取九小時趕回來。你們明兒一早直接在廣場上等我，別忘幫我帶好旗袍和化妝盒兒，咱廣場見。不知那一夜姑娘們是如何度過的。特別是珍妮，迷過路嗎，吃沒吃罰單，餓不餓，打盹兒了沒有？可以確定的是，太陽升起時，廣場上的中國姑娘是五名，一個也不少。珍妮把鮮紅的中國國旗交到校長手里。就在校長秘書升旗的瞬間，姑娘們一字排開，請校長為她們在國旗下合影。一，二，校長喊著。等等！珍妮挽起身旁兩位姑娘的手臂，接著，她們每個人都相互挽起手臂。現在可以了，校長先生。清晨很美，像一支奏鳴曲，隨風飄蕩。注陳九：華裔作家，現為紐約市政府資深雇員。1第段畫線詞語名付其實中的錯別字是，正確的寫法是。（2分）2請具體說明第段在文中的作用。（6分）（1）（2）3第段的畫線句運用了的修辭方法，表達效果是。（3分）4珍妮兩次臉紅的原因各不相同：第段中珍妮的臉漲得通紅，原因是；第段中珍妮紅著臉低下頭，原因是。（4分）5從全文看，對標題年輕的國旗理解最貼切的一項是（）。（3分）A年輕的姑娘們讓國旗在異國的小鎮上第一次升起B年輕姑娘們的行動表明她們就像那面飄揚的國旗C國旗在小鎮的清晨升起，為小鎮增添了勃勃生機D國旗是祖國的象征，寓示著偉大祖國的勃勃生機6姑娘們為國旗所付出的努力，哪一點最令你感動？說說它對你的成長有什么啟示。（80字左右）（8分）悠長的鈴聲雨天，是城市的忌日。花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學院，還差一分鐘就要上課了。今天你晚了。看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學都住校，唯我走讀。開學才幾天，他這是第一次同我講話。不晚。我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長，就是有本約翰速度再加了興奮劑，也來不及。課堂紀律嚴格，我只是想將損失減少到最小。上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧！紀律雖嚴，健康還是最重要的！我的腳步遲緩下來，仿佛微風將息的風車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠地響著，全然沒有即將沉寂的細弱。只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。終于，到了。老師和同學們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結。放學時，我走過大門，很想向老人表示感謝。可是，說什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽得時間那么長嗎？我想在學府里，最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬，便很鄭重地問：老師傅，您貴姓？免貴，然后，他告訴我姓氏。我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住我，我創造了聯想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。 上學三年，我認真稱呼他的機會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：侯師傅好！若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室。當我伸直雙腿安穩地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。看門的老頭拽著鈴繩睡著了。同桌說。只有我知道這秘密，但我永遠不會說。說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契。終于，我以優異的成績良好的品行，從學院畢業。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘樣的老人說：師傅好！他瞅瞅四周無人，靠近我：你就要走了，我想同你說一件事。你不要放在心上他又躊躇了，我只是想告訴你唉，不說了不說了他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。到底是什么事呢？我的好奇心發作了。他們說你是成心的，我說不是老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。您快說嘛！侯師傅！聽這口氣，與我有關，忙不迭地追問。你千萬別介意我不是姓侯，我姓孫1.聯系全文內容，談談你對本文標題悠長的鈴聲的理解。（4分）2.本文語言形象、傳神，按要求賞析。（4分）（1）上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。文中畫線的字抽，原意是用細長的，軟的東西打，在文中具體指什么？（2分）（2）他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。這個畫線的句子很有表現力，請你結合上下文，對它作簡要賞析。（2分）3.讀了文章，你一定會喜歡文中的那位老師傅，請你對他作點評價。（4分）4.從下面兩題中任選一題進行回答。（4分）（1）這篇小說的結尾有怎樣的特點？請作簡要評析。（2）這篇小說講究運用伏筆的手法。文章最后交代我喊錯老師傅姓氏的事情，這其實在前文就埋下了伏筆，請從文中找出來。5.文中我與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請根據你對默契一詞的理解，結合生活實際，談談你從中獲得的感悟。（4分）小學六年級語文閱讀理解練習題擬標題來源：作者：2011-11-24字體：大中小 奧數 學生減負 教育均衡 小升初升學指導 簡歷 話題作文 特長培養 試題 推優 面試 電腦派位劃片 家教心得 方法 行為習慣 北京小升初 特長生培養 臺灣島美麗、富饒，是祖國的寶島。臺灣島的西部平原盛產稻米和甘蔗，人們把它叫做“米倉”和“糖庫”。臺灣島鮮果四季不斷，出產最多的是香蕉和菠蘿，一向享有“水果之鄉”的美名。臺灣島上樹木繁茂。高山地區有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55%，是我國的木材重要產地之一，被稱為“綠色寶庫”。臺灣島除了有豐富的森林資源，還有許多礦產和水產。地下埋藏著石油、金等各種礦產110多種。周圍廣闊的海洋有著豐富的水產，僅魚類就有500多種，著名的有鯊魚、鰻魚等。臺灣島的中部和東部都是山地。最高的一座山峰海拔將近4000米，是我國東部最高的山峰。山頂上冬天積雪，晶瑩耀眼，遠看如玉，所以叫玉山。日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如鏡。岸邊綠草如茵，花朵鮮艷。四周群山環繞，林山青蔥，山水相映，吸引了許多中外游客前來觀光，成了著名的游覽勝地。臺灣自古以來就是我國神圣領土的一部分，臺灣人民是我們的骨肉同胞。當前，海峽兩岸人民正渴望早日團聚，實現國家的和平統一。、給短文加上合適的題目。、短文中具體寫臺灣島富饒的是第、自然段；具體寫臺灣島美麗的是第、自然段。、短文中人們稱頌臺灣島富饒的美名有“米倉”、概括第六自然段大意（3分）、用“”劃出文章過渡句，用“”劃出文章中心句。上將和下士喬治華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統。就是他領導美國人民為了自由為了獨立浴血奮戰，趕走了統治者。喬治華盛頓是個偉人，但并非后來所想像的，他專做偉大的事，把不偉大的事都留給不偉大的人去做。實際上，他若在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。有一天，他身穿沒膝的大衣，獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認出他。在一處，他看到一個下士領著手下的士兵筑街壘。“加把勁！”那個下士對怡著水泥塊的士兵們喊道，“一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾落下來。這時，華盛頓已經疾步跑到跟前，用他強勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終于放到了位置上。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，表示感謝。“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢？”華盛頓問那下士。“你問我？難道你看不出我是這里的下士嗎？“哦，這倒是真的！”華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍服，“按衣服看，我就是上將，不過，下次再抬重東西時，你就叫上我！” 你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。1、區別每組句子中加點字的讀音和意思。士兵一直沒能把它放到位置上。他身穿沒膝的大衣。將來，世界會更美好。按衣服看，我就是上將。敵人重新組織進攻了。下次再抬重東西時，你就叫上我！你會覺得他跟普通人一樣。他回家睡大覺了。2、分別指出下列句子表現了人物的什么性格特征。實際上，他若在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。表現了華盛頓：“加把子勁！”那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道，“一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。表現了下士：3、文章第二自然段在結構上起什么作用？4、寫幾句下士“羞愧”時的心理活動。完美的眼睛李東曉我在一所學校教美術。一個叫山子的同學悟性高，進步很快。一天，我布置了一道作業-給父母畫幅肖像素描。放學后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐問我：老師，作業我可不可以不做？我笑著搖搖頭：那怎么可以？你是班上畫得最好的，我還等著明天拿你的作業當范本呢。第二天，同學們交上素描，山子卻紅著臉說：老師，我還沒準備好，想畫一幅最好的給您。我答應了。過了幾天，山子把父母的肖像交給我。果然不錯，畫面結構、光的明暗處理都恰到好處。我非常滿意，把畫掛在墻上，供同學們觀摩。我突然冒出一個想法，對同學們說：這幅畫的成功，得益于山子平時的刻苦訓練和仔細觀察。為了讓大家有更直觀的認識，我們把他父母請來，對照一下怎么樣？同學們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。我奇怪地問他：你不同意？山子搖搖頭。我又問：那你同意了？山子還是搖頭。我終于按捺不住：山子同學，老師讓你請父母來，是為了讓同學們更好地掌握繪畫技巧，難道你連這點兒事也想不明白？山子終于點點頭。我說：那好，今天晚上，我們開個美術沙龍，請你父母來。晚上，美術沙龍的氣氛非常熱烈，不少同學的父母都來了，卻遲遲不見山子和他父母的身影。他們不會不來吧？我正焦急萬分，山子走進教室，手里牽著一根竹竿。一男一女相互攙扶著，男人握著竹竿，女人挽著男人的胳膊。兩人竟然都是盲人，沒戴墨鏡，眼窩深陷！山子澀澀地說：這就是我爸媽。說完，他低下頭，一聲不吭。 我看看墻上掛的畫，又看看山子：那這畫上的人山子低聲說：我是求別人讓我畫的。我不能畫我爸媽我明白過來，鼻子一陣發酸。山子父親大大方方地說：老師、同學們，山子把事情都告訴我了。既然老師請，我就不能不來，不能不守信用。山子，來，給爸媽再畫一張。我忙搬凳子請兩位老人坐下，對山子說：畫吧，這次全班同學可要看看你的水平。迎著我鼓勵的眼神，山子用力點點頭，支起畫板。班里靜悄悄的，山子的畫筆沙沙作響。他父母端坐著，滿臉笑容。山子母親輕聲念叨：把你爸畫漂亮點。這輩子，我還沒有他的畫像呢。兩個小時后，山子長吁一口氣站起來。我走到畫板前一看，忍不住問：山子，你怎么沒畫山子父親也站起來：老師，山子沒畫俺的眼睛吧？我很驚訝：您怎么知道？山子父親微微一笑：自己的孩子，當然清楚。他最不愿面對的，就是我們的眼睛啊。兩人攙扶著站起來。山子父親從衣袋里掏出一張紙片，對山子母親說：來，把咱的眼睛畫上。老師，麻煩你來粘膠水。他走向畫板。我忙扶住他，卻見他走過去，用手搽了搽畫板。奇跡發生了：他把那張紙片不偏不倚貼在眉毛下！全班一片驚呼，那竟然是一張紅色心形紙片。父親拍拍山子，說：這是你媽專門剪的。這次，你看到爸媽的眼睛了吧？爸媽是成天用心在看著你成長啊。全班響起熱烈的掌聲。我感慨萬分地說：同學們，今天，山子的父母給我們上了一課。記住，不管繪畫技巧多高明，心中沒有愛，你們的作品將一錢不值。山子雙眼噙淚，扶著父母：爸、媽，我懂了。我這就把你們的眼睛畫上，以后再也不怕讓別人看見。山子仔細地把父母的眼睛畫上。我明白，山子今后將永遠相信，父母的眼睛是最完美的，因為他們一直用心支撐著他。1.本文敘述了一個什么故事？請你用簡潔的語言概括出來。2.同學們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。請你發揮想像，以第一人稱的方式描繪一下當時山子的心理活動。3.本文在故事情節的展開上，使用了鋪墊的表現手法，請你從文中找出一例寫下來。4.山子父母的眼睛并不完美，為什么作者卻以完善的眼睛為標題，還在文章結尾說父母的眼睛是最完美的？5.作者說：不管繪畫技巧多高明，心中沒有愛，你們的作品將一錢不值。你贊同這個觀點嗎？為什么？我們的家園怎么了人類正面臨著全球變暖的挑戰。聯合國的一份報告向我們描述了氣候變化產生的災難性后果：森林消失和沙漠擴大，將使非洲成為受影響最廣的地區；熱帶流行的瘧疾和寄生蟲病將向北蔓延，使歐洲出現流行病；地中海地區由于嚴重缺水會半沙漠化，滑雪運動在歐洲將蕩然無存；在英國，肆虐的冬季風暴將變得司空見慣，東部的某些地方可能變得過于干旱而無法種植各類作物。另外，一些河流水量將大大減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞；昔日繞道而行的臺風將頻頻襲擊日本，致使短時間內大量降水，洪水泛濫，城市淹沒，山體滑坡，交通中斷。而最為嚴重的影響，將是地球上數以百萬計的人由于海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農業生產遭破壞而被迫離開家園。最新的一項研究表明，到本世紀末，地球平均氣溫將比現在升高3。這一預測是以近年來地球氣溫升高的現象和溫室效應為依據的。溫室效應在物理學上是指透射陽光的密閉空間由于與外界缺乏對流等熱交換而產生的保溫效應。大氣層中的二氧化碳是主要的溫室氣體，它可以減少地表熱量向空間散失，使大氣層保持一定的熱能。二氧化碳在大氣層中的含量直接影響著地表氣溫，當大氣層中的二氧化碳增加時，地表氣溫就相應升高。科學認為，大氣中的二氧化碳在地球環境的演化中起了極其重要的作用，如果沒有大氣層的保溫作用，全球氣溫將為-40，而現在全球平均氣溫為16。科學家們預言，人類如不采取果斷和必要的導致大氣層中二氧化碳含量上升的原因是顯而易見的。工業革命開始以后，化石燃料（煤炭、石油、天然氣）的燃燒量越來越大，使大氣中二氧化碳的濃度不斷增加。同時，雷擊、蟲害、砍伐造成的森林火災、草地衰退和森林破壞也使能夠吸收二氧化碳的綠色植物遭到破壞。所以，要控制全球變暖，必須改變能源結構，大力植樹造林，有科學家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能從根本上防止溫室效應的加劇。氣候是人類賴以生存的條件，全球氣候變暖是人類自身活動所造成的災難。我們必須樹立全球共同性的大氣環境觀念，為了自身的生存和發展，愛護頭頂的這片藍天。（選自初中語文讀本）1請找出文中運用了下定義這一說明方法的語句，并抄寫下來。這一段中還主要運用了哪幾種說明方法？（2分）2用標出此文的結構層次。（2分）3第段科學認為，大氣中的二氧化碳在地球環境的演化中起了極其重要的作用一句中的極其能否刪去？為什么？（2分）4保護環境，從身邊做起。倘若你是一名環保宣傳員，你將給周圍的人提出怎樣的環保建議？（2分）措施，到2030年，大氣中二氧化碳的含量將比1850年工業革命時增加一倍。 最后一次的溫暖定格城市里有了輕軌，速度快而不顛，舒適干凈，可是不知為什么，我還是喜歡電車慢慢悠悠地穿行在城市里，臉兒扭向車窗外，看著那些每天千篇一律的風景。城市的一隅，有個修鞋攤子，那對鄉下小夫妻，日日忙碌，臉上卻永遠掛著開心的笑容。電車旁邊的人行道上，牽著手的小情侶，男孩不知說了一句什么，女孩臉上似嗔似喜怨懟的表情。行色匆匆的人群，慢得像牛車的私家車，努力隱忍著不按響喇叭一幅畫面忽然映入我的眼簾：一個年輕的女子牽著一個老太太的手過馬路，老太太的臉上綻放出孩童一樣純真欣喜的笑容。我看得呆了，內心里有濕潤的東西慢慢滋生出來。最后一次牽母親的手過馬路，是哪一年的事兒？模糊的記憶里反復搜尋，那時候還小，怕把媽媽丟了，所以寸步不離地牽著母親的手，母親的臉上寫滿關愛與呵護。幸福就像那些充滿氫氣的氣球，越飛越高。從什么時候開始，我撒開了母親的手？母親老了，去超市，去菜市場，總是一個人獨來獨往，等到沒車的時候，一溜小跑穿過車水馬龍的長陣。其實我們應該一直牽著母親的手，像母親關愛與呵護小時候的我那樣。我想起了很多最后一次。最后一次在父親膝下撒嬌是什么時候？是要新裙子還是那塊奶油面包？哭得淚眼模糊，父親搖頭嘆氣，最后從伙食費里拿出錢買了那條奢侈的白裙子。倒是記得長大后，老是板著臉訓父親，這做得不對，那做得也不對，思維方式落伍，看問題的角度老土。其實偶爾在父親面前撒撒嬌，哪怕我們長大了，獨立了，讓父親覺得他仍然被需要，讓父親覺得他的臂膀仍然堅實有力，我們需要他的支撐，這有什么不好？最后一次跟愛人說謝謝是什么時候？那時候，盛世華年，初識的愛戀的清新美麗，哪怕愛人說了一句贊美的話，都會回報一句謝謝。經年之后，戀人變成了愛人，朝夕相對，耳鬢廝磨，愛人在廚房里忙碌，為你洗衣，為你燒飯，為你冷暖安危掛懷，可是這一切都變得天經地義，連一句謝謝都不肯輕易出唇。 最后一跟跟孩子玩耍嬉戲是什么時候？打沙包，跳格子，下跳棋，搶電腦，爭電視頻道，喧嘩聲能掀翻屋頂，那是什么時候的事情了？日子過著過著，就變成了一個面孔嚴肅的老夫子，生活里只剩下指責與批評。說，為什么沒完成作業？老師打電話來了。星期不天好好學習，玩電腦游戲，誰賦予你權利？不知從什么時候開始，和孩子的關系變成了上下級的關系，臉的表情僵化，N久不會笑了。是瑣碎的生活磨鈍了我們的心嗎？牽著母親的手過馬路，說一句我愛你，說一句謝謝，真的很難嗎？答案當然不是。從今天開始，從現在開始，從此刻開始，把這些細節融入到生活中去，生活肯定會是一個全新的樣子，不信你試試。1.簡要分析第段在全文中的作用？（3分）2.請簡要談談你對第畫橫線句子的理解。（3分）3.依第段中畫波浪線的句子的敘述，請你聯系實際生活簡要補充兩個事例。（4分）4.作批注是一種很好的讀書方法。它可以談感悟理解，或生發聯想，或賞析表達特色。請你就本文的語言特點，找出一處進行賞析（2分）句子：_。賞析：_。5.細讀全文，簡要分析文題中最后一次的含義。（3分）6.閱讀上文，結合以下材料，聯系自己的實際，談談你對幸福家庭的構想？（4分）母親顧城她在車窗上用手指畫了一下，就不禁笑了，果然有層薄塵。她一筆一筆畫下去，敲著讓他看。深秋刮大風的天氣，兩道車窗都關得嚴嚴的。票在上衣口袋里，吃東西，晚上冷，中途別下車，常喝水-下邊寫滿了，就踮起腳，使勁地寫在上邊：第一次出門，請幫助！點著字，指著他，再向坐在他兩邊的人做手勢，表情幅度很大無聲地說著，也不管瞄她一眼的那些人古怪的神情。終于報告列車即將啟動，她十萬火急起來，在自己左胸前畫方塊，擠在邊角寫：地址，他明白這是她好多次地告訴他地址在他的左上口袋里。他點頭，她還不依，要他拿出來給她看，他拿出展開又讓她清楚地看著平整地放了回去。火車就這么動了，她手臂舉得高得驚人，寫回來，來字的最后一筆，一下拉長了。他看著她飛快地走起來，在棕色的人群里，花白的頭發微微起伏。站臺一晃就過去了，他知道她會站在盡頭，任憑黃昏到來。幾道灰墻過去，依舊燦爛的陽光就搬道理大片的田野上；火車里洪湖水，浪打浪的歌聲陡地響起，讓他冷不丁感到了一種銳利。這是他小時老唱的歌，因為家里的唱片老唱，媽媽也老唱；媽媽烏黑的頭發閃亮，白色的連衣裙把他托起又放下，她喜歡這支歌；后來文革了，不時地他還聽她哼起。他跟著媽媽過過很多種生活，火車、卡車、牛車、手推獨輪車都坐過，吱吱嘎嘎的獨輪車是媽媽推的，堤壩、田埂都走過；有媽媽在，就沒有苦。現在歌兒解放了，卻是好久沒有再聽媽媽唱了。這次出行很奇怪，他訂了一張票就忘了，吃飯時響起梆梆敲門聲，問票到底要是不要，莫不是嫌貴？一看時間，離五點開車也就兩個小時了，趕緊放下飯，將手提箱倒空，抓了衣服用具，提上就走；（A）媽媽緊急中也抓了一大包東西，也走。他上電車，她也上電車；他上地鐵，她也上地鐵；到了他上火車，就不讓她上了。 在地鐵時，有半小時的運行，她算準了一般，把他的箱子在地面上當眾打開，將自己大包中的東西一樣樣地往里放，同時說明著，提醒著，警告著：這個衣服早上穿，這個晚上穿，這個睡覺穿；風大穿這個，下雨穿這個。地址就是那時放進他的上衣口袋的，特意不和車票放一個口袋，為的是拿車票時不給順帶出來。她把手絹放進他衣擺口袋時，發覺這兩個口袋是空的，（B）于是就往里裝常用藥，裝一樣解釋一樣，板蘭根做什么什么，黃連素做什么什么，直裝到他的左右兩側吹氣一樣地鼓起來，一動就晃得像個章魚。箱子里的藥就更多了，她情急之下是把家里的一抽屜藥全扣進了她的大布包的。消炎片要不要帶？還是帶上吧，不過吃的時候一定要問醫生呵！傷濕止痛膏也帶上好，萬一哪里扭了，就幫上大忙啦！地鐵車廂竟相當空，要是人擠人不知媽媽該怎么辦。媽媽忙著說著，為了讓媽媽說話聲音不必太大，他就蹲在媽媽旁邊，媽媽于是不時伸手理下他的頭發，說頭發是要梳的，就用她放在箱子內拉鏈里的木梳梳；洗頭的時候，一定要將洗發膏沖凈，洗發膏放在箱子的左下角了，和肥皂、手紙一起；肥皂不要老用，手紙家里的兩卷全帶上，要記住及時買。說著說著，又插入一聲不輕的驚叫，居然忘了帶水果刀，水果有農藥，一定要削皮吃，必須趕快買一個，不要買太鋒利的，可別割了手。說著又想到云南白藥不在抽屜里，也忘了帶了；走得這么急，媽媽終于怨起他訂票也不說一聲來。他在家里是任性的，到了外邊臉上就一熱一熱。車上的人上上下下，有的居然哈哈大笑起來，她也不怵，轉頭對人家也笑：他是這樣的嘛，還沒自己出過門呢！她年輕時不是這樣的，因為不肯開口問路，以致錯過了進入考場的時間；她后幾天投考的三個大學都錄取了她，那是因為她干脆前一天就找到考場，然后在邊上的車站或是長椅上將那一夜硬撐過去。她那時剛滿16歲，比他現在還小呢，只身從縣城到上海考學。后來到了陜西大山里她全心全意工作，卻不料暈倒在井臺上；她最后一刻的堅持讓她沒有倒到井里，而水桶是整個地掉進去了。 不知怎么到了兒女上，她就全換了一個人。現在媽媽已在幾百里之外了，邊上都是笑過他的人，他已小心地同他們說了話，好幾個人都講起了他們的母親。燈光刺眼，一晃而過，又一個不停的車站，一切隨即又沉進黑暗中不停歇的節奏里。風掠荒山，千里萬里，枕巾上干凈的氣息安慰著他，那是媽媽后來又打開箱子放進去囑咐他隨時用的。上下鋪的人都換了，茶幾上只剩下了他的水杯。水杯也是媽媽給的，一個喝空了蜂蜜的瓶子，蓋著金屬蓋兒，套著玻璃絲套兒，套兒是姐姐回家時編的。又踏上站臺的時候，是另一個黃昏，他走過自己的車窗-一筆一筆媽媽寫的字，都是反向的。（選自顧城文選卷三與光同往，1992年寫于德國，有刪改）1.文章詳細寫了母親哪兩件事情？（2分）2.聯系上下文，仔細品味下面句子中劃線的詞語，說說你的理解。（4分）（1）枕巾上干凈的氣息安慰著他，那是媽媽后來又打開箱子放進去囑咐他隨時用的。（2）又踏上站臺的時候，是另一個黃昏，他走過自己的車窗-一筆一筆媽媽寫的字，都是反向的3.本文多次運用了對比的寫法，請列出一組，并談談其作用。（4分）4.文章對母親進行了細致的描寫，請從文中畫線句子A、B任選一處加以賞析（也可另選別處，把句子抄寫在下面）。（3分）另一種珍愛喬葉曾讀過一篇小說綠墨水，講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個人去關懷你愛護你傾聽你鼓勵你-人生中必定會有這樣的時刻，那時你怎么辦呢？我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在文革中被下放到農村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來，人們驚奇地發現他并沒有憔悴衰老。他笑道：怎么會老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的。為此，我愛上了這位不著名的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。我同樣深深記著另一位音樂家-杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息-她在文革初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛-愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美，可當美好的東西被踐踏的時候，她便毀了自己。為什么不學會愛自己呢？學會愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學會勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時候沒有人督促我們指導我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠伴隨我們。我們擁有的關懷和愛撫都有隨時失去的可能。這時候，我們必須學會為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。學會愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時候，在必須獨自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時候，在我們獨立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔的時候-我們要學會自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容。然后，懷著美好的預感和吉祥的愿望活下去，堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨。 也許有人會說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢？學會愛自己。這不是一種羞恥，而是一種光榮。因為這并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘，而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強壯。可以讓我們在無房可居的時候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。學會愛自己，才會真正懂得愛這個世界。1.題目另一種珍愛指的是什么？另一種是作者相對于一般人的什么想法提出的？（4分）2.有人認為第段的論據有些多余，你認為呢？請說說你的看法。（4分）3.第段畫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）4.感知第段文字的內容，為其補寫一個事實論據。（3分）5.作者為什么說學會愛自己，才會真正懂得愛這個世界？（4分）心靈折舊費20元錢，大哥受益一生。這是五年前的事兒了。那時，大哥剛剛下崗，在縣城的一個十字路口，租了一間鐵皮小屋，賣些煙酒之類的東西。一天，夕陽沉沉地掛在天邊。一位中年漢子走到大哥的鐵皮屋前，漢子放下手中沉甸甸的編織袋，從口袋里摸索出五毛錢，買了一包低檔的香煙。漢子抽出一根煙，點上，然后和大哥寒暄起來。從談話中，大哥了解到，漢子就是我們縣的人，剛剛從外地打工回來。漢子說，他的家距離縣城還有二十幾里的土路，他很猶豫地提出，能不能從大哥那里借一輛自行車，因為他已經坐了一晚上和一白天的車了。大哥看看夜幕已經降臨，又打量著眼前這位陌生的民工，最后還是把他那輛除了鈴不響，剩下哪兒都響的東方紅牌自行車推了出來。當時的大哥，確實多了一個心眼，他本來剛買了一輛新自行車，但是大哥可不敢輕易地相信別人。漢子十分感動，說最晚明天上午就把車還回來。也許是由于匆忙，漢子并沒有來得及留下他的姓名以及村名，就匆匆地騎車走了。當我的嫂子聽說大哥把自行車借給一位陌生人的時候，和大哥大鬧了一場。嫂子說我大哥是榆木疙瘩不開竅，這回肯定被人騙了，不信等著瞧。第二天上午，大哥焦急地等候在鐵皮屋前，他多么希望那位漢子早點出現呀。然而，時間一分一秒地過去了，大街上人來人往，就是沒有那位漢子的身影。嫂子在一旁不斷地敲敲打打、冷嘲熱諷，大哥由沉默變得煩躁，又由煩躁變得憤怒。到了中午，太陽放著刺眼的光芒。漢子仍然沒有來，大哥終于絕望了，任憑嫂子把他罵得狗血噴頭。大概是在中午12點半的時候，那位漢子騎著車子忽然出現在大哥面前。漢子擦了一把臉上的汗水，連聲說著：對不起，對不起，來晚了。大哥先是驚喜，但隨之而來的是一股無名之火從心底升起。大哥厲聲說：對不起個屁！你耽誤了我大事！漢子很尷尬地站在一旁，手足無措。 忽然，大哥靈機一動說：這樣吧，我不能把自行車白借給你，你得掏個錢，就算是車子的折舊費吧。大哥很為自己的聰明得意了一番。他知道，自己的這一招肯定會贏得老婆的贊許。果然，一直在旁邊站立的我的嫂子，臉上頓時露出了欣慰的笑容。但是，那位漢子顯然被這突如其來的變化搞懵了，他囁嚅著說：行你說多少錢？大哥說：你拿20塊錢吧。漢子沒有說話，從口袋里掏出兩張十元的紙幣，遞給大哥。然后，漢子又說了一聲：謝謝你了，俺走了。說完，漢子頭也不回地融入人群之中。看著漢子已經走遠，大哥才轉過身，把那20元錢狠狠地甩給嫂子。然后，大哥準備把車子往里推一下。忽然，大哥愣住了！因為他看到了一個嶄新的車鈴，用手一撥，發出一陣脆響。大哥再仔細一看，車子確實是自己的東方紅，但是變化的不僅僅是車鈴，還有兩只嶄新的腳蹬子、剛剛上了油的鏈條以及擦拭一新的車瓦。大哥一下子明白了。他一把搶過嫂子手中的20元錢，趕緊跑上街頭。但是，那個漢子的身影已經無從尋覓。陽光刺痛了他的眼如今，大哥自己開辦了一家企業，企業紅紅火火。大哥多次對我說，那20元錢，是他一生的心靈折舊費。(選文有改動)1用簡明的語言按故事情節填空。大哥想要還錢大哥借車給漢子2文中說大哥很為自己的聰明得意了一番，大哥為什么得意？3請你說說兩段中加點的甩和搶好在哪里。4文中第段太陽放著刺眼的光芒這句話有什么作用？5你是如何理解文題心靈折舊費的？溫暖的撲克李丹崖中央電視臺同一首歌巡回演唱會就要開始了，平日里冷清清的體育中心，今日也變得車水馬龍，人聲鼎沸，放眼望去，到處都是舉著各色旗幟和熒光棒的男男女女，大都是年輕人。當然，還有許多想趁機撈一筆的聰明小販，他們借機兜售一些望遠鏡、文化衫、歌星的海報她就那樣站在人群里，腳下放的是一摞摞本次巡回演唱會的紀念撲克，一看便知，她也加入了聰明的小販中間。她沒有吆喝，只是安靜地站在路邊，頭頂上面一棵高高的白玉蘭，已然含苞。和其他穿著花哨的小販不同，她穿了一襲白衣，看到我們上前，她略帶嬌羞地小聲細語：買撲克不？演唱會紀念版的我一瞬間驚訝于撲克制造商的精明，他們把歌星的眾多照片制成一張張撲克牌。我問了價格，她依舊小聲地說：10元兩副。那聲音極低，仿佛是怕驚擾了她頭頂的那樹白玉蘭。我正要掏錢，朋友先我一步跟她講起了價格：6元兩副行不？我抬頭看她，此時的她兩頰緋紅，面露難色地說：真的不好意思，其實我也是替別人代賣的，價格是他們定好的。那就這樣吧，我要了。我毫不猶豫地說。因為，我想拿著女孩為我們包好的撲克，我和朋友順著體育中心的林陰道向入口處走去，就在我們走到拐角的時候，一個六旬左右的老伯突然躥出來攔住了我們。他滿臉堆笑地說：孩子，我有件事請你們幫忙。朋友幾乎被嚇了一跳，旋即拉著我就要躲，我明白朋友的意思，怕是遇上以乞討為借口的騙子。孩子，你們別怕，我不是你們想象的那樣，你手里拿的撲克就是我孫女賣的。這孩子喜歡唱歌，有文藝特長，一定要來看演唱會，又不忍心花我的錢，所以才替別人兜售撲克牌。老伯急切地說。那您要我們怎么幫助你您呢？朋友問。 很簡單，我這里有100塊錢，我估摸一下，她腳下的撲克也就值這么多錢，我不方便出面，你們能代我去把那些撲克買過來嗎？我想讓我孫女趕快買票進場。入場晚了，我怕別人擠著她。老伯看到檢票口打開了，幾近哀求地說。我和朋友相互一望，旋即接下了老伯的錢。女孩看我們又回來了，不解地問：撲克有問題嗎？我慌忙解釋：沒有，我回來是想買下你所有的撲克。你們要這么多撲克做什么？女孩并沒有我們想象的欣喜，而是有些遲疑。朋友看馬上要露出馬腳，靈機一動說：是這樣，我倆開了一家小店，你這些撲克我們打算買回去，放在我們店里賣。女孩興奮得幾乎跳起來。太好了！我正愁著入場后賣不掉了呢？一折合，我們不禁佩服那位老伯的眼力-總共還剩33副撲克，共99元。我們和女孩的爺爺是看到她走向售票口的，買了票的她，立即跑進了檢票口，一路小跑進了場。看到孫女如愿以償，老伯一個勁地沖我們說謝謝。老實說，這場巡回演唱會多少有些千篇一律，并沒有給我留下多深的印象，而那個在白玉蘭樹下賣撲克的女孩，還有躲在灌木叢中后欣慰、竊喜的爺爺卻久久地留在我的腦海里，揮之不去。我知道，那是種幸福的感覺。幸福，不為別的，而是因為我們幫助了兩個浸泡在愛里的人實現了他們的甜美心愿。（選自2009年5月4日中國教育報，有改動）1.本文敘述了白衣女孩的一件什么事？請你用簡潔的語言概括。（分）2.就在我們走到拐角的時候，一個六旬左右的老伯突然躥出來攔住了我們。句中加點的躥字表達上有什么作用？（分）3.文中畫線句子那就這樣吧，我要了。我毫不猶豫地說。因為，我想請你結合上下文，發揮想象，把我這時的心理活動用第一人稱描寫出來。（分）4.鑒賞和評價是閱讀的重要能力。請你結合本文的思想內容，寫一段敘評結合的賞析性文字，100字左右。（分）匠人與大師在社會上常聽到叫某人為大師，有時是尊敬，有時是吹捧。又常不滿于某件作品，說有匠氣。匠人與大師到底有何區別？匠人在重復，大師在創造。一個匠人，比如木匠，他總在重復做著一種式樣的家具，高下之分只在他的熟練程度和技術精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合縫更嚴等等。但就算一天做到把也還是一個木匠。大師則絕不重復，他設計了一種家具，下一個肯定又是一個新樣子。判斷他的高下是有沒有突破和創新。匠人總在想怎么把手里的玩藝兒做得更多、更快、更絕；大師則早就不稀罕這玩意，而在不