體育教學設計指導思想本節課以體育課程標準為依據，堅持“健康第一”的指導思想，在整個教學過程中采用師生之間、生生之間互相合作教學，教師通過語言引導、啟發；輔助練習、動作提示、評價，使學生由易到難，循序漸進掌握跪跳起的動作技能。促進學生運動技能的掌握和學習能力的提高。教材分析主教材“跪跳起”是三年級第二學期必學內容之一。“跪跳起”動作新穎、別致，有一定趣味性，學生學習的積極性高。經常練習可以提高腰腹肌力量，發展學生的身體的協調性、柔韌性，還可以培養學生堅強意志和克服困難的精神。本教材擬采用4課時教授，本課為第1課時，在動作技術上本節課主要體會“擺、壓、提”三個動作要點。在教學中采用合作的體驗練習，主要讓學生初步掌握擺臂制動，小腿壓墊動作技術。學情分析本節課教學對象是三年級的學生，年齡大多在10-11歲，學生好奇心強，活潑好動，善于模仿，容易調動，參與積極性高。在教學中，采用互助合作教學為主要手段配合采用游戲的形式，讓學生在玩中體驗。讓學生建立動作表象。保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。教學流程課堂常規隊列練習熱身活動手臂擺壓提腳背壓墊提膝擺臂提膝輔助提膝高處往下跳組合練習障礙接力下課場地布置安全防范1、強調練習時的紀律，要求學生聽從指揮，依次練習。2、在互幫練習時，引導學生力度適中，注意安全。3、從高處向低處跳時注意提醒學生落地要蹲撐，不要跪撐。跪跳起第一課時教學內容1、技巧：跪跳起2、素質練習：接力比賽課次1教學目標1、學生能說出跪跳起動作要領及練習的基本方法。2、學生能在幫助下完成跪跳起技術動作；發展學生的平衡、協調的能力。3、活動中相互幫助，團結協作的精神。重難點重點：擺臂制動、腳背壓墊。難點：擺和跳的協調配合，提膝迅速，收腿要快。教學過程教學內容學練標準組織形式與安全措施練習次數練習時間準備部分81.課堂常規2.隊列練習原地四面轉法、原地踏步3.準備活動： 3.1.圖形跑3.2.繞圈搶站點3.3.熱身操1.靜齊快 2.精神飽滿，跟上節奏3.1跟教師的節奏慢跑，聽哨聲進行練習。3.2搶點迅速，站于墊子兩側。3.3充分活動各關節。1.四列橫隊2.四列橫隊3.散點安全提示：（搶站點時不要相撞） 1221111213基本部分291.技巧：跪跳起1.1.基本練習1.1.1手臂擺壓提練習1.1.2腳背壓墊提膝練習1.1.3擺臂提膝練習1.1.4輔助提膝練習1.2.從低處往高處提膝跳練習從兩張墊子往前跳練習1.3.組合練習連續跪跳起2.素質練習障礙接力跑1.1獨立完成擺臂壓墊。1.1.1 擺壓提動作連貫。1.1.2壓墊用力。1.1.3擺臂提膝動作連貫1.1.4體會腳背壓墊提膝成蹲立1.2 能完成從低處往兩張墊子上提膝向前跳1.3能完成2次跪跳起技術動作2跪著爬過第1張墊子，跪著走過第2張墊子，跪著跳過第3張墊子，最后完成1個跪跳起，回到起點與下個同學接力。1.1 一人一墊，分別站墊子兩側1.1.41.2兩人一組，一人保護幫助1.3兩人一組，一人保護幫助12323333552101045結束部分31.放松操：身心放松 2.小結、養成教育調整呼吸充分放松學生積極收還器材組織：四列橫隊23場地器材墊子若干作業布置1、加強腰腹肌、下肢肌肉力量和身體協調性的練習。如：仰臥起坐、立臥撐、背起等。2、記住跪跳起的動作要領：雙臂上擺要制動，小腿壓墊髖上送。快速收腿體上升，并腳站立身要正。教學反思本課的教學內容是跪跳起，是三年級技巧教學內容之一。本課是跪跳起的第一課時， 要解決擺臂制動、壓小腿、擺臂制動與壓小腿協調配合。 本節課只是讓學生跪在墊子上多做擺臂、壓腿、展髖、提腰的練習。然后鼓勵學生跪在墊子上著向前跳行，