馬山鎮中心小學地震逃生演練方案一、演練目的為了使我校師生掌握應急避震的正確方法、緊急疏散的程序和路線，確保在災難來臨時，我校逃生應急工作能快速、高效、有序的進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時，通過本次演練活動培養學生遵守紀律、團結協作的精神，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。二、演練安排1、內容：(1) 應急避震演練(2) 緊急疏散演練2、對象：全校師生。3、時間：2012年3月26 日下午2：004、路線：教室操場三、組織機構1、 領導小組總 指 揮：趙傳菊成 員：徐世偉 張繼興 孟霖霖 邢兆彬2、教室室內指揮負責人：各班班主任職 責：“地震警報”（消防警報）發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。“地震警報”解除之后，指揮學生安全、迅速、有序地從教室疏散出去，同時要充分發揮班干部的作用。班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。3、樓梯疏散引導組：各班副班主任職責：聽到“地震警報”解除之后命令，立刻到本班門口等候，負責指揮引領本班學生疏散撤離到“安全地帶”，以及撤離后的場地指揮和維持現場紀律。4、現場指揮小組人員分工 （1）、總 指 揮：趙傳菊（下達疏散逃生演練開始指令,并對演繹過程負總責。）（2）、協助總指揮：孟霖霖（具體指揮各部門在疏散逃生演練中的工作。）（3）、總協調：張繼興（做好各部門的協調工作。）（4）、人員疏散組：組長：孟霖霖職責：組織好學生的疏散工作。組員：全體班主任及任課老師。四、演練準備1、全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。2、演練前班主任做好學生的動員工作，學習有關避震知識，熟悉應急避震的正確方法，懂得在地震發生時如何自我保護。班主任安排時間，組織本班學生進行應急避震演練，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習，直到學生操作熟練。練習期間教育學生做到：認真對待，不搞過場;聽從指揮，有序疏散;遇事不慌，頭腦冷清;積極主動，團結協作。同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。4、 組成相關工作小組，確定人員，明確職責。 （1）疏散逃生前做好宣傳工作；教育學生逃離時注意：有秩序下樓，快步急行但不奔跑，不推擠，不擁撞，不逆行；盡量保持安靜，不要高聲叫喊。疏散時盡量放低身體，用手絹、紅領巾、衣服等捂住口鼻，彎腰行走；下樓后按班級在操場集中，下蹲至演練結束；未經允許不能急著取物品、找人等；下樓疏散過程中聽從班主任及任課老師的統一指揮。（2）在疏散逃生演練開始時聽從指揮部的指揮，帶本班學生快速下樓，直達指定地點；（3）在到達指點地點后組織學生報數，清點人數，在第一時間報告給指揮部；（4）疏散逃生演練結束后帶領本班學生有秩序重返教學樓；（5）安排專人陪護本班行動不便的學生進行疏散；任課老師：在樓道轉角處指揮學生有秩序的下樓，有緊急情況上報校領導； 5、樓層人員清理負責人： 張益萍二樓東、薛尚秋二樓西，薛曉（一樓） 東、喻玲一樓西職責：檢查師生是否完全撤離教學樓；6、操場人員清理：邢兆彬 統計每班人數，上報指揮長；7、計時：徐世偉 從演習開始計時，到宣布結束，記錄耗時數據；8、緊急搶救：馬文平 具體負責處理疏散中可能出現的意外情況。9、后勤保障：張繼興 疏散逃生演練器械準備；10、影像記錄：邢兆彬 責任分工：（1）當突發事件發生時，在班級上課老師是各班級第一責任人，負責上課班級的疏散組織和安全；（2）當時不在班上課的老師自覺分工（原則上，年長的男性老師自覺擔任組長，將不上課的老師進行分工），到東西兩個樓梯的休息平臺處，負責本樓層兩個樓梯口的疏散安全。具體位置是：四層的老師到四層樓梯口和三層半休息平臺處，三層的老師到三層樓梯口和二層半休息平臺處，二層的老師到二層樓梯口和一層半休息平臺處，一層的老師協助一樓樓梯口的疏散，避免學生無序推擠出現踩踏事故。突發事件發生時，不上課且不在辦公室的老師，就近上崗，幫助疏散。各層老師在離開前還要檢查所在樓層及教室是否有人沒有撤離，要等本層最后一名學生離開后才能離開。（3）當時室外課老師（主要是體育老師、體育活動課老師），在迅速安置好本班學生后，要協助安全地帶的集中、組織和協調，確保主要疏散通道暢通，班級集中有序，組織措施到位；五、演練程序(一) 啟動程序：總指揮在學校廣播系統中宣布：參加演練的老師和同學們，馬山鎮中心小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。(二) 教室內應急避震演練1、信號員發出“地震警報”信號。2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。3、一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。4、老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。(三) 緊急疏散演練1、信號員發出“緊急疏散”信號。用校園內外線廣播連續發出警報；如因突發事件停電，則使用手提電喇叭。由趙傳菊校長用廣播連續播放兩至三遍，內容為：“全體師生請注意，現在教學樓二樓發生火災，全校師生立即按消防逃生預案展開行動，各位教師立即到位，保持安靜，不要驚慌”。2、每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。3、學生在各副班主任帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。4、撤離后在操場集中排隊，各班班長協助教師清點本班同學人數，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數，及時上報給現場指揮。疏散到安全地帶后，班主任要清點本班學生人數，向孟霖霖匯報，孟霖霖經過匯總后向趙校長報告（全校應到學生 人，實到 人，缺席學生原因： ，在校學生全部安全疏散到指定地點）；5、徐世偉負責清點教職工人數并報告總指揮；六、疏散要求1、開始疏散信號以學校統一發出的報警信號為準。2、按校園突發事件緊急疏散方案中明確的疏散線路圖、各類人員崗位分工等有序地進行疏散。各班在演練前應組織本班學生認真學習疏散方案，熟悉行走路線，并適當進行訓練。3、各班級在疏散過程中，班主任和當時的任課老師是總負責，另必須確定兩名能力強的學生為緊急疏散小隊長，協助班主任指揮班級疏散，控制速度，快而不亂。4、演練前各班先將班級的前后門打開（各班平時前后門要正常打開），由離門較近的學生負責，保持通道暢通。學生離開教室要以中間劃分，前后就近跑出班級的大門，邊排隊邊撤離，但樓層與樓層、班級與班級之間必須嚴格按順序和路線行進，不得互相擁擠，爭先恐后，不得亂跑。5、安全疏散地點：教學樓前操場。疏散到安全地點后，各班清點人數，并向年級部主任匯報。6全體教職工必須認真學習和執行演練方案，確保演練效果。七、學生疏散路線聽到撤離命令后，每班學生排成兩隊，按座位方便、自然排列，按照從低層到高層的順序，以班為單位，走就近的樓梯口，逐樓撤離。1、在微機房上課的班級，從東樓梯向大操場方向疏散。2、在音樂教室、勞技室、實驗室上課的班級，從行誠樓西邊向大操場方向疏散；在美術室上課的班級，從主干道向小操場方向疏散。3、在疏散時，各班成兩路縱隊，邊排隊邊疏散撤離。4、先到達安全地帶的班級，要盡量靠遠端集合，空出預留地給后到的班級。八、注意事項 1、演練全過程，全體教師必須嚴肅對待、認真組織，所有同學必須嚴格服從指揮，把演練當作實戰，確保演練順利進行并取得預期效果。 2、學生撤離教室時，可以從前后門同時出，但必須按指定線路，由班長在前面帶隊，其他班