粉筆公考 編輯 魏總第三講 言語理解與表達理論部分（基礎(chǔ)差的同學請先看易錯題整理部分）一、主旨概括題（一） 提問方式：1、主旨類：中心、主題、中心議題、關(guān)鍵詞、核心、主要、重在（觀點、介紹、講述、討論、強調(diào)、說明） ；2、概括類：概括、歸納、總結(jié)、復述。（二）解題思路：1、主旨類：中心思想即重點；2、概括類：全面（重點+其他）。（三）重點出現(xiàn)的位置：1、微觀：（1）關(guān)鍵詞：標志詞：重要的是，關(guān)鍵的是，這使得，有趣的是；主題詞：核心詞。（2）關(guān)聯(lián)詞：轉(zhuǎn)折：a、典型格式：強轉(zhuǎn)：雖然但是；弱轉(zhuǎn)：其實、事實上、實際上、只是、當然 。b、替換詞語：雖然：盡管、雖說、固然；但是：可是，不過，然而，卻。c、考點：轉(zhuǎn)折是重點；替換詞語可以任意搭配；雖然這一部分可以省略。遞進：a、典型格式：不但而且；不但而且甚至/更/還。b、替換詞語：不但：不僅、不單、不只、不光、不獨； 而且：并且、并、也、還、甚至、更。c、考點：遞進后是重點；替換詞語可以任意搭配；不但這一部分可以省略。因果：a、典型格式：因為所以；之所以是因為。b、替換詞語：因為：由于；所以：因此、故而、總之、看來、由此可見、綜上所述、概而言之、總而言之、正因如此、有鑒于此。c、考點：結(jié)論是重點；倒裝原因是重點；替換詞可以任意搭配；原因部分可以省略。必要條件：a、典型格式：只有才；除非才；應(yīng)當、必須、應(yīng)該、需要、必要、必要條件是。b、替換詞語：沒有就沒有；不不；除非不；除非否則不；如果不那么不。c、考點：“才”前是重點，即必要條件是重點；“只有”、“除非”可以省略；解決問題對策的標志詞。并列：a、典型格式：既又。b、替換詞語：是是；有的有的；一邊一邊；也也；不是而是；是不是。c、考點：并列關(guān)系的符號如“；、。”；注意詞語，如同時、同樣、此外、另外、與此同時、和、又、以及、及、而；注意雜糅在一起考；注意并列中的兩個關(guān)系，一個是并存，如美貌與智慧，一個是相對，如好與壞。順承：a、典型格式：首先然后；首先其次；先接著后來；先隨后；緊跟著就；便。b、考點：主旨為 A+B+C；與并列的區(qū)別在于有先后順序。充分條件：只要就；一旦就。假設(shè)條件：如果就；如果那么；若便；若是只好；倘若便。取舍復句：與其不如；寧可也不。周遍條件：無論/不管也/都。多個關(guān)聯(lián)詞同時出現(xiàn)： a、雜糅復句：重中之重； b、行文結(jié)構(gòu)的總分中，總說重要。2、宏觀行文結(jié)構(gòu)：分類：a、總-分-總；b、分-總；c、總-分；d、分-總-分；e、提出問題-（分析問題）-解決問題；f、分-分。論據(jù)： a、舉例：論點在前后；b、反證：論點在前面； c、援引（引用）：論點在前后； d、原因：論點在前后。二、意圖判斷題：（一）提問方式：1、想表達、想告訴我們的是，意在表明、說明、闡明？2、可以推出什么，知道什么？3、文段的目的、寓意告訴我們什么道理？（二）做題思路：1、故事寓言：告訴我們積極的做人做事道理，可以利用選項逆向原文推理。2、主旨引申：考的不多，有也是最直接最大眾化的。3、意圖題有主旨化的傾向。三、標題填入題：（一）提問方式：最適合做本段標題的是？（二）標題特點：準確、鮮明、簡潔、形式美。（三）做題思路：1、新聞：導語；2、說明文：說明要素； 3、議論文：中心論點；4、散文：形散神不散；5、記敘文、游記：概括性。四、詞句理解題：（一）提問方式：文中劃線的詞或句子，如何解釋？（二）答題思路：1、羅列信息的標識：，是，即，：。2、語境：內(nèi)容整合在一起。 3、分句之間的關(guān)系：注意關(guān)聯(lián)詞。（三）注意事項：1、詞、句一般是文中給定的含義，往往不是本身的含義。 2、成語基本上都是本身的含義。五、代詞指代題：（一）提問方式：文中這些、他們、前者指的是什么？（二）答題思路：1、定位準確；2、原則：就近原則加邏輯意思。六、態(tài)度觀點題：（一）提問方式：作者/本文的態(tài)度、觀點、評價等。（二）答題思路：1、明確觀點； 2、隱含觀點； 3、沒有觀點；4、雜糅觀點：我認為XX，至于 XX 就見仁見智了。七、細節(jié)理解題：（一）提問方式：下列說法正確的是？符合文意的是？或者變形為具體到一個因素。（二）答題思路： 1、具體要素；2、理解全文；3、一一對應(yīng)。（三）一一對應(yīng)的考點：偷換、擴大、縮小：1、時態(tài)（已然、進行、未然）；2、語態(tài)（不確定性、確定性）；3、數(shù)量（多量、少量、中間量）；4、邏輯關(guān)系：關(guān)聯(lián)詞。 5、概念、話題：內(nèi)容的改變。（四）選項技巧：1、言內(nèi)之意（意圖判斷題除外）；2、慎選絕對項； 3、句子成分分析；4、主體分析；5、排除法。八、邏輯填空題：（一）分類：1、實詞：名詞、動詞、形容詞； 2、虛詞：副詞、介詞、連詞；3、成語：含義。（二）做題思路：1、通讀全文；2、找考點；3、排除選項；4、確定答案。（三）考點：1、對應(yīng)關(guān)系：詞語、句子、文意；2、語義輕重：如災(zāi)難與麻煩；妨害與妨礙；截然不同與大相徑庭。3、感情色彩：（分為褒貶性和傾向性）如理想與妄想；牟取與獲取；篡改與竄改。4、關(guān)聯(lián)詞語：分為關(guān)聯(lián)詞填空和邏輯關(guān)系。5、語素拆分：（在含義不清和近義詞辨析時候用）如發(fā)掘、挖掘；造型、外形；鑒別、鑒賞；盈利、營利；權(quán)利、權(quán)力；臨近、鄰近。6、語體風格：（口語與書面語，古今用語）如可見、看來；商榷、商量；談話、聊天；誕辰、生日；菡萏、荷花；客棧、賓館。7、固定搭配：如希望、期望。8、詞語含義：（四）考點總結(jié)：第一步：找對應(yīng)關(guān)系；第二步：分析語義輕重和感情色彩；第三步：分析關(guān)聯(lián)詞、語素拆分和語體風格。九、語句銜接題：（一）提問方式：1、居首、居中、居末類；2、結(jié)語推斷類：可以聯(lián)想可能講什么加以輔助，也可以接著最后一句話推斷。（二）答題思路：1、形式：關(guān)聯(lián)詞搭配、行文結(jié)構(gòu)。 2、內(nèi)容：態(tài)度傾向；范圍和話題主體一致。十、語句排序題：（一）概述：選項入手，根據(jù)概率帶入驗證。（二）思路：1、形式：關(guān)聯(lián)詞、時間、空間。 2、內(nèi)容：詞語間的聯(lián)系，范圍與話題一致。（三）開頭句：1、適合：背景介紹、引用觀點；2、不適合：反證類、補充類、結(jié)論類、指代類。十一、病句歧義句：句子構(gòu)成：主謂賓，定狀補，主干枝葉分清楚，定語常在主賓前，謂前為狀謂后補，狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。（一）病句：1、句子成分搭配錯誤：a、主謂搭配不當：他的第二次考試已經(jīng)錄取了。b、動賓搭配不當：明年的七月，我將度過一生中的又一重大選擇。c、主賓搭配不當：童年的這段刻骨銘心的記憶是人世間最美好的真情。d、修飾語和中心語搭配不當：教師、工人、農(nóng)民在我國都是一種很神圣的職業(yè)。e、復句：采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代化技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。2、成分多余或殘缺：成分多余；成分殘缺；一面對兩面（能否，是否，強弱，高低，好壞，優(yōu)劣）。3、邏輯矛盾：時態(tài)矛盾、關(guān)聯(lián)詞。4、用詞不當。（二）歧義句1、語匯歧義（詞性）：我們家的門沒鎖；2、語法歧義：a、定語修飾指代不清：發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵；b、主謂賓搭配歧義：布置好房間；c、語義組合歧義：開刀的是他的父親。d、指代不明歧義。3、語音歧義：躺在床上那么久，他終于想起來了。十二、特殊考點題：（一）修辭格：1、比喻：明喻（甲像乙）；暗喻（甲是乙）。2、比擬：擬人、擬物。3、排比、頂針、夸張、對偶、設(shè)問、反問。（二）標點符號；（三）注音；（四）錯別字。十三、篇章閱讀題：（一）題型綜述：人文社科類；科技說明類。（二）閱讀技巧：1、讀問題：關(guān)鍵詞；確定位置；細節(jié)題。2、讀文章：重點，非重點，確定文章結(jié)構(gòu)。3、看選項：讀原文順序做題，最后做細節(jié)題。詞匯整理部分1、千樹萬樹梨花開：描述的大雪紛飛，漫天白雪的場景。2、厲行與力行：前者側(cè)重嚴格執(zhí)行，后者側(cè)重努力實踐。3、蔓延與漫延：前者側(cè)重于事物發(fā)展的速度和形態(tài)，常含有貶義傾向，后者形容水的四溢。4、肇始與伊始：前者意為開端，開始，為動詞；后者為助詞，如新年伊始。5、以至與以致：前者是一直到的意思，后面的結(jié)果是前面因素影響的加深；后者多指不良的結(jié)果或不希望出現(xiàn)的結(jié)局。6、結(jié)果可以被改變，但是結(jié)果的發(fā)生不能被改變，只能被阻止。7、滿足與迎合：后者含有貶義。8、躊躇滿志：形容對自己取得的成就非常得意。9、等量齊觀：指對有差別的事物同等看待。10、反戈一擊：比喻掉轉(zhuǎn)方向，對自己陣營的壞人壞事進行斗爭。11、光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色，有顏色的成分。12、浮光掠影： 比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。13、魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。14、魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。15、休戚與共與息息相關(guān)：前者不僅僅是關(guān)系密切，而且利害相同，而后者只有關(guān)系沒有利害。16、擲地有聲：比喻文章文辭優(yōu)美，語言鏗鏘有力。17、風格迥異：指思想特點或藝術(shù)特點全然相反。18、異彩紛呈：比喻突出的成就或表現(xiàn)紛紛呈現(xiàn)。19、高企：指價格停在一個較高的水平不落，甚至有再張高的可能，是一種持續(xù)的狀態(tài)。20：不止與不只：前者有兩層含義，一是不停止，如血流不止，二是超出某個數(shù)量或范圍，如她不止二十歲；后者是連詞不但，不僅。21、竟然與居然：居然的使用范圍要小于竟然，后面往往跟著的是一個另作者或說話者不希望得到或發(fā)生的結(jié)果，而前面往往會有一個主觀的正面意識或者客觀的常識，而后面則是與之相反的結(jié)果。22、幾率與頻率：減少幾率，降低頻率。23、倚重與依賴：前者含有積極的色彩。24、啟運與啟程：前者的主語一般指貨物。25、體例與體裁：前者指著作的編寫格式或文章的組織形式；后者指文學的樣式，如文學作品的類型，詩歌、小說、散文、戲劇等。26、素材與題材：前者經(jīng)過加工，變成后者。27、醇香與濃香：前者形容啤酒，后者形容白酒。28、試水與破冰：前者引申為常識；后者指消除人與人之間的隔閡。29、時效與實效：前者注重速度。30、漸次與逐漸：前者強調(diào)按次序，有次遞之意。31、擋箭牌：比喻推掉事情的借口或可以掩護的東西。32、易錯字：氣概（慨），湊合（和），再接再厲（勵），黃粱美夢（梁），美輪美奐（侖），萎靡不振（糜），沉湎（緬），平添（憑），出其不意（奇），聲名鵲起（雀），額手稱慶（首），蟄伏（蜇），坐鎮(zhèn)（陣），旁征博引（證），床笫之私（第），坐月子（做）。33、哀憐、愛憐與愛戀：三者讀音大致相同，但意義和用法不同。“哀憐”指對別人的不幸遭遇表示同情，如“中華民族有哀憐弱者的傳統(tǒng)”。“愛憐”指十分疼愛，多用于子女，如“愛憐子女”。“愛戀”指熱愛而難以分離，多用于男女之間，如“二十多年來，他倆一直相互愛戀著”。34、 愛護與愛惜：愛護有精心保護，不使受到損壞或鍍害的意思；愛惜指不浪費，不糟蹋。前者既可指人，又可指物；后者則僅指物或抽象事物，如“時間”。35、暗淡與黯淡：二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鮮艷，如“光線暗淡”；“黯淡”指心理暗淡，如“心情黯淡”；同“暗淡”。36、包含與包涵：前者多用于抽象事物，后者多用于請人原諒。37、包藏與飽藏：“包藏”指包含，隱藏，如“包藏禍心”。“飽藏”指深深地隱藏著，如“他那雙賊圓的眸子里飽藏著殺機”。38、爆發(fā)與暴發(fā)：“爆發(fā)”，指巖漿突然沖破地殼，向外進出，如“火山爆發(fā)”；指通過外部沖突而發(fā)生的質(zhì)變，如“爆發(fā)革命”；指力量、情緒等忽然發(fā)作，或事變突然發(fā)生，如“會場里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲”。“暴發(fā)”，指突然發(fā)作，如“山洪暴發(fā)”；指突然發(fā)財?shù)脛荩嗪H義，如“暴發(fā)戶”。39、報怨與抱怨：二者都與“怨”有關(guān)。不同點是：“報怨”指報復怨恨，如“這次惡性事件是由肇事者報怨引起的”；“抱怨”指心中不滿，數(shù)說別人不對，或埋怨，如“這都應(yīng)怪自己，不能抱怨別人”。40、不齒與不恥：這兩個詞語讀音相同，但意義不同。“不齒”是不愿意提到的意思，如“出賣師友者，君子不齒”。“不恥”是不感到羞恥的意思，如“身居顯位，卻有如此貪心，別人尚羞，他自己卻不恥”。41、猜測與推測：猜測側(cè)重于主觀猜想；推測側(cè)重于根據(jù)事理去推斷。42、倉促與倉皇：“倉促”指時間匆促，行動忙亂。“倉皇”多指心里害怕，神色慌張，舉止失措。43、草擬與起草：“草擬”指粗略地擬出草案，多指各種計劃、工程設(shè)計、論文提綱的擬定；“起草”多指方針政策、規(guī)章等文件的擬稿。44、查看與察看：“查看”指檢查觀察事物存在的情況，如“查看貨物”。“察看”指為了解情況而細看，如“察看地形”。45、察訪與查訪：“察訪”指通過觀察和訪問進行調(diào)查，如“實地察訪”。“查訪”指調(diào)查打聽案情，如“為了盡快破案，他化裝成一個農(nóng)民到處查訪線索”。46、嘲笑、嗤笑、嘲諷、嘲弄、譏笑與恥笑：“嘲笑”指把對方的缺點錯誤或本來不是錯誤缺點，加以夸大，引為笑談，使人難堪。“嗤笑”帶有輕視看不起的意味。“嘲諷”著重譏刺，常以言辭詩文或表情來諷刺。“嘲弄”指拿人開心。“譏笑”是用尖刻的話語譏諷嘲笑對方的缺點錯誤。“恥笑”含有鄙視不屑一顧的意味，語義比“嘲笑”重 。47、躊躇、猶豫與遲疑：“躊躇”指人的外部表情不果斷。“猶豫”著重于人的內(nèi)心活動，拿不定主意。“遲疑”指沒有主見，行動遲緩，不果斷。48、篡奪與攛奪：“篡奪”指用不正當?shù)氖侄螉Z取地位和權(quán)力，如“篡奪皇位”。“攛奪”指從旁鼓動人干某事，慫恿，如“他一再攛奪我學打麻將賭錢，我可不干那事”。49、典雅與高雅：“典雅”多指雕刻，塑造藝術(shù)形象和文詞等雅致，優(yōu)美不俗。“高雅”多指人的言談，舉止動作，作風以及處世態(tài)度與眾不同。50、遏止與遏制：“遏止”指用力阻止，對象多是戰(zhàn)爭、暴動、洪流等來勢兇猛而突然發(fā)生的重大事件如“不可遏止的革命洪流”。“遏制”指制止，壓抑控制，使不發(fā)作，對象多是自己的情緒，有時也指敵人或某種力量。如“政府官員的腐敗現(xiàn)象現(xiàn)在還沒有得到很好的遏制”。51、發(fā)奮與發(fā)憤：“發(fā)奮”，指振作起來，奮發(fā)，如“發(fā)奮有為”；同“發(fā)憤”。“發(fā)憤”指決心努力，如“發(fā)憤圖強”。52、反應(yīng)與反映：“反應(yīng)”多指由外界刺激(包括言論、事物或純粹是物理刺激)而引起的主體相應(yīng)活動，帶有某種“被動”色彩；“反映”則指主體把客觀存在情況(包括言論、意見或某種帶有規(guī)律性的東西)原封不動地表現(xiàn)出來。53、范疇與范圍：共同點，都表示周圍的界限或限制。不同點，“范疇”用于理論、概念等抽象事物；“范圍”用于具體事物。54、誹謗與毀謗：二者都指無中生有，說別人的壞話，但其程度有所不同。“誹謗”表示的程度稍輕一些，而“毀謗”表示的程度重一些。55、廢除與廢黜：二者都有取消的意思，但取消的對象不同。“廢除”指取消、廢止法令、制度、條約等，如“廢除不平等條約”。“廢黜”指罷免、革除官職，現(xiàn)多指取消王位或廢除特權(quán)地位，如“廢黜職務(wù)”。56、分子與份子：“分子”屬于某一階級、階層、集團或具有某種特征的人。如：知識分子、積極分子。“份子”集體送禮時各人分攤的錢。如：出份子。57、膚淺與浮淺：相同點，都表示淺，不深。不同點，“膚淺”主要用于認識、理解等，局限于表面，常指學識淺薄，理解不深刻。如“我對戲曲了解得很膚淺”；“浮淺”主要用于作風、學識等，著重于浮在表面，指認識淺薄，不扎實。如“努力克服脫離群眾、作風浮淺的官僚主義作風”。58、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)與贍養(yǎng)：“撫養(yǎng)”兼指保護，教養(yǎng)和供養(yǎng)，一般說來指長輩對子女或晚輩的保護和教養(yǎng)。如“他用微薄的工資撫養(yǎng)了兩個孤兒”。“扶養(yǎng)”，幫助，扶助養(yǎng)活，一般用于平輩之間、晚輩對長輩的贍養(yǎng)，如“扶養(yǎng)老人”。“贍養(yǎng)”，供給生活所需，特指子女對父母在物質(zhì)和生活上進行的幫助。59、賦予與付與：二者都有交給的意思，但所交的對象不同。“賦予”指交給重大任務(wù)、使命等，如“圓滿完成黨賦予的光榮使命”。“付與”指拿出，交給錢物等，如“他把萬元積蓄付與黨組織”。60、工夫與功夫：“工夫”主要指時間、空閑時間、時候、本領(lǐng)、造詣等，如“抄完這篇文章大約需要兩個小時的工夫”。“功夫”指本領(lǐng)、造詣等，如“只要功夫深，鐵杵磨成針”。61、貢品與供品：二者都指獻出的東西，但獻給的對象不同。“貢品”指古代臣民或?qū)賴暙I給帝王的物品，如“這是獻給皇上的貢品”。“供品”指供奉神佛或祖宗用的瓜果酒食等，如“擺上供品，以供鬼神享用”。62、茍合與媾合：“茍合”指男女間不正當?shù)亟Y(jié)合，貶義。“媾合”指交戰(zhàn)國締結(jié)和約，結(jié)束戰(zhàn)爭，如“交戰(zhàn)三年，不分勝負，雙方只好媾合” 63、雇用與雇傭：二者都與引進人力有關(guān)，但詞義不同。“雇用”，動詞，指雇進人力加以利用，不含貶義，如“雇用女工”。“雇傭”名詞，指用貨幣購買的勞動力，引申為缺乏主人翁態(tài)度與責任感，按酬付勞，含貶義，如“雇傭勞動”。64、怪癖與怪僻：“怪癖”指古怪的癖好，名詞，如“長期與他接觸，你會覺察到他的怪癖”。“怪僻”指古怪，形容詞，如“他是一個怪僻的人”。65、 貫穿與貫串：“貫穿”指穿過，連通，對象可是抽象事物，也可是具體事物。如“這條公路貫穿全省個縣”。“貫串”指從頭到尾穿過一個或一系列事物，一般用于抽象事物，如貫串著革命精神，如“這篇講話貫串著民本思想”。66、詭辯與狡辯：“詭辯”常以欺詐的言辭迷惑人，以達到為自己辯解的目的。“狡辯”指理屈辭窮，以強詞奪理進行辯解。67、鬼怪與詭怪：“鬼怪”比喻邪惡勢力，名詞，如“要掃除一切妖魔鬼怪”。“詭怪”指奇異怪誕，形容詞，如“這些說法實在詭怪” 。68、國是與國事：“國是”指國家大計，書面用語，如“人大代表在京共商國是”。“國事”指國家大事，可以用于口語，如“每個公民都應(yīng)關(guān)心國事”。69：洪大與宏大：“洪大”指聲音大，如“聲音洪大”。“宏大”指巨大，宏偉，如“這出電視劇場面宏大”。70、厚意與厚誼：二者都有深厚的意思。不同的是：“厚意”指深厚的情意，如“您的這份厚意我領(lǐng)了”；“厚誼”指深厚的情誼，如“兩地人民的厚誼源遠流長”。71、互相與相互：“互相”是副詞，作狀語，如：互相尊重；“相互”副詞，可作狀語，又可作定語，如：相互關(guān)系。72、花序與花絮：“花序”指花在花軸上排列的方式，如“一個荔枝花序，生花可有一二千朵”。“花絮”比喻各種有趣的零碎新聞，多用做新聞報導的標題，如“球場花絮”。73、回答與答復：“回答”指對一般問題的回話。“答復”用于比較嚴肅場合。“回答”多指口頭的，“答復”可指口頭，也可指書面的。74、匯合與會合：二者都有聚合的意思，都是動詞。“匯合”指水流聚集，會合，如“潺潺小河匯合成湖澤”。“會合”指聚集到一起，用來指除水流以外的事物，如“兩軍會合后繼續(xù)向前挺進”。75、會晤與會面：“會晤”會面，用于比較鄭重的場面，“會面”適用范圍“，親戚朋友間的一般見面均可用。76、積聚與集聚：“積聚”指積累，如“積聚革命力量”。“集聚”指集合，聚合，如“把這些零散的資金集聚起來”。77、激勵與鼓勵：共同點：都有發(fā)動，使人振作、奮進的意思。不同點：“激勵”的施動者是精神而不是具體的人，而“鼓勵”的施動者是人。如“這句話一直激勵我讀完了中學、大學”，“老師鼓勵我好好學習，天天向上”。78、急遽與急劇：“急遽”指急速，程度輕于“急劇”，如“溪水跳下山澗，急遽地向山腳奔去”。“急劇”指急速而劇烈，程度較重，如“一道藍光閃過之后，大地急劇地震動起來”。79、幾乎與簡直：“幾乎”表示相差很微小，將近于無，如：幾乎折磨死；“簡直”強調(diào)語氣比“幾乎”強，帶夸張語氣，強調(diào)相差極微小或幾乎相同，非常接近，如：簡直是受騙了。80、忌諱與避諱：二者都有某些禁忌的意思。“忌諱”主要指因風俗或個人理由等，對某些言語或舉動有所顧忌，積久成為禁忌，或者表示對可能產(chǎn)生不利后果的事力求避免，如“過春節(jié)的時候，人們大都忌諱一些不吉利的話”。“避諱”表示不愿說出或聽到某些會引起不愉快的字眼兒，如“與人談話，應(yīng)盡量避諱那些使別人傷心的事”。81、堅苦與艱苦：“堅苦”指能夠忍受，能夠刻苦，常形容工作精神和工作作風；“艱苦”是艱難困苦的意思，常用來描述條件較差的客觀情況。82、堅忍與堅韌：“堅忍”指在艱難困苦的情況下堅持而不動搖，如“堅忍不拔的革命意志”。“堅韌”指堅固有韌性，重在“韌”，如“尼龍繩比麻繩堅韌得多”。83、檢察、檢查與監(jiān)察：“檢察”指審查被檢舉的犯罪事實，如“對 此，司法機關(guān)決定立案檢察”。“檢查”，表示為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看，如“檢查身體”；指查考，如“檢查資料”；指檢討，如“檢查錯誤”。“監(jiān)察”指監(jiān)督各級國家機關(guān)和機關(guān)工作人員的工作并檢舉違法失職的機關(guān)或工作人員，如“中紀委不斷派出紀律監(jiān)察人員，監(jiān)督各級地方政府的工作”。84、簡捷與簡潔：“簡捷”表示直截了當，干脆利落，多用來形容速度快，如“這種算法十分簡捷”。“簡潔”指說話、寫文章等簡明扼要，沒有多余的話，如“這篇論文簡潔有力”。85、交待與交代：“交待”把錯誤或罪行坦白出來。如：請把問題交待清楚。“交代”移交，囑咐。如：交代工作。86、嬌氣與驕氣：二者都指一種不好的習氣，都是名詞。不同的是：“嬌氣”指脆弱，不堅強，不刻苦的作風和習氣，不含貶義，如“她很嬌氣，動不動就哭鼻子”；“驕氣”指自高自大、驕傲自滿、盛氣凌人的作風和習氣，貶義，如“由于勝利，我們的隊伍滋長了一種驕氣”。87、接合與結(jié)合：“接合”指連接使合在一起，多指具體事物相接，如“火花一閃，兩個鋼架就接合在一起了”。“結(jié)合”指人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系，多指抽象聯(lián)系，如“教育要與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”。88、截止(zhi)與截至(zhi)：“截止”(到一定時期)停止。如：報名已截止。“截至”截止到(某個時期)。如：截至月中旬。89、界限與界線：“界限”指不同事物的分界，盡頭處，限度，著重于不同事物的分界，意義較抽象。如“殖民主義者們的野心是沒有界限的”。“界線”指不同事物、不同范圍的分界線，或某些事物的邊緣，著重于兩個地區(qū)的分界線，意義較具體。如“我們要同民族的敵人劃清界線”。90、精華與精粹：“精華”指事物最精美的部分，比“精粹”更精美些，“精粹”含有去粗存精的事物，多指單一的事物，如：文章很精粹。91、精練與精煉：“精練”，形容詞，指文章或講話沒有多余的詞句，如“他講話語言精練”。“精煉”，動詞，提煉精華，除去雜質(zhì)，如“這是一桶精煉了的花生油”；同“精練”。92、精粹與精萃：“精粹”可以指精練純粹，名詞，如“這些作品都是他創(chuàng)作中的精粹”；也可以是形容詞，如“這是一段精粹的語言”。“精萃”指精品薈萃，如“本作品集是該同志詩歌創(chuàng)作的精萃”。93、景仰與敬仰：相同點：都有對人尊敬之意。不同點：“景仰”有佩服、尊敬、仰慕之意，如“他連聲說景仰，景仰”；“敬仰”指尊敬仰慕，如“這位作家備受青年們的敬仰”。94、局部 部分“局部”多指形勢、戰(zhàn)局、文章等的一部分。“部分”著重于全部的一部分，常用于物品、工具、任務(wù)、工作等。“局部”與“全局”相對，“部分”與“全部”相對。95、聚集、云集與聚積：相同點：都有聚在一起的意思。不同點：“聚集”指集合，湊在一起，多指人、力量等，如“聚集優(yōu)勢兵力，打一次殲滅戰(zhàn)”；“云集”比喻許多人從各處來，聚集在一起，適用對象是人，如“人才云集”；(“聚集”和“云集”年全國高考已考)“聚積”指一點一滴地湊集，多指實物、資金等，如“多方聚積財物”。96、眷戀與眷念：“眷戀”(對自己喜愛的人或地方)深深地留戀。如：涉江流露出詩人對楚國的無限眷戀。“眷念”想念。如：離別家鄉(xiāng)多日，對親友甚為眷念。97、決意與決議：“決意”指拿定主張，決計，如“他決意明天一早就離開這兒”。“決議”指經(jīng)一定會議討論通過的決定，如“大會做出了八項決議”。98、開辟與開拓：“開辟”強調(diào)從無到有地打通、創(chuàng)建，常說開辟航線；“開拓”是從小到大地發(fā)展、擴大，對象一般是范圍較大的，如：開拓新局面，它用于比喻義時，對象可指領(lǐng)域也可指胸懷，如開拓人的心胸。99、考察與考查：“考察”多用于目的性不強的場合，實地觀察調(diào)查，如“他們考察了水利工程”；仔細深刻地觀察，如“搞科學研究，必須勤于考察和思考”。“考查”用于目的性較強的場合，指用一定標準來檢查、衡量人的行為、活動等，如“考查學業(yè)成績”。100、克服與克復：二者都有戰(zhàn)勝之意。“克服”指用堅強的意志和力量戰(zhàn)勝缺點、錯誤、：困難、不利條件等，如“我們克服了三年自然災(zāi)害帶來、的巨大困難”。“克復”指用武力戰(zhàn)勝敵人，奪回被占領(lǐng)的地方，如“人民解放軍克復洛陽”。101、懇切與殷切：“懇切”指上下級，長幼及同志間的真誠希望。“殷切”多指組織對成員，長輩對晚輩等。102、夸示與夸飾：相同點，都有夸獎的意思。不同點，“夸示”指向別人顯示或吹噓自己的東西、長處等，如“他指著自己的衣料夸示不止”；“夸飾”指夸張地描繪，如“他大事夸飾那里的情景”。103、寬馀與寬裕：相同點，都是形容詞，有寬綽的意思。