學會和諧相處教學設計馮泉林 西崖底小學學會和諧相處教學設計教學目標：知識與技能1、懂得設身處地替對方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學會在實際生活中運用這一道理。2、認識到與人交往時發生沖突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解沖突和矛盾的方法。3、懂得在與長輩發生分歧時，要善于溝通，并學習以平和的態度解決分歧。過程與方法通過閱讀與交流并結合自己的實際體會，引導學生在情景中體會他人的感受，提升心靈的體驗，逐步學會與人和諧相處的方法和技巧。情感態度與價值觀 通過學習，使學生掌握與人交往的技巧，培養學生熱愛生活之情。教學重點：懂得設身處地替對方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學會在實際生活中運用這一道理。教學難點： 掌握與人交往的技巧教學理念：回歸學生生活，設身處地得感受。學情分析：六年級學生接觸面越來越廣，對一些事物有一定的認識能力，也有自己的見解，學生對朋友與友誼有了更深的理解與感受，也存在著困惑與煩惱，通過本節課的教學讓學生結合實際理解怎樣和諧相處。教學準備：課件 視頻 事例 圖片 教學過程： 一、質疑導入 同學們，老師在課前收集到一些格言 師：出示課件1、一個永遠不欣賞別人的人，也就是一個永遠也不被別人欣賞的人。汪國真2、不要害怕拒絕他人，如果自己的理由出于正當。三毛3、為別人盡最大的力量，最后就是為自己盡最大的力量。（英國）羅斯金4、人好剛，我以柔勝之，人用術，我以誠感之，人使氣，我以理屈之。金櫻5、美好的東西時常是由于它是真誠的。羅蘭生：讀師：這些格言是關于什么的？生：人際交往 真誠待人 和諧相處師：沒錯，生活中我們離不開交往 。不管在家、在學校、在公共場所，與他人交往總有一些不愉快的事情發生。要避免我們就應該學會和諧相處。 板書：學會和諧相處二、授新知活動一 與人交往的黃金規則師：現實生活中，你是否遇到下面的情況出示：課件視頻 放風箏風波及插話師：與同學分享你的所見所聞所感吧！生：強迫別人，說話不文明，不尊重。用平和的態度跟他說，也許會跟他去。 不尊重別人。等別人說完后，她再去插嘴， 師：說的真讓老師佩服，更讓老師欣喜的是大家明白尊重對方很重要。 板書：尊重師：老師特想把孔子的一句名言送給大家出示：課件 孔子的名言 師：己所不欲，勿施于人。這句話有著深刻的道理。你是怎樣理解呢？體會到什么呢？ 生：我的理解是自己不想做的或不想要的，就不要讓別人去做或接受。 師：出示道理 生：讀道理 生：我的體會是要尊重別人，絕不要強迫。師：出示體會生：讀體會 師：你們的理解真是到位，希望你們時刻提醒自己要和諧相處。請看大屏幕出示：課件 自我檢測教材P15的表格 師：從這表中我們看出與人相處應該換位思考（手勢）師：通過剛才的學習交流，我們知道與人相處的黃金規則就是互相尊重，言語文明，換位思考。活動二 發生沖突怎么辦師：人們常說，舌頭和牙齒也有打架的時候。交往中，難免會出現摩擦或矛盾，出現這種情況，我們該如何對待呢?出示：課件 事例師：邊讀邊想當時的情景，他倆因什么發生沖突？生：因一支鋼筆，江周冤枉子豪。師：沖突發生后，他們的感覺怎樣？出示：課件 討論、交流教材P17表格師：矛盾、沖突不僅在我們身上存在，家中、社會也時有發生出示：課件 社會一角師：思考這兩個事例讓我們明白什么？生：丈夫不尊重妻子，不換位思考，不理解妻子，他們才有了不和諧。所以，在家庭中，我們要互相尊重，換位思考，理解對方。 劉大媽遇事不冷靜，不會克制自己的情緒，不會忍讓，她也沒考慮到這樣做的后果，竟然帶來這些不愉快。所以我們遇到事情，一定要克制、忍讓、理解、換位思考。師：大家的交流中，老師聽出遇事一定要換位思考。 板書: 換位思考師：生活中，人們遇事不換位思考，竟帶來一些不和諧出示：課件 不和諧圖片師：不僅在我們身邊存在矛盾，國家之間也有矛盾。出示：課件 拓展視野師：所以發生沖突時，需要我們學會出示：課件學會克制 ；學會反思；學會忍讓；學會理解。師：同學們，只有我們學會化解矛盾，才會擁有更多的朋友。老師相信在你們的努力下，一定會和諧相處。活動三 有話好好說師：同學們，從小我們受到父母的寵愛，如今與父母、長輩之間的沖突時有發生。他們看不懂我們做的事，我們也很難接受他們的說教。我們該如何處理與他們之間的矛盾呢？出示：課件 圖片師：這樣做能解決問題嗎？該怎么辦？ 生：不能，和父母多溝通。師：沒錯，這樣做既解決不了問題，又給自己增添了煩惱。所以，我們有事要與父母多溝通，溝通的方式有哪些？生：寫紙條、發短信、發電子郵件、寫信等。師：小光與父親發生沖突后，他是采用寫信的方式，向父親傾吐了自己的感受。出示：課件 信的內容師：假如你就是小光的父親，看到這封信后會怎樣做？生：我會用平和的心態與兒子溝通，理解他，尊重他的意見，并告訴他我的想法。師：你真是一位好父親，你們一定會冰釋前嫌。師：所以，處理好與父母之間的矛盾需要做到：出示：課件 1、熱愛父母，尊重父母；2、學會溝通；3、多體諒父母，不要斤斤計較；4、用平和的態度表述自己的想法；5、增進相互之間的理解，學會傾聽。師：同學們，我們只有相互理解，才能和諧相處。 板書: 理解師：不管尊重、理解、還是換位思考，都要從內心出發，真心地去化解矛盾，我們才能和諧相處。出示：課件 和諧是美凡是有和諧的地方，一定充滿了激情、生機和活力；凡是有和諧的地方，一定充滿了潛在的美；人們崇尚和諧，因為和諧展示的是美的人文追求。人們向往和諧，因為和諧與我們的工作、學習和生活密不可分，人與人和諧相處定然增加友善和暢意，人與自然和諧相處，定然改善生態平衡，人與社會和諧相處，定然呈現欣欣向榮。出示:課件 圖片+出示:課件 你學會與人相處了嗎？ 師：我們知道了人際交往的重要性及方法，讓我們把快樂的心情變成音樂，唱起來吧！（歌聲與微笑）課后作業：課件拓展實踐父母是最愛我們的人，我們也一樣愛著我們的父母。我們給自己的父母寫一封信，把埋藏在心底的、最想說的話告訴他們吧。板書設計: 3.學會和諧相處 尊重 理解 換位思考 教學反思：學會和諧相處是人教版小學六年級下冊第一單元第三課。本課的教學目標是讓學生了解與人和諧相處的原則和一些技巧，懂得設身處地的為他人著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要規則。學會與人溝通，并以平和的心態解決分歧。為達到教學目的，課上我給學生提供展示的機會，尊重學生的主體地位，從而構建和諧的學習氛圍。教學中我選取學生身邊的事例，采用在線視頻，朗讀表演及自我闡述道理的形式，讓學生展開討論。目的是引導學生從自己已有的知識經驗中尋求解決問題的方法，充分發展學生的思維，提高學生解決