機(jī)密2012年1月3日2012年福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考?xì)v史試題（考試時(shí)間：90分鐘；滿分：100分）第卷 （選擇題 60分）一、選擇題（本大題有30小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個(gè)正確答案）1、說(shuō)文解字解釋說(shuō)：“宗，尊祖廟也。”這說(shuō)明宗法制的紐帶是A信仰 B地域 C財(cái)產(chǎn) D血緣2、圖1所示的古代中央機(jī)構(gòu)是A刺史 B三公九卿C行省 D三省六部3、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中，光緒皇帝曾有挽聯(lián)：“此日漫揮天下淚， 有公足壯海軍威”。聯(lián)中的“公”指的是A林則徐 B左宗棠C鄧世昌 D徐驤4、看到“1921年”、“上海”、“嘉興南湖”等關(guān)鍵詞，你能聯(lián)想到的歷史事件是A五四運(yùn)動(dòng) B國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)C抗日戰(zhàn)爭(zhēng) D中國(guó)共產(chǎn)黨立5、與圖2兩張日歷直接相關(guān)的歷史事件是九一八事變 南京大屠殺盧溝橋事變 西安事變A BC D6、它是新中國(guó)成立以來(lái)黨和國(guó)家歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，使中國(guó)從此進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。這里的“它”是指A中共十四大 B中共十一屆三中全會(huì)C中共十五大 D中共七屆二中全會(huì)7、有人形容40年前（1972年）中國(guó)外交的重大事件為“跨洋握手”“冰釋雪融”，下圖所示的外交事件與此相對(duì)應(yīng)的是美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華 參加日內(nèi)瓦會(huì)議 會(huì)晤日本首相田中角榮 參加萬(wàn)隆會(huì)議A B C D8、改革開(kāi)放后，中央政府根據(jù)一些地區(qū)的歷史和現(xiàn)實(shí)設(shè)立了特區(qū)，與圖4所示相關(guān)的兩個(gè)特區(qū)最主要區(qū)別是 A社會(huì)制度 B文化傳承C經(jīng)濟(jì)模式 D生活方式9、成文法的意義在于按法律判決，任何人不得隨意解釋法律，古羅馬對(duì)此作出的最早貢獻(xiàn)是制定了A習(xí)慣法 B十二銅表法 B萬(wàn)民法 D查士丁尼法典10、圖5所示的漫畫反映了近代以來(lái)英國(guó)國(guó)王的統(tǒng)治特點(diǎn)是A“統(tǒng)而不治” B“君權(quán)神授”C首相對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé) D國(guó)王掌握國(guó)家政權(quán)11、列寧說(shuō)：“歐洲無(wú)產(chǎn)階級(jí)可以說(shuō)，它的科學(xué)（科學(xué)社會(huì)主義理論）是由兩位學(xué)者和戰(zhàn)士創(chuàng)造的”。文中的“兩位學(xué)者和戰(zhàn)士”是指A毛澤東和鄧小平 B伏爾泰和盧梭C馬克思和恩格斯 D圣西門和傅立葉12、二戰(zhàn)后，美蘇兩極格局正式形成的標(biāo)志是A馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施 B北約和華約的建立C經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)的成立 D杜魯門主義的提出14、下列造句中，對(duì)一戰(zhàn)期間中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r形容最恰當(dāng)?shù)氖茿千呼萬(wàn)喚始出來(lái) B小荷才露尖尖角C忽如一夜春風(fēng)來(lái) D無(wú)可奈何花落去15、近代從“老爺”、“大人”到“先生”、“君”的稱謂的變化，本質(zhì)上反映了A男人的社會(huì)地位下降 B西方的稱呼取代了傳統(tǒng)的稱呼C對(duì)西方文化的盲目崇拜 D民主、平等觀念對(duì)國(guó)人的影響16、照片凝固了歷史。圖6所反映的社會(huì)現(xiàn)象 （圖片為公社成員圍著吃“大鍋飯”）A過(guò)渡時(shí)期 B社會(huì)主義改造時(shí)期C人民公社化時(shí)期 D“文革”時(shí)期17、“梅隆拉響警笛，胡佛敲起警鐘，華爾街發(fā)出信號(hào)，美國(guó)往地獄沖”。這首流傳于20世紀(jì)二十年代末、三十年代初的美國(guó)民謠描繪的是（）A.華爾街股市暴漲 B1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)C.美國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮 D第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)18、英國(guó)首相丘吉爾曾評(píng)價(jià)某位蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人：“他接過(guò)的是一個(gè)扶木犁的弱國(guó)，留下的是一個(gè)擁有核彈的強(qiáng)國(guó)。”這里的“他”指的是A赫魯曉夫 B勃列日涅夫C列寧 D斯大林19、經(jīng)濟(jì)全球化的世界不能離開(kāi)中國(guó)，開(kāi)放的中國(guó)也離不開(kāi)世界。2001年中國(guó)加入的國(guó)家經(jīng)濟(jì)組織是A上海合作組織 B世界貿(mào)易組織C北美自由貿(mào)易區(qū) D亞太經(jīng)合組織20、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)的思想文化空前繁榮，出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面。其中主張“愛(ài)人如己，崇尚和平”的是A道家 B儒家 C墨家 D法家21、他是福建人，他是明清進(jìn)步思想家，他一生公開(kāi)以“異端”自居，以反對(duì)禮教、抨擊道學(xué)為己任。這里的“他”指的是A李贄 B黃宗羲 C顧炎武 D王夫之22、中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)人類文明的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。其中推動(dòng)世界航海業(yè)發(fā)展的是A造紙術(shù) B指南針 C火藥 D印刷術(shù)23、端午節(jié)用于紀(jì)念我國(guó)古代一位著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他創(chuàng)造了一種新的詩(shī)歌體裁楚辭。這位詩(shī)人是A李白 B杜甫 C屈原 D陸游24、“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)”是中國(guó)同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)。后來(lái)孫中山在民報(bào)上將其闡發(fā)為A三民主義 B舊民主主義 C新民主主義 D新三民主義25、毛澤東思想是馬克思主義同中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。它被確立為中共指導(dǎo)思想是在A中共二大 B遵義會(huì)議 C中共七大 D中共八大26、“當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。”這份頒獎(jiǎng)詞贊譽(yù)的科學(xué)家是A鄧稼先 B袁隆平 C李四光 D華羅庚27、圖7是小明同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中查閱的書目。據(jù)此判斷，他探究的主題方向最有可能是A文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) B啟蒙運(yùn)動(dòng) C宗教改革運(yùn)動(dòng) D智者運(yùn)動(dòng)圖7：資料書目：神曲、十日談、哈姆雷特28、孟德斯鳩認(rèn)為：“要防止濫用權(quán)力，就必須用權(quán)力約束權(quán)力。”此話反映他的主張是A人民主權(quán)說(shuō) B開(kāi)明專制C社會(huì)契約論 D權(quán)力的制約與平衡30、圖8是一幅世界名畫，其作者被后人譽(yù)為“撲向太陽(yáng)的畫家”。他是A達(dá)芬奇 B凡高 C莫奈 D畢加索 圖8機(jī)密2012年1月3日2012年福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考?xì)v史試題第卷 （非選擇題 40分）二、材料解析題（本大題共有5小題，每小題8分，共40分）31、“炎黃子孫不忘本，海峽兩岸一家親。”祖國(guó)統(tǒng)一是海峽兩岸人民的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 清末詩(shī)人丘逢甲春愁一詩(shī)中寫道：“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四百萬(wàn)人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。”材料二 1987年，臺(tái)灣民眾發(fā)起返鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)，印發(fā)我們已沉默了四十年的傳單30萬(wàn)份。傳單寫道：“難道我們沒(méi)有父母?而我們的父母是生是死不得而知。我們只要求：生則讓我們回去奉上一杯茶；死則讓我們回去獻(xiàn)上一炷香。”材料三 以和平方式實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，最符合臺(tái)灣海峽兩岸同胞的根本利益。國(guó)家以最大的誠(chéng)意，盡最大的努力，實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一。國(guó)家和平統(tǒng)一后，臺(tái)灣可以實(shí)行不同于大陸的制度，高度自治。 摘自反國(guó)家分裂法（1）材料一中“割臺(tái)灣”與中國(guó)近代史上哪一個(gè)不平等條約有關(guān)？（2分）（2）材料二表達(dá)了臺(tái)灣民眾什么情感？（2分）（3）根據(jù)材料三，指出中國(guó)政府為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一實(shí)行的基本方針是什么？（2分）（4）結(jié)合以上材料，談?wù)勀銓?duì)祖國(guó)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。（2分）32、雅典民主政治開(kāi)西方民主政治之先河，對(duì)人類文明進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 圖9 伯利克里時(shí)期雅典民主政治示意圖材料二 古希臘著名思想家亞里士多德認(rèn)為：雅典民主制度的基本原則是自由，而自由具有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是輪流地統(tǒng)治和被統(tǒng)治，另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是按照個(gè)人所喜歡的方式來(lái)生活。民主離不開(kāi)自由，而自由也離不開(kāi)嚴(yán)格的政治平等。民主的正義觀念是指數(shù)量上的平等，而不是基于個(gè)人能力上的平等。民主政體中窮人比富人擁有更多的主權(quán)權(quán)力，因?yàn)楦F人占多數(shù)。 摘自民主思想的歷史軌跡材料三 （1）材料一中雅典國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是什么？（1分）（2）根據(jù)材料二，歸納雅典民主政治的主要特點(diǎn)。（3分）（3）結(jié)合材料二、三，談?wù)勀銓?duì)雅典民主政治得與失的看法（2分）（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出希臘民主政治與近代西方民主政治之間的關(guān)系。（2分）33、2012年是我國(guó)深化經(jīng)濟(jì)體制改革，提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)20周年。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 春天的故事歌詞：“一九九二年，又是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊寫下詩(shī)篇。天地間蕩起滾滾春潮 征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆。” 材料二 鄧小平同志指出：“計(jì)劃多一點(diǎn)還是市場(chǎng)多一點(diǎn)，不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)。計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段。社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力” 圖11 1992年鄧小平在深圳 （1）材料一中的“詩(shī)篇”指的是什么？（1分）（2）材料二認(rèn)為社會(huì)主義的本質(zhì)是什么？（2分）（3）材料二中鄧小平闡明了什么觀點(diǎn)？這一觀點(diǎn)對(duì)黨的決策產(chǎn)生了什么影響？（3分）（4）“資本主義也有計(jì)劃，社會(huì)主義也有市場(chǎng)”，請(qǐng)以二十世紀(jì)二三十年代美國(guó)和蘇俄的例子加以說(shuō)明。（2分）34、近來(lái)歐元區(qū)的債務(wù)危機(jī)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。自2010年5月希臘爆發(fā)主權(quán)債務(wù)危機(jī)以來(lái)，西班牙、意大利等國(guó)也不同程度出現(xiàn)同樣問(wèn)題，歐洲一體化面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 馬文佩里西方文明史：“雖然歐洲各國(guó)有共同的文化遺產(chǎn)，但由于歷史的不同和民族性格的差異經(jīng)過(guò)了兩次毀滅性的世界戰(zhàn)爭(zhēng)之后，許多人終于感覺(jué)激烈沖突的代價(jià)太大了，戰(zhàn)爭(zhēng)不再對(duì)任何國(guó)家有益。蘇聯(lián)的“勢(shì)力擴(kuò)張”使某種形式的西歐統(tǒng)一具有誘惑力。材料二圖12：一：1967年歐共體成立；二：1993年歐盟成立；三：2002年歐元正式進(jìn)入流通領(lǐng)域（1）根據(jù)材料一，指出歐洲走向聯(lián)合的原因。（不得照抄原文，3分）（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，概括歐洲一體化進(jìn)程的主要特征（2分）（3）從歐共體到歐盟，這反映了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的哪一種趨勢(shì)？（2分）（4）根據(jù)以上材料，談?wù)勀銓?duì)歐洲一體化進(jìn)程的認(rèn)識(shí)。（1分）35、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，先進(jìn)中國(guó)人為探索救國(guó)救民之路，掀起一股“向西方學(xué)習(xí)”的潮流。下面是小明同學(xué)在學(xué)習(xí)本專題時(shí)制作的素材表，請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列問(wèn)題。近代前期“向西方學(xué)習(xí)”潮流表階段代表人物著作（雜志）思想主張階段特征第一階段魏源海國(guó)圖志“師夷長(zhǎng)技以制夷”學(xué)習(xí)西方的技術(shù)、器物等第二階段梁?jiǎn)⒊兎ㄍㄗh“變法之本，在育人才；人才之興，在開(kāi)學(xué)校