營造交流氛圍，注重實踐指導粽葉飄香，端午情深說課稿店門口小學 包婉芳尊敬的各位評委、各位專家：今天我帶來的這節課是人教版綜合實踐活動四年級上冊多彩的節日中的教學內容，我擬定課題是粽葉飄香，端午情深。一、 走進文本 說教材 節日是指某種特定意義的日子，一般為紀念日或慶祝日。節日有特定的文化內涵，是一個民族的文化象征，它積淀著民族的信仰、倫理、情感等諸多內容。節日是傳承文化，交流感情、凝聚人心的重要方式。我選擇的這節課，是多彩節日活動主題中的一個二級主題節日文化中的一部分教學內容。第一課時節日知多少中學習了解了中外的重大節日，并要求學生查詢我國的傳統節日資料。本課教材將我國傳統文化中的“端午節、中秋節、春節”作為表現我們中華民族儒雅、雍容、浪漫氣質的載體提供給學生，讓他們自主探究。我個人認為，想要在一節課上探究展示“傳統三節”的內容，容量上比較大，再加上我對課堂的把握能力有限，這樣勢必造成匆匆走過場的局面，所以在思考之后，決定：課堂上重點講解端午節的文化，中秋節和春節讓孩子們模仿端午節文化的探究結構，自己擬定探究計劃，在課外進行，并將資料整理制作成手抄報等形式，進行匯報交流展示。教學目標：1、 了解、掌握我國三大傳統節日端午節的由來、習俗、及其文化內涵。2、通過收集、整理、交流探究等活動，培養學生的生活情趣，使學生熱愛中華民族，熱愛生活，增強民族自信心和自豪感。3、培養學生自主探究的學習意識和獲取、加工、處理信息的能力，養成與人合作的習慣。二、走近實際 說學習者小學四年級的學生，電腦和網絡都已經不陌生，已經初步掌握了上網瀏覽、搜索信息的能力。本課要求孩子們能按要求在生活中通過訪談父母、長輩或者上網搜索等方式了解傳統節日的文化信息。他們對節日既熟悉又陌生，他們熟悉的一般只是某個節日的外在形式，但對于某個節日本身所包含的民族情結卻知之甚少，特別是“洋節”滿天飛的今天，學生對于自己國家傳統節日日漸生疏。采取合理的方式如拍照記錄節日過程、制作節日手編報、學做節日食品等方式，賦予傳統節日以新的內涵，完全可以引導學生了解傳統節日，弘揚傳統文化，讓學生學會愛生活，愛祖國。三、走進生活 說教學過程環節一、創設情境，激情導趣 欣賞慶祝端午節場面的照片，感受節日氛圍，進入主題學習傳統節日之粽葉飄香，端午情深。 環節二、重現生活情境，提升端午情結 從問題“你還知道我們中華民族有哪些傳統節日”到“今天，我們著重了解端午節”，把課堂探究的范圍縮小。1、認識傳統節日，明確三大節日的具體日期。運用課件，及時填寫農歷日期，并對三大節日按時間先后順序排一排，加深對三大節日時間順序的掌握。2、端午節的故事傳說（1） 說一說你知道的端午節的故事傳說。（2）學生根據自己收集的資料交流匯報端午節的故事傳說。端午節學生都經過，通過對生活情境的回憶，整理出端午節的故事傳說，最后播放準備好的課件，對端午節的故事傳說進行梳理。端午節的故事傳說分為5類，請欣賞。要求學生默讀，感興趣的地方可以讀出聲。小結：無論出于什么原因，清香的粽子代表的絕對不是快樂，而是對先人哀思和緬懷。所以要懂得文化承襲，要學習先人的高風亮節、為國舍身的精神。 3、端午節的風俗習慣 人們在端午節期間，會進行很多有意義的活動，你了解哪些關于端午節的風俗習慣？ 這部分內容的學習整理與學習端午節的故事傳說相同，都是學生回顧生活情境，查看資料匯報后，再整理，最后播放教師準備好的課件。 播放課件，欣賞端午節的風俗習慣說后小結：每當節日到來，人們都會用不同的方式表達自己的端午情感，從古至今之流傳下來。其中有很多表達端午情感的詩歌，你知道哪些？4、端午節的詩歌學生匯報搜集關于的端午節的詩歌后，教師出示課件，請學生讀一讀。5、 出示端午節的其它相關內容。 除了上述內容，老師還搜集了與端午節有關的資料。學生在生活中經歷很多次端午節的風俗慶祝活動，對相關的傳說，也是有所了解，但是都是零散的。本課就是在學生回憶生活經歷的基礎上，對這些生活經歷和搜集的資料進行整理、提煉。不管是一個寄托哀思的粽子，還是屈原大夫的愛國情結，希望從中提升出對端午節的深深情愫。環節三、擬定計劃，指導課外實踐綜合實踐課，學在課堂，實踐在課外。很多實踐都需要孩子們在課外進行。擬定適合自己的實踐計劃，在課上交流，教師合情地進行指導。1、 我們中華民族傳統三節中，今天我們一起學習了解端午節的故事傳說、端午節的風俗習慣，欣賞了有關端午節的詩歌。傳統三節中還有中秋節和春節，要求同學們回家用自己的方式去了解。 2、學生擬定實踐計劃后，交流匯報，指導評價 出示端午節整理資料的框架結構，今天我們一起將端午節的資料整理成五個部分進行了解。 要求學生首先確定實踐內容，模仿制定你要探究節日的框架結構，按照制定的框架，有步驟的搜集整理資料。學生制定計劃后，展示交流計劃內容，師生適時參與評價指導。最后提出下節課學習內容：展示你們了解的“傳統節日”，期待欣賞你們眼中多彩的節日。環節四、學生眼里的傳統節日 這些是學生學習后的部分作品，請欣賞，你們會做得更好的。四、教無止境，說反思1、 備好課剛走上工作崗位的時候，就聽說過這句話：“想給學生一杯水，自己要有一桶水”。綜合實踐課的教學內容涉及廣泛，上天文，下地理，通古博今，這早已不是一杯水和一桶水的關系。所以上好綜合實踐課，要備課，充分的熟悉教學內容，以及教學內容涉及的邊緣。課前搜集整理資料，做好課件，調動學生學習熱情。根據教學實際，取舍教材，在一節課的有效時間內，學習更多綜合整理的方式方法。2、 指導課外實踐要了解學生，班上不是每個孩子都對這門課感興趣，如何調動他們的積極性，跟隨課