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文檔簡介

2我的母親教材分析我的母親是一篇傳記，堪稱文學的傳記，傳記的文學。文章內容翔實，飽含感情，即寫出了母親含辛茹苦教子成龍的追求，有些處在大家庭環境中作為后母維持家庭關系的不容易，表達了愛子對母親的深深敬意和綿綿無盡的懷念。作者把自己的成長與母親的教育緊緊聯系在一起，著重寫出母親對自己的“做人的訓練”，對自己少年時代乃至一生的重大影響，由此表達自己對母親的理解與感激。從胡適一生的奮斗與追求，從他在學術史上的地位與成就來看，母親對它的影響是功不可沒的。因此，教學本文應該從宏觀上確立把握好重點，解決好難點，同時還要注意拓展學生的視野，感悟胡適及其作品所包含的人文內涵。本文重點理解母親對“我”的做人的訓練，感受作者對母親的感情。教學準備搜集自己熟悉的書寫母親的詩文或歌曲，把握其主要內容；查找資料，初步了解胡適及其他的家庭情況。教學目標熟讀全文，理解并掌握本課生字新詞；理解文意，概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品行、特點。了解胡適極其母親身上代表的文化意義。教學課時二課時教學過程導入新課播放歌曲燭光里的媽媽。歌曲是如何歌頌母親的？你還知道哪些抒寫、歌頌母親的作品？用一句話解讀作親的主要內容或思想感情。（學生口頭交流）母親是我們人生的第一位老師。我們應該感激她。今天我們一起學習胡適的我的母親，了解他的母親是一位怎樣的母親，作者對母親感情怎樣。初讀課文，感知課文內容默讀提示及要求：抓住關鍵句、段。注意字詞，讀準字音，辨清字形。文縐縐庶翳恕讀完后，用一句話總結全文。理清文章結構。三、再讀課文，注重自己的獨特體驗教師提出問題，共同探討。1、用一句話概括母親的形象特點。“我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父”2、為什么說她又是“嚴父”？插入胡適家庭背景資料介紹。3、課文寫了母親哪幾件事？這些事情突出母親的什么品性？課文寫了母親這樣幾件事情：A叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學。B我說了不該說的話，她重重的責罰我C新年之際，債主來催債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色。D收了兩個嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦。E聽了五叔的牢騷話，表現出剛氣，不受一點人格上的侮辱。通過寫這些事情，表現母親以下品性。她是一位恩師，對我諄諄教誨；對我要求嚴格，卻從不那孩子出氣；氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的話。請你就作者母親的為人、教

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