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文檔簡介

11 錦雞、兔子、猴子和大象課時計劃： 兩節課教學內容： 生字、詞語教學目標、要求： 1、學習要求掌握的生字，會讀，會寫，會用。認識“錦、銜”兩個生字。2、學習要求掌握的新詞語，了解他們的意義和用法。3、掌握連詞“于是”和代詞“各自”的用法，能夠造出正確的句子。教學重點、難點：1、掌握生字、詞語，了解他們的意義和用法。2、用這些詞語能夠正確的造出句子。3、能夠正確的運用連詞“于是”和代詞“各自”的用法。教學過程： （第一課時）復習：預習本課的生字、詞語。 導入新課： 1、講解生字拜：左右結構，手字旁。注意左邊“手”的變形，第四畫要寫成撇；右邊一共是四橫。可組“拜訪、結拜、拜托、拜年”等。兄：上下結構，口部。注意與形近字“見、幾”的區別。可組“兄弟、師兄”等。顆：左右結構，頁字旁。注意與形近字“棵”的區別。可組“一顆紅豆、幾顆星星”等。享：上中下結構，點部。可組“享受、分享”等。啄：左右結構，口字旁。注意與形近字“琢”的區別。可組“啄食、啄木鳥”等。嚷：左右結構，口字旁。這個字有半部分比較復雜，注意指導學生正確書寫。歷：半包圍結構，廠部。注意跟“厲、勵”的區別。可組“歷史、經歷”等。摘：左右結構，提手旁。注意與形近字“滴”的區別。可組“摘花、摘掉、摘果子”等。2、詞語教學結拜：因為感情好或有共同目的而相約為那兄弟姐妹。珍貴：價值大；意義深刻；寶貴。有心眼兒：這里指聰明機智。照料：關心，照顧。于是：連詞，表示后一件事緊接著前一件事，或表示結果。干著急：形容很著急卻又沒法子。吃虧：受到損失。眼巴巴：形容急切地盼望。嚷：大喊大叫。只顧：表示轉移不變。解決：處理問題使有結果。經歷：只親身見過、做過或遭受過的事。鞏固：（1）把本課的生字寫幾遍。 （2）理解詞語意思，并能正確的使用。布置作業： 給下面的字注音。拜（ ）兄（ ）顆（ ）享（ ）啄（ ）嚷（ ）歷（ ）摘（ ）（第二課時）教學內容： 講解課文（分析課文）教學目標：1、有感情地朗讀課文。 2學習按一定順序描寫事物的方法。 3、使學生體會故事中所講述的道理。 教學重點：理解

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