必修二 第三章第一節(jié) 最簡單的有機物甲烷第一課時三維目標知識與技能：1.使學生掌握甲烷的結構式、甲烷的電子式和甲烷分子的正四面體結構；2.掌握甲烷的化學性質，了解有關實驗的結論，了解取代反應；3.了解甲烷的存在和甲烷的用途等。過程與方法：1.通過實踐活動（模型制作）、探究實驗、模型、圖表、圖片、甲烷、烷烴的多多媒體動畫等，培養(yǎng)學生關心科學、研究科學和探索科學的精神。2培養(yǎng)學生用新概念理解知識的能力；培養(yǎng)學生設計實驗、動手實驗、觀察現(xiàn)象，并根據實驗現(xiàn)象得出可能的規(guī)律的能力。情感態(tài)度與價值觀：1.通過甲烷的分子結構的探究，解析其可能有的性質，并設計實驗來證明，激發(fā)學生學習化學的興趣，探索新知識的欲望，且在實驗研究中培養(yǎng)求實、進取的優(yōu)良品質。2.使學生初步掌握研究物質的方法結構解析、推測可能的性質、設計實驗、觀察現(xiàn)象、解析現(xiàn)象、得出結論，再辯證地解析結論的適用范圍。教學重點: 甲烷的結構和甲烷的化學性質教學難點：甲烷的結構、研究某物質的程序和方法。教具準備： 多多媒體、兩試管so2氣體、試管、水槽、燒杯、石棉網、酒精燈、鐵架臺、品紅試液、kmno4溶液、溴水。教學過程：新課導入 圖片導課 多多媒體展示常見的有機化合物的圖片，讓學生欣賞圖片。【動畫】由“碳”“氫”兩個字的底部偏旁組成“烴”。 新聞導課1.2005年月日，我國某地小煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事件。 2.“西氣東輸”一、甲烷的結構：通過全體學生的探究練習引入甲烷的結構。甲烷的分子式：ch4 甲烷的電子式： 電子式：探究問題1 ：甲烷分子的真實空間構型可能有哪幾種結構呢？（學生討論）生：討論結果是可能有兩種結構平面正方形結構和正四面體結構。師：究竟甲烷的空間結構是怎樣的呢？請看甲烷分子的球棍模型和比例模型。實物展示：甲烷分子的球棍模型和比例模型：球棍模型【過渡】：結構決定性質，甲烷的分子結構決定其具有怎樣的化學性質呢？二、甲烷的性質1. 甲烷的物理性質【動畫模擬】池沼中有沼氣師：由動畫請思考：沼氣（主要充分是甲烷）有什么物理性質呢？生：甲烷是無色、無臭的氣體，比空氣輕，極難溶于水。 探究問題2由甲烷的化學式和相對分子質量，你能否求出在標準狀況下甲烷的密度呢？（學生練習計算）生：密度是0.717g/l（標準狀況）師：由甲烷的化學式中各原子的連接方式和成鍵情況解析，你能否預測甲烷的化學性質如何呢？探究實驗3把甲烷通入盛有酸性高錳酸鉀溶液中，觀察紫色的高錳酸鉀溶液是否褪色？【動畫模擬】甲烷通過酸性的高錳酸鉀溶液動畫。2.甲烷的化學性質：甲烷的氧化反應【實驗】：點燃甲烷，燃燒，火焰呈淡藍色。分別用干燥小燒杯和沾有澄清石灰水的小燒杯罩在火焰上。【生觀察】：干燥的小燒杯內有無色液體生成，沾有澄清石灰水的小燒杯罩石灰水變渾濁。師：從燃燒產物可以得到什么啟示呢？你能否寫出這個反應的化學方程式呢？生：可以證明甲烷中含有碳元素和氫元素，化學方程式為： ch4+2o2 co2+2h2o師：請大家觀察這個化學反應方程式與我們以前的學習有什么不同呢？什么原因呢？生：觀察、思考后回答：方程式中間用“”（箭頭）而不是用“”（等號），這主要因為有機物參加的化學反應往往比較復雜，多有副反應發(fā)生，故不用等號。甲烷的取代反應【演示實驗】：p53科學探究，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。由現(xiàn)象討論后得出結論【生觀察】：沒有光照的試管不變化；光照后的試管壁上出現(xiàn)油滴，試管內的液面上升，氣體顏色略微變淺。（色變淺、出油滴、水上升、有白霧、石蕊變紅。）師：說明ch4和cl2的混合氣體在光照下發(fā)生了化學反應；量筒壁上出現(xiàn)油滴，說明反應中生成了新的油狀物質；試管內液面上升，說明隨著反應的進行，試管內的氣壓在減小，即氣體總體積在減小。【動畫模擬】：學生觀看甲烷與氯氣發(fā)生取代反應的教學動畫ch4的四種氯的取代產物都有什么性質呢？請?zhí)顚懴卤恚?化學式ch3clch2cl2chcl3ccl4常溫狀態(tài)名稱（俗名）溶解性用途取代反應與置換反應的比較表取代反應置換反應可與化合物發(fā)生取代，生成物中不一定有單質反應物生成物中一定有單質反應能否進行受催化劑、溫度、光照等外界條件的影響較大在水溶液中進行的置換反應遵循金屬或非金屬活動順序。分步取代，很多反應是可逆的反應一般單向進行【知識拓展】3甲烷的受熱分解：在隔絕空氣的情況下，加熱至10000c，甲烷分解生成炭黑和氫氣。 ch4 c + 2h2氫氣是合成氨和合成汽油等工業(yè)的原料；炭黑是橡膠和染料的工業(yè)原料。【例題剖析】例1甲烷分子是以c原子為中心的正四面體結構，而不是正方形的平面結構，理由是（）ach3cl只代表一種物質bch2cl2只代表一種物質cchcl3只代表一種物質dccl4是非極性分子【例2】氯仿可作局部麻醉劑，常因保存不慎而被空氣氧化，產生劇毒氣體光氣（cocl2）：2chcl3o22cocl22hcl（1）上列反應_。（填選項符號，下同）a屬于取代反應b不屬于取代反應（2）為防止事故發(fā)生，在使用前檢驗氯仿是否變質可選用的試劑是_。anaoh（aq）bagno3（aq）chcl（aq）d水e濕潤的藍色石蕊試紙f濕潤的無色酚酞試紙【例3】若要使0.500 mol ch4完全和cl2發(fā)生取代反應，且生成的四種氯代物的物質的量相同，試求所需cl2的物質的量。課堂小結本節(jié)課我們開始了對有機物的學習，認識到甲烷的正四面體立體結構和它的幾個重要化學性質：氧化反應、取代反應、受熱分解反應，學習中重點應對甲烷和cl2的取代反應加以理解，當然也要樹立結構和性質緊密相關的觀點。布置作業(yè)：p57 t1-t3【板書設計】【活動與探究】1.查閱資料了解西氣東輸的有關知識,認識甲烷在工農業(yè)生產和人