實驗小學六年級語文素質測試評價二班級 _ 姓名_ 分數(shù)_一 基礎部分（共36分） 1、根據語言環(huán)境，給“著”、“差”注上拼音。（每空1分，共4分） 你這著（ ）真絕，讓他干著（ ）急。 他每次出差（ ）都要出點差（ ）錯。 2、請根據拼音寫漢字。(每空1分，共4分)： 只要堅持鍛lin( )，有jin（ ）康的身體，并有良好的衛(wèi)生習 gun( )，不管是qn( )流感還是豬流感，我們都可以有效預防。 3、查字典。（每空1分，共4分） “延年益壽”的“延”字查“（ ）”部，再查（ ）畫。“延”的總筆畫數(shù)共有（ ）畫?！把印痹诂F(xiàn)代漢語詞典中有四種意思：向后推遲；延長；聘請，邀請；人物的姓。在“延年益壽”中“延”應該取第（ ）種意思。 4、把下列成語補充完整。（每空1分，共4分） 愛不（ ）手 迫不（ ）待 無與（ ）比 完（ ）歸趙 5、背誦默寫。（每空2分，共8分） 九州生氣恃風雷，（ ）。 （ ），觀千劍而后識器。 至今不會天中事，（ ）。 人非生而知之者，（ ）？ 6、文學名著知識考查。（每空1分，計4分） 是吳承恩的長篇小說，水滸傳中被稱為“及時雨”的人物叫（ ），諸葛亮是羅貫中所著 中的人物，“星期五”是 的人物。 7、下列每句話都用了兩種修辭手法，請在括號中寫出來。（每空1分，共4分） 粗大的雨點像鞕子一樣毫不留情地抽打著一切。（ ）（ ） 海底是否靜得一點聲音也沒有呢？不是的，海底“居民”常常竊竊私語。（ ）（ ） 8、仿寫句子。（每空2分，共4分） 例句：童年是五彩繽紛的夢，讓人魂牽夢縈。 仿寫：友誼是（ ），讓人（ ）。 閱讀部分（共34分） 一、閱讀一碗餛飩，回答913題。(5小題，共15分) 那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。 她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。 面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮?。“沒關系，我請你吃?！?老婆婆端來了一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳耍俊崩掀牌抨P切地問。“我沒事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要在回去！” 老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我。那你媽媽煮了十幾年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一下子就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！” 這時女孩的眼淚又開始掉了下來！ 有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。 9、用簡潔的語言概括本文記敘的內容。（3分） 答： 10、文中第段、第段中，寫到女孩子的流淚，分別是什么原因讓她流淚？（4分） 答：第段她流淚的原因是： 第段她流淚的原因是： 11、第段獨句成段有什么用意？（3分） 答： 12、文中第自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感？（2分） 答： 13、如果你是文中的女孩要對母親說一句話，你會說什么？（要求：不超過30字）（3分）答： 二、閱讀莊重的乞討，回答1420題。（7小題，共19分） 莊重，是人尊嚴的一部分。你見過乞討者的莊重嗎？ 那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現(xiàn)在生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快?！?說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的北國之春又博得乘客們的點頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步沉穩(wěn)地向前挪動腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據硬幣發(fā)出的清脆的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。杜鵑圓舞曲溜冰圓舞曲和采茶調優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。 電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首一路平安。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。 不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。 此情此景讓我振奮。面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什么理由比不上他？ 我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。 14、 根據要求寫出下列詞語的近義詞。（2分） 莊重（ ）（從原文第段中找一個近義詞）； 知曉（ ）（根據自己的理解和積累寫一個近義詞） 15、從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。（4分） 原文中的反問句： 請你將它改為陳述句： 16、 “這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作”句中的“這一切”是指什么？（2分） 答： 17、第一段中“你見過乞討者的莊重嗎？”在文中有什么作用？（2分） 答： 18、“我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。”作者為什么會有這樣的感受？（3分）答： 19、文章是從哪些方面表現(xiàn)乞討者的乞討是“莊重”的呢？（3分） 答： 20、文中的乞討者給了你怎樣的啟發(fā)？（寫感受最深的一點，20字左右）（3分） 答： 寫作部分（3