教學(xué)目標(biāo)：1. 通過實(shí)際情境，充分體會“小括號”在混合運(yùn)算中的作用。2. 初步理解、掌握含有小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確計算含有括號的混合運(yùn)算。3. 養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，后進(jìn)行計算的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握含有括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。難點(diǎn)：體會括號能改變原來運(yùn)算順序的作用。理解含有括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)鞏固1. 口算，說說下列運(yùn)算的順序。（1）52-8+9= 4974=（同級運(yùn)算，從左往右計算。）（2）77-5= 77-427=（含有兩級的混合運(yùn)算，先算乘除，后算加減。）小結(jié)：在沒有括號的算是里，如果只有加、減法或只有乘、除法，都要按從左往右的順序計算。 在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。二、 情境導(dǎo)入明明是個粗心的孩子，他在計算1562時，得到的結(jié)果是18，你知道他在計算時犯了什么錯誤嗎？（同桌討論）（討論結(jié)果：1562 含有乘、減的兩級運(yùn)算，應(yīng)該先算乘法，再算減法，正確的結(jié)果是3。明明的運(yùn)算順序錯了，先算減法后算乘法， ） 提問：如果 1562 要先算減法，有辦法嗎？怎么辦？同桌之間互相說一說。（添上小括號）三、探究新知。1、引出課題：含有小括號的混合運(yùn)算。看了這個課題，你想知道什么？（小括號有什么作用？有小括號的算式運(yùn)算順序是什么？）2、獨(dú)立完成有小括號的混合運(yùn)算，并與同桌討論你的做題方法。6（75） （156）2問題：. 這兩道題你們是怎么算的？. 先算什么？再算什么？. 在有小括號的混合算式中，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計算呢？小結(jié)：算式里有小括號的，我們要先算括號里面的。在脫式計算時要注意在算式下面第一行抄下沒有參加計算的數(shù)和運(yùn)算符號，在第二行寫出第二步計算的結(jié)果。等號要對齊。 三、 反饋練習(xí)（一）76（1225） 125）3 48（82） 34（2813） 6（72） （8856）8 問題：1. 這6道題有什么相同點(diǎn)? 2. 有小括號的算式，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計算？（二）上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？457 （7218）9 2442（45）7 72189 24（42）（三）先填空，再列綜合算式五、混合運(yùn)算記憶歌四則運(yùn)算講順序，通覽全題定方案，從左到右脫式算，次序千萬不能亂，先乘除來后加減，小括號里算在先，每算一步都檢驗(yàn)，又對又快喜心間。六、課堂作業(yè) 第51頁練習(xí)十一，第7