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文檔簡介

心理健康活動課學會寬容教案設計人授課人班級學生人數授課時間時數總課時數畢文麗畢文麗8年8班一課時課題心理健康活動課學會寬容學習目標通過活動，使學生初步認識寬容是健康心理的基本要素。并在互動實踐中學會寬容，提高人際交往水平。通過心理訓練，初步培養學生寬容的心理品質。理解寬容的重要意義。活動準備：1、歌曲錄音真善美的小世界眾人劃槳開大船 友誼地久天長 2、錄像（歷史故事，生活小品） 活動過程： 一、 情境導入： 1、 播放歌曲真善美的小世界。 2、 導言：同學們喜歡這首歌嗎？歌名叫什么？（生答：真善美的小世界）要實現這樣一個美麗的世界，就需要依靠我們去創造，要創造這樣一個世界就必需擁有人生的智慧，而智慧是多種多樣的。老師給大家講一個小故事，看看故事中的人物擁有什么樣的智慧。 3、老師講歷史故事將相和（配樂配動畫） 4、分析故事中的人物，引出活動主題學會寬容（在屏幕上出示課題） 聯系生活實際，引出寬容的概念。通過形象生動的歷史故事，認識和感受寬容的涵義。二、 實例剖析 1.放生活小品錄像（在班級里，兩個學生因擠占桌椅而發生 矛盾，互不相讓的事） 2.由當事人談這件事發生后的心理感受。 3.學生自由談對這件事的看法和建議。（學生根據自己的生活經驗，以及收集的有關寬容忍讓的古今小故事、格言警句來談自己對這件事的看法，提出解決矛盾的辦法。） 通過師生共同分析問題，探討問題，研究解決問題的方法和途徑。對學生進行寬容心理的訓練。 三、 分組活動 1.學生自由談生活中類似的事。 2.分組活動。（每一位同學都可以把類似的事向小組同學傾訴，大家幫助尋找解決的辦法。） 3.匯報交流活動情況。 這一環節是本節課活動的核心，力求使學生在活動過程當中進一步認識寬容的作用。在學生互相調節當中，疏通心理障礙，增進友誼，調動學生自我教育的自覺性，聯系實際，提高心理健康水平。 四、 互動交流老師發現，同學們在解決問題的時候，用到了一些格言警句。那么人類文明已經有幾千的歷史，由人類知識和智慧凝結而成的格言警句，就像一盞盞明燈，時時的指導人們在處理問題的時候做出正解的決斷。課前老師讓大家收集了有關友情和寬容的格言警句，現在我們就以把它制作成精美的書簽，把它送給老師、同學、朋友或者你的親人。 1.制作書簽，寫上格言警句或自己的感受。 2.贈送書簽，互相勉勵。 （學生在優美的樂曲眾人劃漿開大船中把精心制作好的書簽贈送給老師、同學，并送上真心、祝福的話語。） 讓學生課前收集相關的資料，既豐富了學生的認識，又啟迪了學生的智慧。同時，在互相贈送的過程中，既增進了友誼又對學生進行積極的心理暗示。 五、 總結 同學們，寬容是一種人生的智慧，是中華民族的傳統美德，更是一個人必需具備的良好心理品質，學會了寬容會讓我們的生活變得更加和諧美好，會讓你生活得更

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