數據收集與編輯教學設計海安縣白甸鎮瓦甸初中 劉學峰一、教學目標1.知識與技能體驗數據統計與分析的廣泛應用；掌握EXCEL的基本操作；學會根據需要規劃工作表；學會設計調查問卷收集數據。2.過程與方法通過社會生活實例進行教學活動，掌握EXCEL的強大數據處理功能。設計調查問卷收集數據、整理數據，獲得新的信息。3.情感態度與價值觀理解科技改變生活、貫徹技術服務于生活理念，激發和培養學生對信息技術的興趣。4.行為與創新在收集數據的探究活動中，思考出針對主題來設計調查問卷的內容，在團隊合作中做到集思廣益。二、重點與難點1.教學重點體驗EXCEL的廣泛應用，了解數據收集、規劃工作表。掌握工作簿、工作表、活動單元格、行和列等有關概念。能夠掌握工作簿的建立、保存和打開、編輯修改等操作。2.教學難點設計調查問卷和規劃工作表。三、教學方法情境教學、演示操作、學生合作探究和實踐。四、教學過程1、展示實例 導入新課我們的生活被數據包圍了！讓我們一起靜下心來環顧四周，找尋它們的蹤跡吧！同學們，剛剛過去了一個特殊的日子“雙11”。你們的家人有沒有在這一天進行網購呢？根據報道，“雙11”當日產生交易總額為350.19億，我們南通地區在11月11日當日所產生的交易金額也在全國前百強。我也為這個數據貢獻了出示淘寶“雙11”統計數據及圖表。出示海安空氣質量指數圖、海安十年房產發展圖。所有這些數據和圖表，都是通過收集、整理、分析、統計而得來的。這些數據就在我們身邊，通過這些統計，會給我們很多啟示。今天我們就先來學習如何收集和整理吧。2、設調查表 收集數據 課件介紹EXCEL軟件及數據處理的一般步驟。EXCEL是微軟公司office辦公自動化軟件中的一員大將，它的特長就是處理、統計數據。數據處理的一般步驟：收集整理數據，規劃設計工作表，錄入數據，數據運算，圖標展示。 數據的來源兩種渠道：一是親自實驗、問卷調查等方式直接活動第一手資料。二是間接獲得，網上獲取，其他數據庫導入等。獲取數據的關鍵要素：準確性和可靠性。 設計調查表開展小組合作，設計調查問卷。主題“初中生閱讀情況調查”教師指導設計五步驟。學生自主探究。交流每組的調查問卷，記錄整理相關數據。3、認識EXCEL 規劃工作表介紹EXCEL的窗口，活動單元格、單元格地址、工作區、工作表、工作簿等概念，特別是單元格命名規則。教師演示一組“初中生閱讀情況調查”的數據進行表格化。強調表格規劃的關鍵在于“確定工作表的行和列分別代表的含義。”確定行列之后，引出數據類型的概念。介紹常見數據類型：文本、整數、日期、百分比等。學生上機實踐：（認識窗口，規劃工作表）1）啟動EXCEL，查看窗口組成。2）對本組的調查報告進行表格化。3）數據錄入4、數據錄入 有錯就改教師課堂巡視，了解錄入情況。演示介紹EXCEL數據錄入過程中發現的問題及解決方法。1）插入插入行、列、單元格的操作。2）修改修改數據的方法。活動單元格的概念。3）刪除刪除行、列、數據的操作。小結要點：先選中后操作。4）保存介紹EXCEL文件的后綴名為xls，以及文件的圖標。學生上機實踐：（錄入及修改EXCEL表）5、實踐學習 強化鞏固提供“球員信息”工作表，下發給學生，完成課本60頁的表格填寫。教師巡回指導。6、課堂總結 今天認識了身邊一些數據，通過數據分析，對大家生活、學習一定會有促進作用，以后我們還會繼續跟數據打交道的。設計完善的調查問卷，做好數據收集工作是進行數據處理的基礎。EXC