淺談長(zhǎng)沙市中學(xué)生籃球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策摘要：籃球是我國(guó)三大球之一，在體育運(yùn)動(dòng)中占有很重要的地位。而青少年籃球人才是籃球未來(lái)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，因此做好籃球后備人才的培養(yǎng)工作十分必要。長(zhǎng)沙市作為湖南省的政治經(jīng)濟(jì)文化中心，籃球運(yùn)動(dòng)開展的十分普及，為了其將來(lái)更好的發(fā)展，本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法以及訪談法等多種研究方法對(duì)長(zhǎng)沙市籃球后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀作詳細(xì)調(diào)查，從籃球后備人才的培養(yǎng)體制、教練員學(xué)歷與職稱、競(jìng)賽機(jī)制、隊(duì)伍建設(shè)以及籃球后備人才現(xiàn)有的情況幾個(gè)方面著手，對(duì)調(diào)查的情況進(jìn)行總結(jié)。并且，結(jié)合其現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)以及存在的不足，提出相關(guān)的建議和對(duì)策，以期望為長(zhǎng)沙市籃球后備人才的培養(yǎng)和發(fā)展做出自己的努力。關(guān)鍵詞：長(zhǎng)沙市；中學(xué)生；籃球；籃球后備人才培養(yǎng)1前言湖南省體育后備人才培養(yǎng)條例，于2007年1月25日經(jīng)湖南省第十屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議通過(guò)，自2007年3月1日起施行。條例中指出體育后備人才，是指在身體和心理上具有較高體育運(yùn)動(dòng)能力潛質(zhì)、由體育后備人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)選拔進(jìn)行業(yè)余體育訓(xùn)練的青少年、兒童。在條例所稱的體育后備人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，是指開展體育后備人才培養(yǎng)的體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、具有體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的中小學(xué)校、體育社會(huì)團(tuán)體等其他組織。 全國(guó)各地對(duì)于體育后備人才的培養(yǎng)都十分重視。籃球作為我國(guó)三大球之一，在體育運(yùn)動(dòng)中占有很重要的地位。近幾年來(lái)，籃球運(yùn)動(dòng)在湖南省的不斷發(fā)展，其后備人才的培養(yǎng)是不容忽視的重要問(wèn)題，而長(zhǎng)沙市作湖南省的政治經(jīng)濟(jì)文化的核心城市，有不少重點(diǎn)高中和職業(yè)院校是籃球后備人才培養(yǎng)基地，人才培養(yǎng)已初具規(guī)模，其培養(yǎng)的籃球人才對(duì)湖南省籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有著舉足輕重的作用。在我國(guó)關(guān)于各省市籃球后備人才培養(yǎng)情況的研究較多，如：仇業(yè)鵬、賈建偉的對(duì)重慶市籃球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究，張潤(rùn)宇的陜西省籃球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究，曹建雄寫的我國(guó)籃球與美國(guó)籃球后備人才隊(duì)伍的建設(shè)比較等等。 綜上可知，籃球后備人才的培養(yǎng)對(duì)于發(fā)展我國(guó)未來(lái)的籃球事業(yè)起著很重要的作用，但查詢文獻(xiàn)可知對(duì)長(zhǎng)沙市籃球后備人才培養(yǎng)的研究幾乎沒(méi)有。所以本研究將立足于對(duì)照我國(guó)各省市籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，就如何加快籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的新老交替，如何加強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)后備人才的培養(yǎng)，借助外省以及市籃球后備人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)為長(zhǎng)沙市籃球后備人才的培養(yǎng)與發(fā)展提出自己的建議，以期望湖南在籃球后備人才方面能夠取得更長(zhǎng)足的發(fā)展。2研究對(duì)象與方法2.1研究對(duì)象選取長(zhǎng)沙市第一中學(xué)、雅禮中學(xué)、長(zhǎng)郡中學(xué)、地質(zhì)中學(xué)、明德中學(xué)共5所學(xué)校的籃球教練員和運(yùn)動(dòng)員。2.2研究方法2.2.1問(wèn)卷調(diào)查法選取長(zhǎng)沙市第一中學(xué)、雅禮中學(xué)、長(zhǎng)郡中學(xué)、地質(zhì)中學(xué)、明德中學(xué)5所學(xué)校的教練員和運(yùn)動(dòng)員發(fā)放相應(yīng)的問(wèn)卷100份，問(wèn)卷回收96份，回收率96%。其中向教練發(fā)放問(wèn)卷12份，全部回收率和有效率為100%。運(yùn)動(dòng)員發(fā)放問(wèn)卷88份，回收84份，回收率95.4%，有效問(wèn)卷82份，有效率97.6%。2.2.2 文獻(xiàn)資料法對(duì)已有的研究和資料進(jìn)行整理分析，獲取與本研究有關(guān)的信息2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 對(duì)得到的數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行分析整理2.2.4專家訪談法走訪湖南省體育部門、教育部門相關(guān)管理人員，針對(duì)湖南省籃球后備人才培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討3結(jié)果分析3.1長(zhǎng)沙市中學(xué)生籃球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查3.1.1長(zhǎng)沙市中學(xué)生籃球后備人才培養(yǎng)體制的現(xiàn)狀長(zhǎng)沙市中學(xué)生的籃球在全國(guó)范圍內(nèi)屬于中等的水平，而長(zhǎng)沙市的中學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)與輸送籃球后備人才的任務(wù)，湖南省競(jìng)技體育發(fā)展中有著承前啟后的重要作用。4而現(xiàn)階段長(zhǎng)沙市中學(xué)現(xiàn)行的籃球后備人才培養(yǎng)模式是以學(xué)校培養(yǎng)為龍頭，以市、縣各級(jí)學(xué)校選送的優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員為主要后備力量。而在長(zhǎng)沙市也有眾多的體校，因其沒(méi)有承擔(dān)培養(yǎng)籃球后備人才的任務(wù)，基本上不存在籃球后備人才培養(yǎng)這一塊。但在以學(xué)校為主的發(fā)展模式當(dāng)中，中學(xué)生籃球后備人才一般利用課余組織籃球訓(xùn)練。各校訓(xùn)練目標(biāo)不統(tǒng)一，大多中學(xué)是為學(xué)校籃球普及與提高或特定的比賽任務(wù)而定。其特點(diǎn)是，因校而宜，訓(xùn)練安排較為松散，訓(xùn)練時(shí)間無(wú)法保證；特別是各校運(yùn)動(dòng)員參訓(xùn)時(shí)間參差不一，學(xué)訓(xùn)矛盾尤為突出。本文著重調(diào)查研究長(zhǎng)沙市中學(xué)的籃球后備人才培養(yǎng)情況，不可否認(rèn)，現(xiàn)有的人才培養(yǎng)體制曾經(jīng)為長(zhǎng)沙市培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的籃球競(jìng)技人才。然而隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，原有的以學(xué)校為主、比較單一的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足長(zhǎng)沙市乃至湖南省的競(jìng)技體育人才培養(yǎng)快速發(fā)展的需要，同時(shí)不利于長(zhǎng)沙市籃球競(jìng)技后備人才培養(yǎng)工作的可持續(xù)發(fā)展。3.1.2長(zhǎng)沙市中學(xué)籃球教練員年齡與學(xué)歷現(xiàn)狀年齡結(jié)構(gòu)是指某一社會(huì)群體各年齡段人數(shù)的比例關(guān)系，教練員年齡結(jié)構(gòu)可以在一定程度上決定和反映這一人才群體的創(chuàng)造力。5從表1可以看出，長(zhǎng)沙市這5所學(xué)校教練員年齡構(gòu)成比較合理。29歲以下的青年教練員占到總數(shù)的16.7%，他們是教練員隊(duì)伍中的新生力量，具有很強(qiáng)的開拓創(chuàng)新的精神。有學(xué)者研究認(rèn)為，人才創(chuàng)造的最佳年齡一般就在30歲50歲之間。6而長(zhǎng)沙市各級(jí)各類運(yùn)動(dòng)學(xué)校教練員在30歲50歲年齡段占總數(shù)的66.6%，而在41-50歲之間的教練員比例占到16.7%，50歲以上的人員比例為零。從調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)中我們可以知道，長(zhǎng)沙市籃球后備人才教練員的隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)比較合理，既有年輕教師的活力和創(chuàng)新精神，也有著老教練員的豐富經(jīng)驗(yàn)。 表1 長(zhǎng)沙市5所重點(diǎn)中學(xué)籃球教練員的年齡分布（N=12） 年齡 29歲以下 3040歲 4150歲 50歲以上 人數(shù) 2 8 2 0 百分比(%) 16.7% 66.6% 16.7% 0 要培養(yǎng)出人才或者高水平的運(yùn)動(dòng)員，其指導(dǎo)老師一定要具有較高的理論文化水平，具有較高的學(xué)歷。而學(xué)歷代表一個(gè)人曾接受正規(guī)教育的程度，是衡量知識(shí)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。7從表2我們可以看出,長(zhǎng)沙市5所重點(diǎn)中學(xué)當(dāng)中，教練員學(xué)歷在大專水平的2人，占到調(diào)查總?cè)藬?shù)的16.7%；而本科水平的教練人數(shù)有7人，占58.3%，碩士水平及以上學(xué)歷的教練員有3人，也達(dá)到了25%。通過(guò)調(diào)查結(jié)果我們得知，在籃球后備人才培養(yǎng)的5所重點(diǎn)中學(xué)的籃球教練員中，本科學(xué)歷的教練員占到了主導(dǎo)地位，碩士及以上學(xué)歷的教練員所占比例也不小，而大專學(xué)歷水平的教練員比較少。從數(shù)據(jù)上說(shuō)明，長(zhǎng)沙市這5所重點(diǎn)中學(xué)的教練員學(xué)歷層次都比較高，都具有一定的專業(yè)知識(shí)水平。 表2 長(zhǎng)沙市5所重點(diǎn)中學(xué)籃球教練員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)（N=12） 學(xué)歷 人數(shù) 百分比（%） 大專 2 16.7%本科 7 58.3% 碩士及以上 3 25% 3.1.3長(zhǎng)沙市中學(xué)生籃球后備人才自身情況3.1.3.1長(zhǎng)沙市中學(xué)生籃球后備人才每天的訓(xùn)練時(shí)間 表3長(zhǎng)沙市中學(xué)生籃球后備人才每天訓(xùn)練的時(shí)間情況（N=82） 時(shí)間 人數(shù) 比例 2小時(shí)以下 0 0%2-3小時(shí) 13 15.9% 3-4小時(shí) 69 84.1% 4小時(shí)以上 0 0% 在表3中，我們了解到，一般來(lái)說(shuō)各學(xué)校在籃球訓(xùn)練的時(shí)間主要集中在3-4個(gè)小時(shí)，占到84.1%，由于部分學(xué)生未住校或者是非主力隊(duì)員，也有15.9%的同學(xué)每天訓(xùn)練的時(shí)間為2-3小時(shí)左右。在有重大比賽的時(shí)候，還要參加集訓(xùn)，那每天的訓(xùn)練時(shí)間會(huì)在4小時(shí)以上。在調(diào)查中也了解到，90%以上的父母對(duì)于孩子參加籃球訓(xùn)練還是非常支持的，會(huì)不定期來(lái)學(xué)校看望或者接送孩子訓(xùn)練等。從結(jié)果我們可以知道，每個(gè)學(xué)校對(duì)于籃球訓(xùn)練還是非常重視的，訓(xùn)練的時(shí)間也比較充裕。3.1.3.2長(zhǎng)沙市中學(xué)生籃球后備人才每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表4 長(zhǎng)沙市中學(xué)生籃球后備人才每天的學(xué)習(xí)時(shí)間情況（N=82） 時(shí)間 人數(shù) 比例 3-4小時(shí) 17 20.7% 5-6小時(shí) 53 64.6% 7-8小時(shí) 9 11% 8個(gè)小時(shí)以上 3 3.7% 從表4可以知道，長(zhǎng)沙市中學(xué)籃球后備人才每天學(xué)習(xí)的時(shí)間主要為5-6個(gè)小時(shí)，占到調(diào)查人數(shù)比例的64.6%，3-4小時(shí)和7-8個(gè)小時(shí)的比例分別為20.7%、11%，只有3.7%的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間在8個(gè)小時(shí)以上。據(jù)了解，長(zhǎng)沙市的高中的一天學(xué)習(xí)時(shí)間包括早自習(xí)、上午四節(jié)課、下午三節(jié)課外加一節(jié)班會(huì)活動(dòng)課和晚自習(xí)，粗略估計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間為8小時(shí)左右。而學(xué)校的籃球訓(xùn)練一般情況下在早自習(xí)和班會(huì)課時(shí)間開始。籃球訓(xùn)練的同學(xué)在接受完訓(xùn)練以后，在平時(shí)上課時(shí)注意力不夠集中，經(jīng)常有打瞌睡的狀況，而且大部分情況下不會(huì)再繼續(xù)上晚自習(xí)。同時(shí)因?yàn)楦鲗W(xué)校在招收籃球人才時(shí)，更多的看重技術(shù)水平，對(duì)于文化成績(jī)要求不高，更沒(méi)有明確的要求；而且遇到重大賽事參加集訓(xùn)，學(xué)習(xí)的時(shí)間更少，因此現(xiàn)階段籃球訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員成績(jī)普遍存在著與班級(jí)文化水平差距較大的情況。但當(dāng)他們一旦站上籃球訓(xùn)練場(chǎng)則活力四射，精神狀態(tài)很好，存在著“重訓(xùn)輕讀”的問(wèn)題。3.1.3.3長(zhǎng)沙市中學(xué)生籃球后備人才參與訓(xùn)練的目的表5 長(zhǎng)沙市中學(xué)生籃球后備人才參與訓(xùn)練的目的情況（N=82） 目的 人數(shù) 比例 熱愛籃球運(yùn)動(dòng) 13 15.9% 學(xué)校要求 9 11%自我鍛煉和提高 12 14.6%升學(xué) 42 51.2% 目的不明確 6 7.3% 在對(duì)于參與訓(xùn)練的目的調(diào)查中，有51.2%的學(xué)生參訓(xùn)的主要目的是為了升學(xué)，20.7%的學(xué)生是因?yàn)橄脲憻捝眢w和提高籃球技術(shù)；也有15.9%的學(xué)生是因?yàn)闊釔刍@球運(yùn)動(dòng)而參與訓(xùn)練；同時(shí)也有11%的學(xué)生因?yàn)槭亲鳛榛@球特長(zhǎng)生招入學(xué)校，不得不根據(jù)學(xué)校要求參與訓(xùn)練，但是也有7.3%的學(xué)生對(duì)于訓(xùn)練的目的不明確，沒(méi)有目標(biāo)。在所調(diào)查的5所重點(diǎn)中學(xué)，運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽取得的成績(jī)?cè)谌∧酥寥珖?guó)都名列前茅，長(zhǎng)郡中學(xué)、雅禮中學(xué)、長(zhǎng)沙市一中、明德中學(xué)、地質(zhì)中學(xué)5所學(xué)校都具有運(yùn)動(dòng)員保送資格，而且都有對(duì)口的保送大學(xué)，因此絕大部分參訓(xùn)的學(xué)生目的畢竟明確，都是想借助這個(gè)平臺(tái)為以后進(jìn)入更好的高校做準(zhǔn)備，但這一目的畢竟還是帶有功利性質(zhì)，缺乏真正熱愛籃球運(yùn)動(dòng)的激情，真正因?yàn)闊釔鄱鴧⒂?xùn)的學(xué)生較少。3.1.4長(zhǎng)沙市中學(xué)生籃球后備人才培養(yǎng)中的競(jìng)賽現(xiàn)狀 本人曾帶隊(duì)多次參加過(guò)長(zhǎng)沙市中學(xué)籃球比賽，發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)員技術(shù)不全面、不扎實(shí)，特別是防守動(dòng)作不正確，犯規(guī)多，對(duì)抗中靈活運(yùn)用技術(shù)的能力差、失誤多，掌握組合技術(shù)數(shù)量少，場(chǎng)上位置單一，等問(wèn)題，自身沒(méi)有形成獨(dú)特技術(shù)風(fēng)格。通過(guò)訪談，一部分經(jīng)驗(yàn)豐富的老籃球教師談到，造成這一現(xiàn)象的主要原因是長(zhǎng)沙市青少年籃球教練員雖然具有很高的理論知識(shí)水平，但缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，在此方面整體素質(zhì)不高，不能準(zhǔn)確地把握現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，不能較快地接受先進(jìn)的訓(xùn)練理念和方法。而且在具體的訓(xùn)練實(shí)踐上表現(xiàn)為：制訂訓(xùn)練計(jì)劃簡(jiǎn)單、草率，訓(xùn)練方法、手段缺乏創(chuàng)新，把握不了技術(shù)訓(xùn)練時(shí)負(fù)荷量和強(qiáng)度，重形式，輕實(shí)效。其中競(jìng)賽成績(jī)相對(duì)比較突出的有長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)和明德中學(xué)這兩所中學(xué)，他們的女籃和男籃在全國(guó)中學(xué)生中都具有一定的名氣，而其他三所中學(xué)，比賽成績(jī)相對(duì)而言不是那么穩(wěn)定。3.1.5長(zhǎng)沙市中學(xué)生籃球后備人才隊(duì)伍建設(shè)的情況在長(zhǎng)沙市這5所重點(diǎn)中學(xué)省籃球后備人才的隊(duì)伍建設(shè)上，有長(zhǎng)沙市一中、明德中學(xué)和地質(zhì)中學(xué)男籃共3支球隊(duì)，隊(duì)員50人, 有長(zhǎng)郡中學(xué)、雅禮中學(xué)以及地質(zhì)中學(xué)女籃3支球隊(duì)，隊(duì)員38人。從男女籃的后備人才數(shù)量上看，長(zhǎng)沙市的男籃和女籃建設(shè)比較均衡。但是前面我們也談到了，明德中學(xué)的男籃和雅禮中學(xué)的女籃在全國(guó)取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，具有一定的影響力。相對(duì)而言，其他幾所學(xué)校成績(jī)則沒(méi)有那么突出，或者缺乏穩(wěn)定性。通過(guò)調(diào)查我們還了解到，每個(gè)學(xué)校對(duì)男籃和女籃都比較重視，5所重點(diǎn)中學(xué)的男籃和女籃隊(duì)伍都在堅(jiān)持長(zhǎng)期而又系統(tǒng)的訓(xùn)練。在各學(xué)校的籃球運(yùn)動(dòng)員招募中，每個(gè)學(xué)校都有自主招生的權(quán)利，可自行到下面的市縣選拔，也可接受下面學(xué)校選送的優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員。但由于學(xué)校的名氣與地位的影響，仍存在著后備人才在每個(gè)學(xué)校的分布不平衡。3.2長(zhǎng)沙市中學(xué)生籃球后備人才發(fā)展的對(duì)策3.2.1領(lǐng)導(dǎo)重視，加大投入在籃球后備人才培養(yǎng)過(guò)程中，若要在學(xué)校開展得十分順利，其中最重要的一個(gè)因素則是領(lǐng)導(dǎo)要高度重視。長(zhǎng)沙市有4所名校，包括長(zhǎng)郡中學(xué)、雅禮中學(xué)、長(zhǎng)沙市第一中學(xué)以及湖南師范大學(xué)附中，其中前面三所都有自己的男籃或女籃隊(duì)伍，但僅有湖南師范大學(xué)附中就沒(méi)有屬于自己學(xué)校專門的籃球隊(duì)伍，其中就與領(lǐng)導(dǎo)不重視籃球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)和發(fā)展有關(guān)。所以，只有在領(lǐng)導(dǎo)高度重視的情況下，長(zhǎng)沙市的籃球后備人才培養(yǎng)才能取得一定的成績(jī)。據(jù)調(diào)查了解，長(zhǎng)沙市5所中學(xué)的體育設(shè)施相對(duì)而言比較充足，但其中明德中學(xué)和地質(zhì)中學(xué)由于學(xué)校的地理位置原因，籃球場(chǎng)地和設(shè)施比較受限。而場(chǎng)地器材是保證運(yùn)動(dòng)隊(duì)正常訓(xùn)練、比賽的基本條件，是開展籃球運(yùn)動(dòng)的硬件，是基礎(chǔ)。8加大這方面的資金投入，培養(yǎng)學(xué)校本身加大投入責(zé)無(wú)旁貸，但更重要的是要拓寬投資渠道。一方面積極尋求企業(yè)界和社會(huì)各界的支持，另一方面在創(chuàng)收能力方面也要采取適當(dāng)?shù)拇胧粩嗤诰蜃陨淼臐摿Α?3.2.2加強(qiáng)中學(xué)生后備人才自身素養(yǎng)籃球是一項(xiàng)體力與智力相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)。在籃球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)過(guò)程中要對(duì)運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格要求。只有高智商的籃球運(yùn)動(dòng)員才能具有廣闊的視野、靈活的思維以及完美的傳切掩護(hù)配合，所以優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員必須具備很好的理解能力，要想在籃球方面高于他人，僅僅靠身體是行不通的。通過(guò)調(diào)查，長(zhǎng)沙市5所中學(xué)籃球后備人才培養(yǎng)體制都具有“亦讀亦訓(xùn)”的特點(diǎn)，以期使青少年運(yùn)動(dòng)員身心得到均衡地發(fā)展。事實(shí)上，在青少年籃球人才輸送和選拔過(guò)程中對(duì)文化課成績(jī)沒(méi)有明確的要求，青少年籃球運(yùn)動(dòng)員對(duì)文化課學(xué)習(xí)重視不夠。調(diào)查得知：在中學(xué)的籃球運(yùn)動(dòng)員每天學(xué)習(xí)時(shí)間僅為5-6個(gè)小時(shí)，加之，同班學(xué)習(xí)的隊(duì)員之間的年齡和文化水平差距較大，使得教師很難有效的組織教學(xué)，運(yùn)動(dòng)員的文化課學(xué)習(xí)只是敷于形式。與國(guó)外相比，美國(guó)大學(xué)在招收籃球運(yùn)動(dòng)員時(shí)對(duì)文化課有著硬性的規(guī)定：運(yùn)動(dòng)員入學(xué)的每門文化課成績(jī)須在2分以上（4分制），全國(guó)智能測(cè)驗(yàn)（SAT）至少達(dá)200分，否則不予錄入。10重訓(xùn)輕讀的現(xiàn)象不利于青少年運(yùn)動(dòng)員的心智能力的發(fā)展，致使運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練時(shí)認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)技戰(zhàn)術(shù)的能力不強(qiáng)，在比賽中隨機(jī)應(yīng)變的能力、心理承受能力及自我調(diào)節(jié)能力差。這與現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)智謀、多變的發(fā)展趨勢(shì)不相吻合，同時(shí)給運(yùn)動(dòng)員在將來(lái)的重新?lián)駱I(yè)時(shí)帶來(lái)不利因素，增加了社會(huì)的負(fù)擔(dān)。11此籃球運(yùn)動(dòng)員的自身文化素養(yǎng)是影響籃球后備人才發(fā)展的一個(gè)重要因素。3.2.3提高教練員執(zhí)教水平，強(qiáng)化籃球基本技術(shù)無(wú)論是先進(jìn)的訓(xùn)練思想、技術(shù)手段還是管理手段都是首先通過(guò)教練員而間接地作用于運(yùn)動(dòng)員。12這個(gè)知識(shí)不斷更新的時(shí)代里，體育事業(yè)要發(fā)展，運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平要提高，光靠教練員的經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能符合科學(xué)訓(xùn)練的要求。知識(shí)更新的規(guī)律，使所有的教練員都面臨著再學(xué)習(xí)和再提高的問(wèn)題。只有不斷地學(xué)習(xí)，用新的科學(xué)知識(shí)和訓(xùn)練方法武裝自己，才能減少訓(xùn)練的盲目性，提高訓(xùn)練的科學(xué)性和自覺性。現(xiàn)狀調(diào)查有的運(yùn)動(dòng)員條件雖不錯(cuò)，但普遍存在著基本功和基本技術(shù)粗糙，全面，扎實(shí)，動(dòng)作不規(guī)范，在訓(xùn)練中，教練員要對(duì)基本技術(shù)動(dòng)作常抓不懈，特別是在青少年初期訓(xùn)練階段，其技術(shù)動(dòng)作還處于從分化向動(dòng)力定型轉(zhuǎn)化的過(guò)程，提高運(yùn)動(dòng)員掌握基本技術(shù)動(dòng)作質(zhì)量在比賽中，技術(shù)動(dòng)作的運(yùn)用具有多個(gè)動(dòng)作綜合運(yùn)用的特點(diǎn)，增加運(yùn)動(dòng)員掌握組合技術(shù)數(shù)量。13教練員在訓(xùn)練中要有意識(shí)地進(jìn)行組合技術(shù)的訓(xùn)練，使運(yùn)動(dòng)員技術(shù)動(dòng)作的變化，建立在靈活運(yùn)用之上，為在攻守對(duì)抗情況下靈活運(yùn)用技術(shù)打好基礎(chǔ)。所有技術(shù)的訓(xùn)練,最終都是要在比賽中去加以靈活運(yùn)用，所以平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，在掌握基本技術(shù)以后，就要加強(qiáng)基本技術(shù)在對(duì)抗中的運(yùn)用，使運(yùn)動(dòng)員學(xué)會(huì)克服對(duì)手的阻擾和制約，達(dá)到及時(shí)、準(zhǔn)確、合理地運(yùn)用技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)員在對(duì)抗中運(yùn)用技術(shù)的能力。特別是在青少年訓(xùn)練中，運(yùn)動(dòng)員多愿意追求有趣的訓(xùn)練，對(duì)防守訓(xùn)練不易產(chǎn)生興趣。因此，要教練員在訓(xùn)練中除了向運(yùn)動(dòng)員耐心講授防守訓(xùn)練的重要性和必要性以外，并在訓(xùn)練中一絲不茍，用非常嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求運(yùn)動(dòng)員，才能打下扎實(shí)的防守基本功，為其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3.2.3改革完善競(jìng)賽體制，充分發(fā)揮競(jìng)賽杠桿作用檢驗(yàn)訓(xùn)練成果的標(biāo)尺，對(duì)訓(xùn)練起著重要的杠桿調(diào)節(jié)作用。14要賽什么，訓(xùn)練就練什么；比賽怎樣賽，訓(xùn)練就怎樣練；競(jìng)賽規(guī)程要求什么樣的隊(duì)員參加比賽，那么就會(huì)組織符合要求的人參加比賽。因此競(jìng)賽制度科學(xué)與否，在一定程度上將決定訓(xùn)練科學(xué)與否。15對(duì)長(zhǎng)沙市的調(diào)查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)每年都會(huì)有籃球比賽，為籃球后備人才的培養(yǎng)提供了鍛煉以及檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)。而且在當(dāng)前評(píng)價(jià)體系中，大多數(shù)學(xué)校都按比賽名次評(píng)職稱、定賞罰、直至定升遷，這無(wú)形中又延長(zhǎng)了競(jìng)賽杠桿的力臂，強(qiáng)化了競(jìng)賽制度的調(diào)節(jié)作用。4結(jié)論與建議4.1結(jié)論4.1.1當(dāng)前長(zhǎng)沙市青少年籃球運(yùn)動(dòng)的開展處于全國(guó)中等水平；4.1.2長(zhǎng)沙市中學(xué)籃球教練員的年齡結(jié)構(gòu)比較合理，并且學(xué)歷層次比較高，有一定的專業(yè)知識(shí)水平；4.1.3長(zhǎng)沙市中學(xué)籃球競(jìng)賽成績(jī)處于全國(guó)中等水平，仍然需要不斷創(chuàng)新和實(shí)踐；4.1.4長(zhǎng)沙市中學(xué)生籃球后備人才的培養(yǎng)過(guò)程中，男籃和女籃培養(yǎng)較均衡，女籃的競(jìng)賽成績(jī)強(qiáng)于男籃；4.1.5在長(zhǎng)沙市中學(xué)生籃球后備人才的培養(yǎng)過(guò)程中，每天的訓(xùn)練時(shí)間可以得到保證，大多數(shù)學(xué)生的訓(xùn)練目的較明確，但存在著重訓(xùn)輕讀現(xiàn)象。4.2建議4.2.1加大領(lǐng)導(dǎo)的支持力度，增加資金投入；4.2.2加大對(duì)中學(xué)籃球后備人才培養(yǎng)的投入力度，增加和完善籃球場(chǎng)地、場(chǎng)館及相應(yīng)設(shè)施，擴(kuò)建室內(nèi)場(chǎng)館，改善訓(xùn)練的條件；4.2.3加大中學(xué)籃球教練員崗位培訓(xùn)力度，定期有計(jì)劃、有組織的對(duì)教練員進(jìn)行多種形式的崗位培訓(xùn)。加快更新教練員的知識(shí)體系，既要提高教練員的執(zhí)教能力，又要提高教練員業(yè)務(wù)水平；4.2.4建立科學(xué)合理的籃球后備人才訓(xùn)練、競(jìng)賽結(jié)構(gòu)體系帶動(dòng)長(zhǎng)沙市中學(xué)籃球后備人才培養(yǎng)工作的全面發(fā)展；4.2.5完善籃球后備人才的競(jìng)賽體制；4.2.6加強(qiáng)長(zhǎng)沙市中學(xué)生籃球后備人才文化素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。13參考文獻(xiàn)1仇業(yè)鵬,賈建偉.對(duì)重慶市籃球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析J.山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào), 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