大詞小用北京城內(nèi)的大茶館已先后相繼關(guān)了門。“裕泰”是碩果僅存的一家了，可是為避免被淘汰，它已改變了樣子和作風(fēng)。（大詞小用，暗示當(dāng)時(shí)社會(huì)有價(jià)值的東西已經(jīng)不多，透露出社會(huì)黑暗。）小儒放學(xué)回家，要看電視。可是又著急上洗手間，擔(dān)心爸爸出來占用電視，邊脫褲子邊喊：“媽媽，你換好衣服趕緊出來啊！幫我捍衛(wèi)電視免得被爸爸占領(lǐng)了！” 小儒星期天跟姐姐上街買了兩條小金魚，還是逃脫不了喂食太多的命運(yùn)，一條很快死了。小儒跟媽媽匯報(bào)：“媽媽！金魚的肚子大大的，她要生孩子！結(jié)果夭折了！” 小儒愛美，對(duì)有些同學(xué)的媽媽們不太注意衣著的形象不滿，私下評(píng)論：“媽媽！周其越的媽媽真的是太胖了！她肚子大大的，要生兩個(gè)孩子！我們同學(xué)說，肚子大就要生寶寶了！” 開學(xué)到現(xiàn)在，媽媽已經(jīng)給買了不少于20支鉛筆了。可是小儒還覺得不夠。拉著媽媽去文島辦公：“小哥說，這里有一塊錢一支的鉛筆！便宜得跟白菜一樣！”媽媽不愿意：“媽媽給你買的魔筆，20多一支，你第二天就弄丟了！這孩子，花媽媽的錢太多了！”小儒大為不滿：“我養(yǎng)的孩子，比你的更貴！我一天給他花560塊錢！”媽媽問：“你什么時(shí)候養(yǎng)的孩子啊？我當(dāng)了奶奶怎么不知道？”小儒扯高氣揚(yáng)：“等我780歲的時(shí)候就懷孕了！” 媽媽打麻將，小儒打電話來，媽媽問：“你在家干什么呀？”小儒說：“媽媽！我在練習(xí)簽名呢！”同事聽到，一起祝賀：“恭喜恭喜，你快要當(dāng)星媽了！” 一起放學(xué)回家。媽媽唱自己編造的歌：“藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，河里的小魚在歡笑，我家寶寶孟小儒，聰明快樂愛學(xué)習(xí)！”小儒一邊鼓掌，并摘來一串狗尾巴花：“送給我最親愛的小媽媽！”并趁機(jī)揩油，親了媽媽一口。媽媽大喊：“救命啊！小儒非禮媽媽了！”大詞小用 某校一次年級(jí)老師會(huì)議上，最后一個(gè)議題是決定學(xué)生春游的具體時(shí)間和地點(diǎn)。老師們各持己說，意見紛紛。最后，年級(jí)組長(zhǎng)提議利用三天時(shí)間帶領(lǐng)全年級(jí)學(xué)生同游青城山。這個(gè)提議很快得到“共識(shí)”。 在以前笑語(yǔ)歡聲中，某老師正色且大聲地說道；“組座，疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩瑖?guó)難識(shí)忠臣，我是堅(jiān)決擁護(hù)您的，跟著您寸不不離。頭可斷，血可流，到了山上也決不把您丟！” 大詞小用就是將一個(gè)概念、范圍較大的詞用在一個(gè)范圍、概念較小的事物上，或者說，將一個(gè)小事物故意說成大事物，以突出渲染，強(qiáng)化讀者印象。“我們的寢室是個(gè)溫暖的小集體，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些善意的摩擦。就在前不久的一個(gè)夜晚，我們的寢室就爆發(fā)了一次除我們之外無人知曉的第三次世界大戰(zhàn)，以中間桌子為界線，分成兩派。對(duì)方有三國(guó)聯(lián)盟，而我們這方只有四國(guó)，論實(shí)力我們應(yīng)該比他們強(qiáng)，怎奈她們那邊有兩位伶牙利齒的語(yǔ)言家，所以只能從聲音上壓過他們。”（406寢室紀(jì)事）第三次世界大戰(zhàn)、三國(guó)聯(lián)盟，怪嚇人的，卻不過是一次小小的爭(zhēng)論，使人忍俊不禁。“蘇比明白，為了抵御嚴(yán)寒，由他親自出馬組織一個(gè)單人財(cái)務(wù)委員會(huì)的時(shí)候到了。”（歐亨利警察與贊美詩(shī)）財(cái)務(wù)委員會(huì)，其實(shí)只有一個(gè)人，只是蘇比的自嘲，幽默中飽含著辛酸。“得知美國(guó)偵察機(jī)撞毀我國(guó)飛機(jī)后，她比誰都?xì)鈶崳诩抑械牡貓D上用黑筆寫下打倒美國(guó)四個(gè)大字。這還不夠，她還拿來了刀片在美國(guó)地圖上劃了數(shù)十刀才解心頭之恨。她的氣是消了，可她父親的氣來了，狠狠地訓(xùn)了她一頓。不過按她的話來說，這是為國(guó)捐軀，值！”（姚俐“酷”女孩寫真）把挨訓(xùn)說成是“為國(guó)捐驅(qū)”，多么慷慨悲壯，大義凜然，義正辭嚴(yán)！小詞大用與大詞小用相反，小詞大用就是將一個(gè)概念、范圍較小的詞用在一個(gè)范圍、概念較大的事物上，或者說，將一個(gè)大事物故意說成小事物，以對(duì)比映襯，加深讀者理解。“三國(guó)時(shí)代，曹操率領(lǐng)大軍下江南，攻打東吳，那時(shí)，周瑜是個(gè)青年團(tuán)員，當(dāng)東吳的統(tǒng)帥，程普等老將不服，后來說服了，還是由他當(dāng)，結(jié)果打了個(gè)勝仗。”（毛澤東共青團(tuán)工作要照顧到青年的特點(diǎn)）把東吳兵馬大都督周瑜說成是“青年團(tuán)員”，以突出其朝氣和銳氣，號(hào)召現(xiàn)代青年做出無愧于古人的業(yè)績(jī)。“孔子的做定摩登圣人是死了以后的事，活著的時(shí)候卻是頗吃了苦頭的。”（魯迅在現(xiàn)代中國(guó)的孔夫子）說孔子是圣人，自是無可爭(zhēng)議，可加了個(gè)“摩登”以修飾，那就語(yǔ)含諷刺了。“我是誰？說出來嚇?biāo)滥悖∥沂巧玳L(zhǎng)，文學(xué)社初中部社長(zhǎng)，嚇什么？就在于那個(gè)長(zhǎng)。稱呼后面有個(gè)長(zhǎng)，就很了不起了。咱校最大的是校長(zhǎng)，咱省最大的是省長(zhǎng)，咱地球最大的是聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)對(duì)吧？！我說得沒錯(cuò)吧！”（趙京我是社長(zhǎng)）把聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)和自己相提并論，可以看出作者是多么自信。所謂大詞小用與小詞大用，實(shí)質(zhì)上就是故意往大處說，或者往小處說。這既是一種修辭技巧，也是一種寫作手法，恰當(dāng)運(yùn)用，會(huì)使文章充滿無限活力與朝氣。請(qǐng)看一篇初中學(xué)生的習(xí)作About 兔子，About Me：題目如此唐突，請(qǐng)見諒。不過會(huì)寫漢語(yǔ)，會(huì)畫畫，會(huì)Speak English的兔子還真不多。比如前日，兔子大幅度虧本大甩賣，集體推出了跳樓價(jià)：先10元一只，再5元一只，又3元一只。連籠子都三元一只！真是“悲哉世也，豈獨(dú)一兔哉”。不少同類望著我，羨慕地流下口水那就自我介紹一下吧！本兔子經(jīng)多層基因轉(zhuǎn)變，成了具有人類外表和思想的兔子。本兔子在新華中學(xué)上初一，為了今后當(dāng)兔國(guó)刀橋大學(xué)教授，而發(fā)奮努力學(xué)習(xí)：語(yǔ)文一般，但可以枕著書睡大覺，不怕老師找；數(shù)學(xué)一團(tuán)糟，所以日夜“頭懸梁，錐刺骨”（你們大概現(xiàn)在明白了為什么龜兔賽跑時(shí)，我睡著了吧！因?yàn)槲翌^天晚上做了一通宵數(shù)學(xué)練習(xí)題。）；英語(yǔ)可以，天天抱著English book狂啃亂咬，有一次忘了把書放在鍋炒一炒，導(dǎo)致了大門牙不幸“英年早逝”兔子脾氣喜怒無常（天氣預(yù)報(bào)），但心眼挺好。高興時(shí)，不意露出缺了一半的大門牙，縱聲大笑。（“鬼！”，蝸牛田粟說。）不高興時(shí)，繃著臉，陰森森地抱起葬花詞（“武大郎燒餅的活廣告”，魚兒吳筱評(píng)論道。）但多數(shù)情況上臉上總是“陽(yáng)光燦爛”。要不名字中為何有一“暉”字，英文名又何叫“Sunshine”?兔子最喜愛的Colour is 銀藍(lán)色，可生活卻非常像紅色。時(shí)不時(shí)高歌一曲（四樓的同班同學(xué)胖兒豬華夏大聲抗議：“還不如把我拖到屠宰廠去！”）或瘋狂地進(jìn)行“敦煌”壁畫創(chuàng)造。（但一般只畫一樣?xùn)|西胡蘿卜。）兔子愛幻想，比如晨光2001年第一期中我的同學(xué)戴假發(fā)的四眼蛙（簡(jiǎn)稱“戴蛙”）施戍杰描寫我班武林高手，風(fēng)流倜儻的“俠七”孫偉的第一段外貌描寫，使兔子不禁想起了保齡球。兔子還幻想成為一名劍客，輕功要天下第一，打還過你，逃得要快。兔子自認(rèn)為“腹有詩(shī)書氣自華”，比如與魚兒吳筱最近推出的新專輯（有且僅有一張）笑熬漿湖已在全班引起不小轟動(dòng)，其中兔子的守株待兔和胡蘿卜已廣為流傳。末了，加一句：本故事純屬虛構(gòu)，如有雷同，實(shí)屬巧合；如哪位讀者自行笑掉大門牙，本兔子“一概不管”。（作者：安慶一中初二（2） 汪暉） 悲哉世也，英年早逝，敦煌壁畫創(chuàng)造不用再舉例了，讀完全文，你已經(jīng)笑不可仰了。 7夸大其辭，不知輕重 有些成語(yǔ)詞義較重，也有些成語(yǔ)詞義較輕，這就要求根據(jù)特定的語(yǔ)境選用詞義輕重適度的成語(yǔ)，以避免大詞小用或小詞大用。例如： （1）為了出版這本畫冊(cè)，他義無反顧地放棄了休息的時(shí)間。 （2）考前每個(gè)考生都應(yīng)該充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則上了考場(chǎng)萬一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。 【分析】義無反顧：義，道義；反顧，向后看。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。三長(zhǎng)兩短：指意外的災(zāi)禍或事故。特指人的死亡。 舞臺(tái)上的表演如火如荼這一語(yǔ)句是否存在語(yǔ)病(用詞不當(dāng))? 如果有,該怎么改?“如火如荼”指象火一樣紅。原比喻軍容之盛。現(xiàn)用來形容大規(guī)模的行動(dòng)氣勢(shì)旺盛，氣氛熱烈。 舞臺(tái)上的表演不屬于大規(guī)模的行動(dòng)，因此是大詞小用，不合語(yǔ)境。 修改：舞臺(tái)上的表演精彩紛呈生命的空隙一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵撬?jì)較的少，多是負(fù)擔(dān)是另一種失去，少非不足是另一種有余。如何成為一個(gè)幽默的人1.要沉住氣 2.講笑話要適合， 3.要注意引導(dǎo)思路， 4.要有寬恕容忍的態(tài)度， 7.切記濫用. - 1.夸張， 一般常采取大詞小用，小閱大讀，莊詞諧用，并根據(jù)現(xiàn)有條件進(jìn)行合理想象和似是而非的邏輯推理，將結(jié)果極船飾變形，產(chǎn)生詼諧幽默的效果！ -1.魯訊先生曾對(duì)女士們的高跟鞋開過玩笑，他說有些女士已在想別的花樣，用一支黑柱子將腳跟支起，叫它離開地球，他接著推論說“由過去可以測(cè)將來，則四朝（假如仍有朝代的話）之后，全國(guó)女人腳趾都和小腳一條直線，是可以有八九成把握的，。 -2.有一位肥胖的中國(guó)女演員曾自我皆嘲，“我不敢穿上白色游泳衣去還邊，否則，飛過上空的美國(guó)空軍一定會(huì)大為緊張，以為他們發(fā)現(xiàn)了古巴。 -3.有人在食堂留言薄上，拌黃瓜和涼皮是不一樣的！ 2.一語(yǔ)雙關(guān) 在說話時(shí)，故意使某些詞語(yǔ)在特定環(huán)境中，具有雙重意義的方法，雙關(guān)是利用詞語(yǔ)的同音和同義的關(guān)系，發(fā)揮其在特定的語(yǔ)言環(huán)境中的雙重意義， 言彼寓此，巧妙的傳遞蘊(yùn)藏在詞語(yǔ)底層潛在的信息修辭方法，雙關(guān)分為諧音雙關(guān)和寓意雙關(guān)兩種，將其恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用與口語(yǔ)表達(dá)中，可以整天談話語(yǔ)的幽默感， -A:老劉已經(jīng)四次申請(qǐng)住房了，怎么老解決不了？ -B:主任說，他每次都是無“禮” 請(qǐng)求， -A:那可怎么辦呢？ -B: 主任可是個(gè)見“機(jī)”行事的人啊 -大學(xué)食堂留言：螞蝗能不能炒8成熟？ 3.比喻法 比喻是用有相識(shí)點(diǎn)的事物打比方，用具體，淺顯，熟知的事物作比來說明抽象，深?yuàn)W，生疏的事物的修辭方法，在口語(yǔ)表達(dá)中，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔骺梢允寡哉勗捳Z(yǔ)既形象生動(dòng)，又風(fēng)趣幽默， -廣告太多人說：電視最大的弱點(diǎn)就是廣告太多，使節(jié)目柔腸寸斷， 4.曲解法 把本來不相干的事物，巧妙地因如到原先敘述的事物中，從而得出新的知識(shí)，體驗(yàn)和結(jié)論，造成詼諧可笑的情趣！ 吉永老師:現(xiàn)在上急救課,先做口對(duì)口人工呼吸,這樣重復(fù)做,會(huì)怎樣? 小新:有人會(huì)告你性騷擾 5.類比法： 生活是和諧統(tǒng)一的，但有內(nèi)容與形式，愿望與結(jié)果，理論與實(shí)際等方面會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不協(xié)調(diào)，于是形成了不和諧的對(duì)比，這種強(qiáng)烈的反差必然產(chǎn)生幽默，右笑情趣， 類比是根據(jù)兩種事物在某兩種事物在某些屬性上的相同，而且已知其中一種事物還有其他屬性，從而推知另一種事物也可能具有相同的共他屬性，從而推知另一種事物倒轉(zhuǎn)逆境，輕巧取勝，而不失幽默感的效果。 6擬人法 -不多說了，小學(xué)學(xué)過，這里舉個(gè)例子 有個(gè)人去拜訪他的朋友，當(dāng)走進(jìn)朋友的住宅時(shí)，突然竄出一只大狗對(duì)他狂吠，他嚇得止住了腳步，朋友聞?dòng)嵆鰜砜匆娝?連忙說：不要怕，俗話不是說，愛叫的狗不咬人嘛。你不知道這句話嗎？ 他馬上回答，我知道這句俗話，你也知道，但是狗它知道這句俗話嗎？！ 7.巧借話題 不多說了，看例子 “我不知道我將來會(huì)成為畫家還是詩(shī)