PISA科學試題選1、酸雨22、溫室效應43、白晝74、適合飲用的水95、巧克力186、棘魚的習性207、外科手術248、進化289、唇油3110、蛀牙3311、生物多樣性3612、玉米3913、蒼蠅4214、公交車4315、生物復制4516、邁爾維斯日記4717、氣候變遷50酸雨題干：以下是超過2500年前建造于雅典衛城名為女像柱的雕像照片。這些雕像是用一種名為大理石的巖石制造。大理石由碳酸鈣組成。1980年，原始的雕像被遷移到衛城博物館內，并由復制品取代。因為原始的雕像受到了酸雨的侵蝕。問題1：正常的雨水略帶酸性，因為它從空氣中吸收了一些二氧化碳。酸雨比正常的雨水更酸，因為它還同時吸收了如硫氧化物和氮氧化物之類的氣體。空氣中的硫氧化物和氮氧化物是從哪里來的？問題2：一片大理石薄片在被浸泡在醋里一整夜之前的質量是2.0克。隔天大理石薄片被取出并且干燥，干燥后大理石薄片的質量將會是多少？A.少于2.0克 B.精確的2.0克 C.在2.0克至2.4克之間 D.多于2.4克問題3：進行這項實驗的學生也將一些大理石薄片在純凈（蒸餾）水中放置了一整夜。請解釋學生為什么要在他們的實驗中設計這個步驟。問題4：對于下列問題，你感興趣的程度有多少？請在每一行內只勾選一個方格。高度興趣中等興趣少量興趣沒有興趣a）知道哪些人類活動造成的酸雨最多1234b）得知減少導致酸雨的氣體排放的科技1234c）了解修復遭酸雨破壞的建筑物的方法1234問題5：對于下列陳述，你同意的程度有多少？請在每一行內只勾選一個方格。非常同意同意反對非常反對a）古老遺跡的保存應該建立在與破壞原因相關的科學證據的基礎上1234b）關于酸雨原因的陳述應該建立在科學研究的基礎上1234酸雨單元題以自然界中大氣污染現象為切入點，通過介紹酸雨的成因，考查學生對于碳酸鈣與醋酸反應的了解，進而通過創設情景，模擬自然現象，在實驗室中設計實驗，讓學生親身感受環境污染的嚴重性，培養學生的社會責任感，從而有效地激發了學生研究和學習減少酸雨方法的求知欲。其命題立意及其建構圖見表2。表2酸雨命題立意與建構圖的對應題目題目形式能力及其層次問題1問題2問題3問題4問題5開放式回答單項選擇題開放式回答等級評定等級評定科學地解釋現象（水平3）使用科學證據（水平2）識別科學問題（滿分水平6，部分得分水平3）科學興趣支持科學探究PISA對于科學素養的測評，反映了西方發達國家對科學教育的理解，體現了科學教育的發展方向。PISA注重測試學生未來發展的潛能，關注學生的人文素養、運用知識的能力、探究能力、實踐能力和情感態度，而不僅僅局限在鑒別學生當前掌握知識的狀況，這對于解決我國教育評價改革中的難題具有借鑒意義。當前基礎教育課程改革也倡導提高我國全民科學素養。PISA測試對于我們研究如何改進我國中考、高考等各類教育考試，考查學生的科學探究能力，改進我國基礎教育教學評價提供了有益的啟示和借鑒。溫室效應閱讀下文并回答問題。 溫室效應：事實還是幻想？ 生物需要能量才能生存，而維持地球生命的能量來自太陽。太陽非常熾熱，將能量輻射到太空中，但只有一小部分的能量會到達地球。 地球表面的大氣層，就像包裹著我們的星球表面的毯子一樣，保護著地球，使它不會像真空的世界那樣，有極端的溫差變化。 大部分來自太陽的輻射能量，會穿過大氣層進人地球。地球吸收了部分能量，其他則由地球表面反射回去。部分反射回去的能量，會被大氣層吸收。 由于這個效應，地球表面的平均溫度比沒有大氣層吸收能量時的溫度高。大氣層的作用就像溫室一樣，因此有了“溫室效應”一詞。 溫室效應在20世紀越來越顯著。 事實表明，地球大氣層的平均溫度不斷上升。報刊雜志上常說，二氧化碳排放量增加，是20世紀氣溫上升的主要原因。 小德有興趣研究地球大氣層的平均溫度和地球上二氧化碳排放量之間的關系。 他在圖書館找到下面兩幅曲線圖。 小德從曲線圖中得出結論，認為地球大氣層平均溫度的上升，顯然是由二氧化碳排放增加而引起的。問題1：溫室效應 曲線圖中有什么數據支持小德的結論？ 評分標準 滿分 編碼為11：指出（平均）溫度與二氧化碳排放量均上升。 編碼為12：指出一般而言，氣溫與二氧化碳的排放量有正相關。 零分 編碼為01：指出（平均）溫度或二氧化碳排放量其中一項有上升。 編碼為02：指出氣溫與二氧化碳之間有關系，但沒有清楚表明兩者有什么關系。 編碼為99：沒有作答。 問題2：溫室效應 小德的同學小妮卻不同意他的結論。她比較兩幅曲線圖，指出其中有些資料并不符合小德的結論。 請從曲線圖中舉出一項不符合小德結論之處，并說明理由。 評分標準 滿分 編碼為2：能夠指出兩幅圖中，有哪一部分的曲線不是同時上升或下降，并作解釋。 部分得分 編碼為1：指出了正確的時期，但沒有給予解釋。 或 舉出了證據，證明小德的結論不是正確的，但卻寫錯了時期。 零分 編碼為0：僅僅就其中一條曲線的改變趨勢作出描述，而沒有把改變與兩幅圖聯系在一起。 編碼為9：沒有作答。問題3：溫室效應 小德堅持自己的結論，即地球平均溫度的升高，是由于二氧化碳排放的增加而引起的，但小妮則認為他的結論太草率。她說：“在接受這個結論之前，你必須確定在大氣層內其他會影響溫室效應的因素維持不變。” 請寫出小妮所指的其中一個因素。 評分標準 滿分 編碼為11：能夠寫出一個因素，該因素與太陽發出的能量或輻射有關。 編碼為12：寫出一個自然成分，或污染物。 零分 編碼為01：寫出影響二氧化碳濃度的因素。 編碼為02：不夠明確或不夠具體的因素。 編碼為03：其他錯誤因素或其他答案。 編碼為99：沒有作答。 命題立意 本題以當前世界上日益嚴重的環境問題溫室效應為入手點，考查了觀察圖像并從圖中獲取信息，以及對圖形、數據進行分析并得到相關結論的能力。具體情況如下表所示： 題目 題目形式 能力及其層次 科學知識 關于科學的知識問題l 問題2 問題3 開放性回答 開放性回答開放性回答使用科學證據（水平3） 使用科學證據（水平5）科學解釋現象（水平6）地球和空間系統 科學解釋 科學解釋 試題特點 （l）試題突出考查了學生從圖中獲取信息的自學能力。 題中所有的證據都是以圖像的形式給出的，學生需要在讀懂圖像的基礎上，發揮自己進行比較、歸納，分析得出自己的結論，因此本題較好地考查了學生的思維能力。 （2）試題鼓勵學生的創造性思維。白晝白晝閱讀以下信息并回答其后的問題。2002年6月22日的白晝今天，當北半球的白天最長時，奧大利亞人將經歷他們最短的白天。在奧大利亞的墨爾本，太陽將于上午7:36升起下午5:08落下,一天有9小時32分鐘的白晝。和今天相比較,在南半球這一年最長的白晝期于12月22日出現,那時太陽將于上午5:55 升起下午8:42落下,一天有14小時47分鐘的白晝。 天文學協會的Perry Vlahos先生說北半球和南半球季節的變化與地球23度傾斜有關。墨爾本是奧大利亞南緯約38度的一座城市。問題1： 下面哪一個論述能解釋為什么地球上會出現白晝和黑夜？A、地球圍繞其軸自轉。B、太陽圍繞其軸自轉。C、地球的自轉軸是傾斜的。D、地球圍繞太陽公轉。問題1情景：全球的能力：科學解釋現象知識：地球空間領域白晝評分標準1正確回答代碼1：A、地球圍繞其軸自轉。錯誤回答代碼0：其它回答代碼9：不回答問題2：如插圖所示,太陽光照耀地球。插圖：太陽光假設這是墨爾本最短的一天。在插圖中指出地球的自轉軸、北半球、南半球和赤道。標注出你回答的每一部分。問題2情景：個人的能力：科學解釋現象知識：地球空間領域白晝評分標準2注意：評分時請根據以下幾個要點。1、地球的自轉軸要與豎直線成1045角范圍且朝向太陽方向傾斜方能得分：參照下圖：在與豎直線成1045角范圍之外：不得分。2、只清晰地標注出一個半球和清晰地標注出兩個半球視為相同回答。3、赤道要與水平方向成1045角范圍之內且朝向太陽方向傾斜方能得分：參照下圖：既可用虛線也可用實線畫赤道。在與水平方向成1045角范圍之外：不得分。正確回答代碼21：所畫的赤道要朝著太陽傾斜并與水平方向成1045角范圍之內，并且地軸要朝著太陽傾斜并與豎直線成1045角范圍，并且北半球和南半球都能正確標注出（或只正確地標注出一個半球，另一個就不言而喻了）部分正確回答代碼11：地軸的傾斜角度在1045角范圍內，能正確地標注出北半球和南半球（或只正確地標注出一個半球），但赤道的傾斜角度不在1045角范圍內或沒有標注出赤道。代碼12：赤道的傾斜角度在1045角范圍內，能正確地標注出北半球和南半球（或只正確地標注出一個半球），但地軸的傾斜角度不在1045角范圍內，或沒有標注出地軸。代碼13：赤道的傾斜角度在1045角范圍內，地軸的傾斜角度在1045角范圍內，但北半球和南半球沒有正確地標注出（沒有標注出其中之一，或兩個都沒有標注出）。錯誤回答代碼01：只正確地標注出了北半球和南半球（或只標注出其中之一）。代碼02：只正確地標注出了赤道的傾斜角度在1045角范圍內。代碼03：只正確地標注出了地軸的傾斜角度在1045角范圍內。代碼04：沒有正確的回答或其它回答。代碼99：未作答適合飲用的水作者：見正文文章來源：本站編譯點擊數： 667更新時間：2008-2-9上圖表示城市住宅飲用水的處理過程。問題 1.1有一個良好的飲用水源很重要。在地底下發現的水被稱為地下水。為什么地下水比湖水和河水等地表水有更少的細菌和顆粒污染，請給出一個原因。問題1.1評分及注解滿分編號11：回答提到地下水滲透地面從而被過濾當水通過沙子和小顆粒時就干凈了。它能被自然地過濾。因為水透過地面時會被巖石和沙子過濾。編號12：回答提到地下水被封閉于地下因此防止了可能的污染；或地表水更容易受污染地下水在地球內部，因此空氣污染不可能將水弄臟。因為地下水是不開放的，它在某些東西的下面。湖水和河水會被空氣污染，而且你可能在里面游泳等等，所以水不干凈。因為湖水和河水被人和動物污染。編號13：其它正確回答地下水中沒有細菌的食物，所以細菌無法生存。地下水不在太陽底下，有藍綠色藻類。不得分編號01：回答提到地下水非常干凈（已知信息）因為它已經很干凈。因為湖水和河水里面有垃圾。沒有解釋為什么因為那里細菌比較少。編號02：回答明顯提到圖中提供的清潔過程因為地下水經過過濾器并加入氯。地下水經過過濾器，使之徹底清潔。編號03：其它回答因為它總是運動著。因為它沒有被攪動，因此不會帶起底下的淤泥。編號99：空缺題目類型：開放性回答能力：科學地解釋現象知識類別：地球與空間系統（科學知識）應用領域：自然資源背景：全球該題聚焦于水質量的兩個方面顆粒和細菌污染物。回答該問題要求應用科學知識來解釋為什么未經處理的地下水比未經處理的地表水有更少污染物。清潔飲用水的應用對各地人們的每一天都很重要，雖然作為一個問題它的重點會隨著具體情況而不同。題目的類別和在現象解釋中抽取科學知識的必要性一致。該題在考查中具有很好的區分度，難度中等，約2/3的學生能作出正確回答。問題 1.2水的清潔處理通常有包括不同技術的幾個步驟。清潔過程如圖中的4個步驟（數字14）。在第二個步驟，水收集在沉積池中。該步驟通過什么方式讓水更干凈？ A.水中細菌死亡B.水中加入氧C.礫石和沙子沉入底部D.有毒物質被分解問題1.2評分及注解滿分編號1：C.礫石和沙子沉入底部不得分編號0：其它回答編號9：空缺題目類型：選擇題能力：科學地解釋現象知識類別：物質系統（科學知識）應用領域：健康背景：社會該單元背景明確了水分配給各家各戶前收集在水庫和湖中的清潔方式。該題涉及認知或推論沉積池的用途。因此它評價學生關于水中顆粒在重力作用下沉淀的知識。本領域的考查顯示該題具有一般難度和良好的區分度，盡管第二個選項（B）是個比較弱的錯誤選項。問題 1.3在清潔過程的第四步要把氯氣加入水中，為什么要這樣做呢？問題1.3 評分及注解滿分編號1：回答提到除掉、殺死或分解細菌（或微生物或病毒或病菌）使其免受細菌影響。氯氣殺死細菌。殺死所有的藻類。不得分編號0：其它回答水獲得少量的酸將不會有藻類。就像氟化物一樣。清理更多一些的水并殺死遺留下來的東西。“東西”這個詞不夠具體。為了保持清潔和可飲用性。編號9：空缺題目類型：開放性回答能力：科學地解釋現象知識類別：生命系統（科學知識）應用領域：健康背景：社會和前面的題目一樣，該題背景與市民日常生活相關，他們應該知道一些關于飲用水處理的事情。在解釋為什么在水中加入氯氣時，要應用氯氣對生物的影響的知識。因此知識類別是“生命系統”。在本領域的考查中，該題相當好地呈現出適當的區分度。整體上它是一個具有中低難度的題目，但在少數一些國家顯得比較難。問題 1.4假設科學家們在檢測自來水廠的水時發現，清潔處理過程完成后的水中有一些危險的細菌。人們在家中飲用該水之前應該作什么處理？問題1.4 評分及注解滿分編號11：回答提到將水煮沸 煮沸它。編號12：回答提到能在家中安全操作的其它可能的清潔方式 用氯化凈水藥片處理水。 使用微孔過濾器。不得分編號01：回答提到不可能在家中安全進行或在家中實施不切實際的“專業”凈水方法 在桶里將水和氯化物混合然后再喝。 更多氯化物、化學和生物設備。 提煉水。編號02：其它回答 再凈化一次。 使用咖啡過濾器。 買瓶裝水直到清潔過程合格。回避提出的問題編號99：空缺題目類型：開放性回答能力：科學地解釋現象知識類別：生命系統（科學知識）應用領域：健康背景：社會該題要求學生知道能在家里進行的殺死細菌或從水中去除細菌的實用方法。因此知識類別是“生命系統”。該題在本領域測試中表現出適當的區分度，在各國平均水平上是中低難度。但是在不同國家分組中難度呈現很大的變化，因此認為該題并不包含在主要的學習內容中。問題1.5飲用受污染的水會引起下面的健康問題嗎？在每個例子中圈上“是”或“否”。飲用受污染的水會引起這種健康問題嗎？是或否？糖尿病是/否腹瀉是/否人體免疫缺損病毒/艾滋病是/否問題1.5評分及注解滿分編號1：3個回答都正確：否、是、否，按此順序不得分編號0：其它回答編號9：空缺題目類型：復雜選擇題能力：科學地解釋現象知識類別：生命系統（科學知識）應用領域：健康背景：個人該題評價關于一些常見病（遺傳的、細菌的、病毒的）能否在水中傳播的知識。歸類為“科學地解釋現象”，但屬于該能力的一種低水平形式，因為該題能通過知識的簡單回憶來作答。知識類別明顯涉及“生命系統”。該題難度低，區分度適當。女性比男性更有可能作出正確回答。問題1.6你對下面信息感興趣的程度如何？每行只勾選一個空。高興趣中等興趣低興趣沒有興趣a）了解如何測試水中的細菌污染1234b）學習更多關于水供給的化學處理過程1234c）學習哪些疾病在飲用水中傳播1234題目類型：態度態度：關于科學學習的興趣設計該題是為了評估學生對學習更多與飲用水相關的科學問題的興趣。它出現在本單元的最后，這樣學生在被詢問意見前對背景有所熟悉。興趣通過學生提供的指標顯現出來，即他們想獲知關于水污染3個不同方面和飲用水處理的信息的程度。本領域測試結果的探索性因子分析表明，所有這3個陳述明顯定位在一個“興趣”維度。學生對學習哪些疾病在飲用水中傳播（陳述c）表現出非常強烈的興趣，因為這里面與個人健康和安全相關的內容最多。巧克力閱讀并回答下面的問題。一篇報道中講述了一個22歲的學生的經歷，她名叫Jessica，以“巧克力為飲食”。她聲稱除了每隔5天的一頓“適當的進餐”之外，每周吃90條巧克力，不再吃其它食物，仍然身體健康，并保持著50公斤的體重。一名營養學家評論：“我對有人能夠依靠這樣的飲食活著感到驚訝。脂肪供給身體能量，但是她沒有得到均衡的飲食。在巧克力中有一些礦物質和營養成分，卻沒有足夠的維生素，她會在以后的生活中遇到嚴重的健康問題。”問題1：（問答題，12分）一本關于營養的書中給出巧克力中的營養成分數據，如表1所示。假設所有數據適合于Jessica吃的巧克力，也假設她吃的每條巧克力質量是100克。表1：100克巧克力的營養成分蛋白質脂肪碳水化合物礦物質維生素總能量5克32克51克鈣鐵ABC2142千焦50毫克4毫克-0.2毫克-從表中得知，100克巧克力中含有32克脂肪，能提供2142千焦的能量。營養學家指出：“脂肪供給身體能量”。如果某人吃了100克巧克力，那么所有能量（2142千焦）都來自于32克脂肪嗎？利用表格中的數據解釋你的答案。問題2 ：（選擇題，5分）營養學家說Jessica“幾乎沒有足夠的維生素”，巧克力中缺乏維生素C，也許她通過“每隔5天一頓的適當進餐”來補充維生素C。下面列有一食譜：1魚2水果3大米4蔬菜為了幫助Jessica補充她所缺乏的維生素C，你推薦食譜中的哪兩種食物？A1和2B1和3C1和4D2和3E2和4F3和4棘魚的習性作者：見正文文章來源：本站編譯點擊數： 875更新時間：2008-5-11S433：棘魚的習性棘魚是一種容易在玻璃缸中飼養的魚類。 在繁殖期，雄棘魚的腹部將由銀色變為紅色。 雄棘魚會襲擊并趕走任何到他領域尋釁的雄棘魚。 如果銀白色的雌棘魚靠近，他會帶她進入自己的巢穴，便于雌魚產卵。 在實驗中，學生想調查什么因素會使雄棘魚表現出好斗的習性。學生的玻璃缸里僅有一條雄棘魚。該學生將3種不同顏色蠟制模型繞上金屬線，將模型以相同時間分別吊進玻璃缸中。然后學生記下雄棘魚對3種蠟制模型的攻擊次數。實驗結果如下：問題 1：該實驗試圖回答的是什么問題？.棘魚的習性評分標準 1正確回答代碼1：什么顏色會引起雄棘魚的強烈攻擊？ 雄棘魚對紅色模型的攻擊性大于對銀色的模型嗎？ 顏色和攻擊性有聯系嗎？ 是魚的顏色引起雄棘魚的攻擊嗎？ 雄棘魚認為對他威脅最大的是什么顏色的魚？錯誤回答代碼0：其他沒有涉及刺激物、模型、魚的顏色的答案。 什么顏色導致了雄棘魚的攻擊行為。注：沒有比較的意思 雄棘魚的攻擊是由雌棘魚的顏色決定的嗎？注：第一個實驗沒有提到魚的性別 雄棘魚對哪個模型反應最強烈？注：要特別提出模型、魚的顏色代碼9：空白問題2：在繁殖期，如果雄棘魚看到異性會向對方求愛，這個過程類似于跳舞。在第二個實驗中，以求愛行為作為研究對象。然后，3種蠟制模型被穿在一根金屬線上。一只是紅色，另外兩只都是銀色。一只肚子平平的，另一只肚子圓圓的。學生記下雄棘魚對模型的求愛次數（給定時間內）。實驗結果如下：三個學生對第二次的實驗結果得出了結論：從圖片給出的信息中能夠這些結論嗎是或否紅色引起求愛行為是/否平腹（肚子平平的）雌魚更能激起異性求愛行動是/否雄棘魚對圓腹（肚子圓圓的）雌魚的求愛興趣大于對平腹雌魚的是/否棘魚的習性評分標準 2正確回答代碼1：以下順序全對：否、否、是錯誤回答代碼0：其他答案代碼9：空白問題3：實驗顯示雄棘魚對紅腹的展開攻擊，對銀色腹部的異性求愛。在第三個實驗中，以下四種模型被依次用到：下圖三個圖表顯示的是雄棘魚可能對上述模型作出的反應：你可以分別對四種模型會發生哪一種反應的預測嗎？將會有哪些反應，選擇A、B或C完成下表：反應模型1模型2模型3模型4棘魚的習性評分標準 3正確回答代碼2：CACB部分正確回答代碼1：有3個正確答案錯誤回答代碼0：其他答案代碼9：空白外科手術外科手術必須依賴一些專門的手術室設備，它對一些疾病的治療是很有用的。問題1：在進行手術的時候，病人通常要通過打麻醉劑來使他們感覺不到痛。麻醉劑通常是以氣體的形式通過蓋著鼻子和嘴巴的面罩來傳輸給病人。 下面的幾個人體系統，哪些參與了麻醉劑氣體的傳輸？請在每個系統的“是”或者“否”上打圓圈。該系統是否參與了麻醉劑氣體的傳輸？是或者否？消化系統是/否神經系統是/否呼吸系統是/否外科手術評分標準1正確回答：代碼1：全部正確，答案依次是：否，是，是。錯誤回答：代碼0：其它回答。代碼9：沒有作答。問題2：手術所用到的外科手術器材為什么都必須經過殺菌處理？. . 外科手術評分標準2正確回答：代碼21：學生要提到兩個方面：為了保證醫療器材沒有細菌和這是為了阻止疾病的傳播。為了阻止細菌進入病人的身體和傳染給病人。為了防止細菌進入另一個要動手術的人的身體。部分正確：代碼12：學生提到是為了保證醫療器材沒有細菌，但沒有提到是為了阻止疾病的傳播。為了殺死醫療器材上的細菌。代碼11：學生提到是為了阻止疾病的傳播，但沒有提到是為了殺死醫療器材上的細菌。這樣病人就不會被感染。為了防止疾病的傳播。錯誤回答：代碼01：其它回答。為了保持它們的干凈。因為病人在動手術的時候容易被攻擊。代碼99：沒有作答。問題3：病人動完手術后還不能吃喝，所以他們必須依靠包含水分、糖分和鹽的點滴來維持生命。有時候點滴內也會加入抗生素和鎮定劑。為什么點滴中的糖分對于手術后的病人很重要？A 為了防止脫水。B 為了減輕手術后的痛苦。C 為了治療手術后的感染。D 為了補充必須的營養。外科手術評分標準3正確回答代碼1：D 為了補充必須的營養。錯誤回答：代碼0：其它回答。代碼9：沒有作答。問題4器官移植手術正變得越來越平常。下面的圖表，是由一家醫院提供的，2003年該醫院所移植的器官和數量。下面的結論是否可以從上面的圖表中得出？請在每個結論的“是”或者“否”上打圓圈。這個結論是否可以從上面的圖表中得出？是或者否？如果肺被移植了，那么心臟也要跟著被移植。是/否腎是人體最重要的器官。是/否大部分被移植器官的病人都患有腎病。是/否外科手術評分標準4正確回答：代碼1：三個都回答正確：否、否、是。錯誤回答：代碼0：其它回答。代碼9：沒有作答。問題10N：你對下面信息的興趣如何？每行只允許選一個。興趣很高興趣一般興趣很低沒有興趣a）了解是怎樣對醫療器械進行消毒的1234b）知道經常使用的麻醉劑的品種1234c）了解病人在手術的過程中還有多少意識1234進化現在的大部分馬體形都是流線型的，而且能跑得很快。科學家們已經找到了與馬相似的動物的骨骼化石。他們認為這些動物是現代馬的祖先。科學家們同時也已經能夠確定化石中的種類生存的時期。下面的表格中提供了三種化石和現代馬的信息。動物名稱始馬中馬草原古馬真馬（現代馬）生存的時期5500到5000萬年前3900到3100萬年前1900到1100萬年前200萬年前到現在腿的骨骼（相同的比例）問題1表格中的什么信息是現代馬從其他三種動物演化過來的最強有力的證據？進化評分標準1正確回答代碼1：回答涉及到長時間中馬腿骨骼結構逐漸的變化 馬腿骨結構大部分相同但有慢慢變化。在5500萬年到200萬年的時間里，馬的足趾融合起來了。馬足趾的個數減少了。錯誤回答代碼0：其他回答腿改變了。.基因突變導致了這些改變。注釋：這種說法是對的，但是沒有回答問題 腿骨相似需要提到或暗示逐漸的變化 代碼9：空白問題2科學家們可以從事哪些進一步的研究去查明馬一直以來是如何進化？請在你的選擇后畫圈。這種研究可以幫助查明馬在長期內如何進化的嗎？可以/不可以對比在不同時期生存的馬的總數可以/不可以尋找屬于5000到4000萬年前馬的祖先的骨骼可以/不可以進化評分標準2正確回答代碼1：完全正確：依次為不可以、可以錯誤回答代碼0：其他回答代碼9：空白問題3：下面哪一種陳述最好的涉及到進化論的科學理論？A 人們是不能相信這理論的，因為它不能讓我們看到這些種類的改變。B 這種進化的理論對動物是可能的，但是不能應用于人類。C 進化論是目前一種建立在廣泛的證據上的科學理論。D 進化論是一種通過科學的實驗驗證的理論。進化評分標準3正確回答代碼1：C進化論是目前一種建立在廣泛的證據上的科學理論錯誤回答代碼0：其他回答代碼9：空白問題10N：你對下面信息的興趣如何？每行只允許選一個。興趣很高興趣一般興趣很低沒有興趣a）想知道如何鑒別化石1234b）想學習更多有關進化理論的發展的知識1234c）想更多的了解現代馬的進化1234唇油作者：見正文文章來源：本站編譯點擊數： 638更新時間：2008-4-21470：唇油下面的表格中給出了你可以自己制作的化妝品的兩種不同配方。口紅比柔軟的、乳狀的唇油要硬一些。唇油成分：5 克蓖麻油0.2克蜂蠟0.2克棕櫚蠟一茶匙有色物質一滴食物調料操作指南：把裝有油和蠟的容器放在熱水里加熱，直到它們充分混合。然后加入有色物質和調料，最后把它們混合起來。口紅成分：5 克蓖麻油1克蜂蠟1克棕櫚蠟一茶匙有色物質一滴食物調料操作指南：把裝有油和蠟的容器放在熱水里加熱，直到它們充分混合。然后加入有色物質和調料，最后把它們混合起來。問題1在制作唇油和口紅時，先把油和蠟混合在一起， 然后再把有色物質和調料加入。使用這種處方制作的口紅是硬的，同時也不好用。為了制造一個軟一點的口紅，你該如何改變這些成分的比例？唇油評分標準1正確回答代碼1：回答包含應該加入較少的蠟和/或更多的油。l 你可以使用較少的蜂蠟和棕櫚蠟。l 加入更多的蓖麻油。l 加入7克的油。錯誤回答代碼0：其他的回答l .加熱更長的時間讓它們變軟。l 不要太久的加熱蠟。注釋：這個問題問得是你怎樣改變成分的比例。代碼9：空白問題2：油和蠟是可以較好混合在一起的物質。但油不能與水混合，蠟也不能溶于水。如果很多的水濺入了正在加熱的口紅混合物中，以下哪一種情況最可能發生？A 將生產出一種更像乳脂的，更柔軟的混合物B 這個混合物將變得更加堅硬。C 這混合物一點都沒有改變。D 混合物的脂肪小塊浮在水面上。唇油評分標準2正確回答代碼1：D 混合物的脂肪小塊浮在水面上。錯誤回答代碼0：其他回答代碼9：空白問題3：當一種稱為乳化劑的物質加入時，它可以讓油和蠟較好的溶于水。為什么肥皂和水能洗掉口紅？A 水中含有可以使肥皂和口紅混合的乳化劑B 肥皂擔任乳化劑的角色讓水和口紅混合。C 口紅中的乳化劑讓肥皂和水混合起來了。D 肥皂和口紅結合起來形成一種乳化劑使它們能與水混合。唇油評分標準3正確回答代碼1：B 肥皂是一種乳化劑讓水和口紅混合。錯誤回答代碼0：其他的回答代碼9：空白蛀牙作者：見正文文章來源：本站編譯點擊數： 1562更新時間：2008-3-26（注：只有找到以下幾個問題）S414：蛀牙我們口腔里的細菌導致齲齒（蛀牙）。18世紀食糖產業的不斷發展壯大，使得齲齒成為影響人們健康的一個普遍問題。現在，人們對齲齒比較了解，例如人們知道：產生齲齒的細菌以糖為食物。這些糖被轉化成了酸。這些酸會破壞牙齒表面。刷牙有助于防止齲齒。問題1：細菌在引起齲齒過程中起什么樣的作用？ A 細菌生成釉層 B 細菌生成糖 C 細菌生成礦物質 D 細菌生成酸蛀牙評分標準1：正確回答代碼1：D 細菌生成酸錯誤回答代碼0：其他回答 代碼9：沒有作答問題4：下圖展示了不同國家食糖消費量和齲齒數量間的關系，一個圓點代表一個國家。 平均食糖消費（克每人每天） 以下哪種描述符合上圖所給數據？ A 一些國家的人們比另一些國家的更勤于刷牙。 B 糖吃得越多，越可能導致齲齒。 C 近年，在一些國家齲齒患者比例有所上升。 D 近年，在一些國家食糖消費量有所上升。蛀牙評分標準4正確回答：代碼1：B 糖吃得越多，越可能導致齲齒。錯誤回答代碼0：其他回答代碼9：沒有作答問題8:一個國家的人均患蛀牙數量很高。可否通過科學實驗回答以下關于蛀牙的問題？請圈“是”或“否”來回答。可否通過科學實驗回答以下關于蛀牙的問題？是或否？把氟化物放在食用水里對抑制蛀牙有怎樣的效果？是/否看一次牙醫應收多少錢？是/否蛀牙評分標準8正確回答代碼1：答案為是，否 （按題序）錯誤回答代碼0：其他回答代碼9：沒有作答問題10N：你對下面信息的興趣如何？每行只允許選一個。興趣很高興趣一般興趣很低沒有興趣a）在顯微鏡下觀察蛀牙細菌1234b）了解防蛀牙的疫苗發展情況1234c）了解含糖食物如何導致蛀牙1234生物多樣性生物多樣性是環境保護的關鍵保持高度生物多樣性的生態系統（較多的生物種類），與那些只有較少種類的生態系統相比，更能夠適應因人類活動造成的環境變化。請分析以下圖表中的兩個食物鏈網絡，箭頭從被吃的食物指向食物的獲取者。盡管與真實生態系統的食物鏈網絡相比，這些圖已經被高度地簡化，但它仍然闡明了上述兩類生態系統之間的關鍵性差異。圖B描述了生物多樣性較差時的情景，其獲取食物的路徑中僅包含著單一的生物；圖A描述了具有多種生物的生態系統，因此，其獲取食物的路徑就具有不同的選擇。一般來講，生物多樣性的喪失需要引起人們的高度重視，這不僅是因為物種的毀滅代表著倫理和利益方面的重大損失，而且幸存下來的物種更容易受到攻擊，不久也將會面臨滅絕的命運。食物鏈網絡A：食物鏈網絡B：問題1在上文中提到：“圖A描述了具有多種生物的生態系統，其獲取食物的路徑具有不同的選擇。”參看食物鏈網絡A。袋鼬和寄生蜂袋鼬和百勞鳥寄生蜂和葉狀蟲袋鼬和蜜雀寄生蜂和蜘蛛問題1評分問題目標：過程：知識（識記）和理解主題：生態系統領域：生命和健康科學1分：袋鼬和寄生蜂0分：其他答案問題2：葉狀蟲在食物鏈網絡A和B中處于不同的位置，假若它同時在這兩個位置上消失（死亡），那么對于哪一個食物鏈網絡其后果更嚴重？食物鏈網絡A的后果更嚴重，因為在A中寄生蜂只有一個食物來源；食物鏈網絡A的后果更嚴重，因為在A中寄生蜂有幾個食物來源；食物鏈網絡B的后果更嚴重，因為在B中寄生蜂只有一個食物來源；食物鏈網絡B的后果更嚴重，因為在B中寄生蜂有幾個食物來源。問題2評分問題目標：過程：理解/評價結論主題： 生物多樣性領域： 生命和健康科學1分： 食物鏈網絡B的后果更嚴重，因為在B中寄生蜂只有一個食物來源0分： 其他答案玉米 荷蘭人利用玉米作燃料奧克?菲爾達的爐灶下幾個原木燃著微火。從火爐旁邊的一個紙袋中，他手抓一把玉米然后和把它撒進火焰中。隨即，火苗變得很旺盛。“你看這里”菲爾達說， “火爐的四周保持清潔，火苗旺盛并且玉米能夠完全燃燒。”菲爾達說出了一個事實，即玉米可被用來作為燃料，就如同可以做牛的食物一樣。據他而言，這是不久后可以實現的。菲爾達指出，玉米作為牛的食物，實際上是一種燃料。牛吃玉米，利用它以取得能源。但是，菲爾達解釋說，出售玉米為燃料而不是做為養牛的食物可能更使農民有利可圖。菲爾達堅信，從長遠來看，玉米將被廣泛用作燃料。他幻想著，它收獲后貯存，烘干和包裝，然后裝袋出售。 菲爾達目前正在調查是否整個玉米植株都可作為燃料，但這項研究尚未完成。 菲爾達還需要考慮的問題集中于二氧化碳的排放量。二氧化碳被視為是導致溫室效應主要的原因之一。增加溫室效應使地球的平均氣溫增加。在菲爾達看來，二氧化碳是沒有錯的。相反，他認為，植物吸收二氧化碳并轉化成氧氣為人類所用。然而，菲爾達的計劃可能會與政府發生沖突，而這實際上是在試圖減少二氧化碳的排放。菲爾達說， “事實上有許多科學家認為，二氧化碳不是造成溫室效應的主要原因”問題2 菲爾達把以玉米作為食物和以玉米作為燃料做比較。 下表第一列為玉米燃燒時的情況。玉米在動物體內消化是否也與這相同？圈是或不是。當玉米燃燒時：玉米在動物體內消化是否也與這相同？圈是或不是。當玉米燃燒時：玉米在動物體內消化是否也與這相同？消耗氧氣是/否生產二氧化碳是/否產生能量是/否玉米評分標準2正確回答代碼1：是的，是的，是的。 錯誤回答代碼0 ：其它答案。代碼9：留空。問題5 ：在文章中形容轉換二氧化碳是：“植物吸收二氧化碳并轉化成氧氣 ”。除了二氧化碳和氧氣外，還有有更多的物質參與了這一轉化。轉化方程式為： 二氧化碳+水氧+（ ） 在括號中寫入相應的物質。玉米評分標準5正確回答代碼1：下列說法之一： 葡萄糖糖 碳水化合物糖類淀粉錯誤回答代碼0 ：其它答案。 代碼9：留空。問題7：在文章末尾，菲爾達說有許多科學家認為二氧化碳不是造成溫室效應的主要原因。卡琳在資料上查到導致溫室效應的主要為以下四種氣體：導致溫室效應的氣體分子數二氧化碳甲烷氧化亞氮氯氟烴13016017 000從這個表卡琳不能確定哪種是影響溫室效應的主要氣體。表中的數據不足以說明問題，結合其它數據卡琳才能得出是什么氣體主要導致了溫室效應 而還有什么數據是卡琳應該收集的？A. 關于這四種氣體的產源。 B. 植物所能吸收這些氣體的量。C. 這四種氣體的分子式。D. 這四種氣體在大氣中的總排放量。玉米評分標準7正確回答代碼1 ：D.這四種氣體在大氣中的總排放量。錯誤回答代碼0 ：其它答案。 代碼9：空白。蒼 蠅一個農夫在農業試驗場用牛耕作。牛棚中的蒼蠅非常多，致使牛的健康受到影響了。因此，農夫往牛棚里面噴灑了殺蟲劑A，幾乎將所有的蒼蠅都殺死了，然而過了一段時間后，蒼蠅的數量又多了起來，農夫就再次噴灑殺蟲劑，和第一次噴灑的結果類似，但是不是所有的，只是大部分蒼蠅被殺死了。又過了較短的時間后，蒼蠅的數量再次增加了，于是還噴灑殺蟲劑。這樣重復了5次。很顯然，殺蟲劑A的滅蠅效果越來越差了。農夫注意到一大批殺蟲劑溶液已經被制造出來，并用于所有的噴灑滅蟲中。因此，他提出殺蟲劑的藥效可能會隨時間而減弱。問題1：簡要論述如何證實農夫關于殺蟲劑藥效會隨著時間而減弱的觀點。問題2：農夫認為殺蟲劑的藥效會隨著時間而減弱。給出兩個和農夫不同的解釋，用來解釋“殺蟲劑A的滅蠅效果越來越差” 。解釋1：解釋2：問題1 情景：社會 能力：使用科學證據，辨別證據 知識：生命科學領域，物理和化學變化 答案：回答中，應用了3個控制變量，即蒼蠅的類型、殺蟲劑使用時間、蒼蠅是否接觸過殺蟲劑。例如，將新配制的殺蟲劑和原來配制的殺蟲劑，同時應用于兩組類型相同，且沒有接觸過這種殺蟲劑的蒼蠅，比較它們的效果。 編碼為4(滿分)的回答：在回答中應用了以上3個控制變量中的兩個。例如，將新配制的殺蟲劑和原來配制的殺蟲劑，應用于牛棚中的蒼蠅。 編碼為3的回答：在回答中應用了以上3個控制變量中的兩個。例如，對這種殺蟲劑，在間隔一定時間后，進行化學分析，看看其中有沒有因為時間推移而發生化學變化。 編碼為2的回答：將新配制的殺蟲劑噴灑，提到和原來配制的殺蟲劑進行比較 編碼為1的回答：提到對殺蟲劑進行化學分析，沒有提到比較殺蟲劑隨時間推移的變化。或者僅僅提到將殺蟲劑送到實驗室化驗，沒有提到進行比較。 其他回答編碼為0。回答離題編碼為8；空白編碼為9。 問題2 情景：社會 能力：識別問題 知識：生命科學領域，生理變化和理化變化 答案：編碼為2(滿分)的回答：其中一個解釋提到具有抗藥性的蒼蠅能夠生存下來，并把抗藥性遺傳給下一代。另一個解釋可以如：環境條件的變化伯溫度八殺蟲劑使用方法的改變等。編碼為l的回答：只提到一種解釋。編碼為0的回答：其他回答，如從別的地方飛來了新的蒼蠅。回答離題編碼為8；空白編碼為9。公交車問題 1： 一輛公交車正沿著筆直的道路行駛，名叫 瑞的公交車司機，將一杯水放在儀