


全文預覽已結束
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
古詩詞默寫解題方略一、解題要領??疾橐话愣ㄎ辉诿洌⒁饫斫庠娋涞囊馑迹苊鈱戝e別字。二、常見題型。1、補充型。直接寫出上句或下句。如:學而不思則罔, 。(論語)2、指示型。如:曹劌論戰中曹劌所說的“忠之屬也”指的是 。3、理解型。如:出師表中諸葛亮在自敘本志和追述先帝知遇之恩時寫下的臨危受命的千古名句是 。4、遷移型。由此(詩文)及彼(詩文),觸類旁通,寫出內容、題材、表現手法、藝術風格等相近(或相反)的詩句。如:(1)與朱元思書一文中與三峽中“雖乘奔御風不以疾也”一句有異曲同工之妙的句子是 。(2)如朋友遠行,你借用王維的“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”這兩句送別則略顯傷感,不妨用王勃的詩句“ ”來表達一種豪邁的情懷。5、積累型??疾閷δ骋弧皩n}”知識的積累,厚積薄發。如:(1)天下之樓,以詩文而名。登鸛雀樓中膾炙人口的一句“ , ”道出了千古志士登高致遠的進取之心;黃鶴樓中傳誦不衰的一句“ , ”則唱出了多少游子去國懷鄉的羈旅之思;李白登臨謝朓樓,“ , ”,追求理想的豪情令人神往;范公撰岳陽樓記,“ , ”,心系蒼生的仁德誰不欽仰?(2)下面一段話中四個空白處應填入的詩句分別是( )在盛唐的詩歌中,有一類通常被統稱為“邊塞詩”。這些詩作內容豐富多彩,為我們展現了一幅幅盛唐邊塞畫卷。這里有 的雄奇景觀,有“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝”(岑參白雪歌送武判官歸京)的壯闊雪原,有 的風雪酷寒;這里有 的慷慨悲壯,有 的惆悵無奈,有“戰士軍前半死生,美人帳下猶歌舞”(高適燕歌行)的極度憤慨A“醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回”(王翰涼州詞)B“火山五月行人少,看君馬去疾如鳥”(岑參武威送劉判官赴磧西行軍)C“劍河風急雪片闊,沙口石凍馬蹄脫”(岑參輪臺歌奉送封大夫出師西征)D“大漠孤煙直,長河落日圓”(王維使至塞上)E“中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛”(岑參白雪歌送武判官歸京)F“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關”(王之渙涼州詞)(3)古詩文中描繪“愁緒”的名句很多,有對青春年華的逝去表示憂慮;有命運滄桑多變,勾起亡國之君的滿腹愁腸;有壯志難酬、有家難回的抑郁;有懷才不遇,苦悶無法排解的愁思請選取兩句寫在出來。(4)如畫的殘陽,常映入古詩文中?;蚪琛靶睍煛痹V愁腸:“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲”;或以“夕陽”襯游子:“ , ”(馬致遠天凈沙秋思);或描繪“落日”奇觀:“ , ”(王維使至塞上);或渲染“落霞”美景:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”(5)好的文學語言善于把抽象的感受形象化。如,李煜把離愁與憂傷寫成“ , ”;王安石把堅毅與無畏寫入“ , ”;李商隱把執著與奉獻寫入“ , ”;劉禹錫把達觀與積極寫入“ , ”。(6)詩人總是把自己真誠的愿望寄寓在詩詞中。杜甫詩中的“安得廣廈千萬間, ”,憂國憂民之心溢于言表;蘇軾是“ ,千里共婢娟”,表達了與親人共賞人間美景的良好愿望。(7)王之渙涼州詞中的詩句“羌笛何須怨揚柳, ”和王維送元二使安西中的詩句“ ,西出陽關無故人”都抒發了邊塞生活的寂寞孤獨之感。6、開放型。發散性強,有較大的發揮空間,答案不是唯一的,而是多元化的,只要符合題目要求即可,考時審好題,注意把握。如:(1)登高是傳統習俗,更是古代詩人表情達意的重要方式。在他們的筆下有多種多樣的“登高”,請你寫出與“登高”有關的古詩詞名句。(2)寫出含有“春”的古詩詞名句。7、運用型。這類試題的設計往往是生活中的某個場景,要求考生據此按指定篇目的語句加以默寫。要能舉一反三,融會貫通。如:(1)張軍同學在小組合作學習中,經常得到別人的幫助,收獲很大,他對孔子八則中“ , ”這句話體會更深了。(2)某法官在工作中,幾十年如一日,無論在什么環境中,他都堅持原則,秉公執法,保持了共產黨員的先進本色。為此,人民群眾給他送上了一面錦旗。下面作為其內容最恰當的一項是( )A出淤泥而不染,濯清漣而不妖。B先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。C勿以惡小而為之,勿以善小而不為。D談笑有鴻儒,往來無白丁。8、聯想型。如:讀下面每句話,都會想起一個名句。根據你的理解寫出來。陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠的峰巒;李白的愁情匯成了滔滔江水;杜甫的雄心量出了泰山的高度;李清照憔悴如風中的一株黃花;蘇軾矯健彎弓,夢想射下天上的星座。9、古詩接力賽。如:班級舉行“詩林漫步古詩接力”活動。請同學把主持人所給詩句的最后一個字,作為銜接句的第一個字,寫出連續兩句古詩(五言、七言均可)。根據示例,完成古詩接力。力盡不知熱,但惜夏日長。 長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。海三、課內重點古詩詞句及課文重點句。(加“”的為名句)1、潮平兩岸闊,風正一帆懸。(王灣次北固山下)2、海日生殘夜,江春入舊年。(王灣 次北固山下)3、鄉書何處達,歸雁洛陽邊。(王灣 次北固山下)4、折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。(杜牧赤壁)5、東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。(杜牧赤壁)6、今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。(王建十五夜望月)7、人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。(蘇軾水調歌頭)8、但愿人長久,千里共嬋娟。(蘇軾水調歌頭)9、天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。(韓愈早春呈水部張十八員外)10、最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。(韓愈早春呈水部張十八員外)11、明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。(辛棄疾西江月)12、稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。(辛棄疾西江月)13、七八個星天外,兩三點雨山前。(辛棄疾西江月)14、舊時茅店社林邊,路轉溪橋忽見。(辛棄疾西江月)15、門前流水尚能西,休將白發唱黃雞。(蘇軾浣溪沙)16、自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。(劉禹錫秋詞)17、晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。(劉禹錫秋詞)18、迢迢牽牛星
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學四年級上冊英語試卷單選題100道及答案
- 2025機械設備租賃合同樣本
- 2025合作合同書【合作經營合同書】
- 上海中介租房服務合同書
- 投資合作合同書范例二零二五年
- 回購協議合同書二零二五年
- 2025年上海長期服務合同
- 2025年餐飲企業供應合同樣本
- 2025修訂后造價師聘用合同
- 2025物業管理服務合同(派遣制范本)
- 小學三年級音樂《馬蘭謠》課件
- “當代文化參與”學習任務群相關單元的設計思路與教學建議課件(共51張PPT)
- 提高臥床患者踝泵運動的執行率品管圈匯報書模板課件
- 同理心的應用教學教材課件
- DB4102-T 025-2021海綿城市建設施工與質量驗收規范-(高清現行)
- 城市軌道交通安全管理隱患清單
- 錫膏使用記錄表
- 兒童保健學課件:緒論
- 中小學校園安全穩定工作崗位責任清單
- 校園安全存在問題及對策
- NY∕T 309-1996 全國耕地類型區、耕地地力等級劃分
評論
0/150
提交評論