執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日課題一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法執(zhí)教者唐婷共 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷“0和任何數(shù)相乘都得0”這一結(jié)論的形成過程。2、理解“一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法”算理，能正確地計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及初步類推遷移的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)掌握0和任何數(shù)相乘都得0的結(jié)論和一個(gè)因數(shù)中間有0的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)理解一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法算理。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境1、老師:今天是小猴子星星的生日，它請來了自己最要好的小伙伴品嘗新鮮的大桃子。請看大屏幕：（課件出示情境圖） 2、師：小伙伴們吃得興高采烈，現(xiàn)在每個(gè)盤子都是空的，那么我們可以用什么數(shù)字來表示呢？（請學(xué)生回答） ？個(gè)0000000二、探究新知（一）教學(xué)例41、老師：看，小精靈提出了一個(gè)問題：“七個(gè)盤子里一共還有多少個(gè)桃子？”我們一起來幫它解決吧！2、你會列式嗎？（請學(xué)生回答） 用加法計(jì)算：00000000(個(gè))用乘法計(jì)算：070（個(gè)）700（個(gè)）教師隨學(xué)生回答板書。你能讀懂這些算式的意思嗎？請學(xué)生說一說。（也就是求7個(gè)0是多少）3、想一想：03 90 等于多少呢？（指名學(xué)生回答）4、00等于幾呢？請學(xué)生說一說理由。5、師：觀察上面的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)論：0和任何數(shù)相乘都得0。6、教材66頁做一做：02 50 06 08 20 50 60 08學(xué)生獨(dú)立完成。再以開火車的形式集體講評、訂正。接下來，我們就要運(yùn)用剛才所學(xué)的知識，來解決一些生活中的實(shí)際問題。（揭示課題）（二）教學(xué)例5運(yùn)動(dòng)場的看臺分為8 個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604 個(gè)座位。運(yùn)動(dòng)場的看臺共有多少個(gè)座位？1. 讀題，你知道了些什么？ 2. 需要解決什么問題？ 3. 你會列式嗎？ 60484、讓我們一起用豎式來計(jì)算： 6 0 4 8 3 25、想：十位上寫幾？6、小組討論，請一名學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。 6 0 4 8 3 4 8 3 2（三）數(shù)學(xué)情境，深化理解豎式計(jì)算下面各題。（小組比賽）2074 1064 2054 4084=1.請同學(xué)們在練習(xí)本上完成。四名同學(xué)到黑板上進(jìn)行板演。2. 帶領(lǐng)全班同學(xué)對黑板上的三道題進(jìn)行評價(jià)、反饋。小結(jié)：計(jì)算一個(gè)因數(shù)中間有“0”的筆算乘法時(shí)，由于同學(xué)們知道了“0和任何數(shù)相乘都得0”的規(guī)律，因此計(jì)算起來就會感到很簡潔。注意別忘記加進(jìn)上來的數(shù)呦！三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識1、下面的計(jì)算正確嗎？把錯(cuò)誤的改正過來。（1） 學(xué)生獨(dú)立在課堂練習(xí)本上計(jì)算；（2） 展示兩名學(xué)生書寫成果；（3） 指名學(xué)生說出錯(cuò)在哪里，正確結(jié)果是多少。2、學(xué)校舉行校運(yùn)會，有4個(gè)方陣，每個(gè)方陣108名學(xué)生，一共有多少名學(xué)生？（1）看這道題，你們都知道了些什么？（2）你會列式計(jì)算解決這個(gè)問題嗎？（3）你覺得他做得對嗎？請你進(jìn)行評價(jià)。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道怎樣計(jì)算一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法嗎？五、布置作業(yè)作業(yè)：第67頁“做一做”，第1題。 第68頁練習(xí)十四，第1題。修改意見板書設(shè)計(jì)一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法0+0+0+0+0+0