八年級說明文閱讀訓練一、技巧點撥 一般情況下，試卷中用來做閱讀材料的說明文，多為一千余字的單篇文章，或者是長文中千字左右的節選，篇幅較短，閱讀量不大；內容淺顯，較易把握。但在閱讀答題時一定要注重以下三點。 一是心中須有文體特點。應該憑借自己所掌握的說明文知識，根據說明文的文體特點來篩選信息，解答試題。如注重對說明對象、說明特征、說明順序和說明方法等的分析和認定，并隨手做好記號，以備答題時參考或直接采用。 二是條分縷析思路結構。考試中，我們一定要學會從文章結構特點這個角度對閱讀材料進行認真的閱讀、分析，力求從材料的閱讀中，找到文章結構、層次線索等方面的特點，獲得某方面的重點突破。如一篇事物說明文，是以時間為序，還是以空間為序，或者是以邏輯為序，思路順序理清了，信息的篩選也就容易了。 三是準確理解關鍵詞句。說明文中的關鍵詞語有：這、那、其、此、等代詞；略微、大概、大約等副詞；以及“只有才”“只要就”“而”等連詞，要結合具體語境準確理解它們。答題時，要認真、仔細地分析上下文的意思，調動自己的知識儲備，進行認真的辨識和推斷。對于材料中的關鍵語句，要理清其結構，剖析其含義，從而準確地篩選出有效信息。二、考點提煉及答題方法指導根據對各省市近幾年中考說明文考題的提煉，大致有以下考點： 1、說明的對象及特征；2、說明的順序；3、說明的方法及其作用；4、說明語言的準確性和生動性；5、對語段說明內容的概括；6、開放性試題。 （一）說明對象、說明內容 我們往往從標題入手尋找說明對象。有的標題本身就是說明對象，有的標題隱含說明對象。事物說明文較明顯，難點在事理說明文。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了_的_. （二）說明對象的特征 下面蘇州園林中的兩句話，哪個是蘇州園林的特征？ 1）、倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。 2）、務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 通過兩句話的比較，不難發現觀點不是特點。盡量找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。 （三）說明的方法及其作用 1）、舉例子具體形象地說明了的特點，便于讀者理解。 2）、分類別條理清晰地說明了。 3）、打比方生動形象地說明了的特點，增強文章的趣味性。 4）、列數字科學準確具體地說明了的特點 5）、作比較通過和的比較，突出了的特點（地位影響等）。 6）、下定義完整、科學、準確地說明本質特點，使之與其他事物區別開來。 7）、詮釋具體、通俗、準確、有側重地說明了的（性質、特點、功用、原因) 下定義與作詮釋的區別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內涵就可以了。 （四）說明語言的準確性和生動性的體會 說明文的語言特點是準確，這是說明文的先決條件，但與生動形象并不矛盾。遇到考查說明文語言的題，我們先要判斷其語言特點是準確呢，還是生動。然后再進行分析。 1）、說明文語言科學、準確的特點往往體現在句中起修飾限制作用的詞語上，比如表范圍、表時間、表程度、表估計等作用的詞語。答題時，可用“該詞的意思及作用句子的內容（特點）體現了說明文語言的準確性”的形式來表述； 2）、說明文語言生動的特點往往體現在修辭上。答題時，指出修辭方法，分析效果及其說明的內容（特點）。 三、語段閱讀練習（一）蜜蜂消失，人類只能再活四年? 大多數人一想起蜜蜂，都會想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿但這和蜜蜂對大自然作出的最大貢獻維持生物多樣性相比，實在太微不足道了。愛因斯坦曾經預言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年。”因為，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。世界上有數萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。 假如蜜蜂消失，人們將告別大多數的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多飼料植物授粉，沒有它，肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴；世界上植物類型變得單調，這會直接影響各種動物的生存也就是說：如果在生態系統中丟失了一個環節，整個系統便會開始崩潰。 令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在發生。在美國，一些蜜蜂突然神秘地消失得無影無蹤，在不到一年的時間里，美國有超過60的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失現象又像瘟疫一樣傳到了德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲國家。 實際上，不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機，沒有天敵的北極霸主北極熊也被列為了潮危動物。由于氣候變暖，北極熊生活的冰面縮小，食物來源變得稀缺，讓北極熊的數量也越來越少。冬天，居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊來填飽肚子。 根據聯合國的一份報告，目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時一種，比以前快了約1000倍，比新物種的形成速度更是快了100萬倍。即使根據最保守的估計，地球上也有至少10的物種正在面臨生存威脅。 一旦某種生物絕種，就永遠消失，無法彌補；而每當我們失去一樣物種，我們就失去一項對未來的選擇。隨著某種生物的滅絕，或許治療艾滋病、或發展抗病毒農作物的希望也會跟著破滅。 在地球史上，曾經發生過5次物種滅絕。最近的一次發生在6500萬年前，一次隕石撞擊地球，造成了包括恐龍在內的大量物種的滅絕。 目前，地球再一次走向物種滅絕的邊緣，原因卻是人類本身的行為：在過去的100年里，地球上45的森林已經被砍伐掉了；全球20的珊瑚礁已經遭到無法逆轉的徹底破壞，而另外50的珊瑚礁也接近崩潰邊緣聯合國將2010年定為“國際生物多樣性年”，呼吁各國政府和全世界人民共同努力來保護地球上的生命。 和很多人的理解不同，在生態系統中，是沒有“害蟲”和“益蟲”這類概念的，每個物種都有其特定的“使命”。例如，昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹，或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此，地球上的每個物種都值得尊敬和保護。 作為人類的個體，我們能為保護生物多樣性做出什么貢獻呢?我們可以不再吃珍稀野生動物，少吃肉類多吃素食，節約用紙和燃氣，少坐車多步行其實，由于人類活動與生物多樣性關系太密切，只要我們能稍微壓制一點點欲望，都是對保護生物多樣性做出的貢獻。 1文章說明了 的現狀，造成這一現狀的主要原因是 。(4分)2根據第段內容，填寫下面表格。(3分) 3第段劃線句子運用了 、 說明方法，其作用是 。(3分) 4第段中加點詞語“特定的使命”指的是 。(2分) 5下列說法不正確的一項是( )(3分) A第段中“或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑”中“或許”表猜測，體現了說明文語言的準確性。 B說明文語言也可以生動形象，例如第段中“神秘地消失得無影無蹤”、“像瘟疫一樣”等就體現了這一點。 C從文中可以看出，人類活動與生物多樣性關系密切，我們應該從身邊的小事做起，來保護地球生物的多樣性。 D本文的說明對象是蜜蜂，按照由個別到一般的順序進行說明。（二）節約是自然界的神圣法則韓玉榮 科學證明，節約是自然界進化發展的神圣法則。 稻稈和麥稈等植物都是空心的，其奧秘就在于用最少的材料取得了最穩固的結構。草本植物在風力或果實重力的作用下，稈子會發生壓縮、扭轉和彎曲。從材料力學的角度分析，實心圓截面稈子和空心圓截面稈子在外徑相同的條件下，兩者具有相同的抗扭和抗彎能力。顯然，植物長成空心稈有利于將攫取的營養集中到果實上來，同時也縮短了生長期，這不是絕妙的生長方法嗎?另外，我們常見的葡萄、楊梅等都是圓球狀的，是因為建造圓球形物體所耗費的材料最少，而容積卻最大。 植物如此，動物在發展過程中也極其驚人地貫徹了節約的法則。例如，恒溫動物的體溫大都在35左右，這就是共同的節約法則起到的微妙作用。眾所周知，水是動物的基本組成部分，其比熱是隨著溫度變化而變化的。據測定，在35時，水的比熱最小，這意味著，動物體溫為35時，為保持體溫恒定所需要吸收和放出的熱量最少。又比如，蜻蜓的翅膀長只有5厘米，面積4.6平方厘米，重量僅0.005克，然而，它卻有足夠的強度和剛度，每秒鐘能撲動20至40次，飛行速度達到每秒15米，這種翅膀的構造真可謂是節約的典型了。 自然界在進化發展過程中所體現出來的節約法則，極大地啟發了人類的智慧。例如，人們發現某些植物的葉子是按照螺旋狀排列的，夾角是13730，這樣的葉序排列使植物的采光面最大。于是，建筑設計師就借鑒這個采光原理，設計建造了一座13層高、按螺旋狀排列的大樓，結果表明，每個房間都充滿了陽光。人們還從下雨的時候雨滴前圓后尖的形狀得到啟發，設計制造了阻力很小的雨滴狀小汽車。空氣從車前輕拂而過，在車后也不會形成空氣旋渦，行駛速度每小時可達300千米。 (12分)1稻稈和麥稈等植物都是空心的，奧秘是什么?有何好處?(3分)答： 2第三段主要運用了什么說明方法?有什么作用?(2分)答： 3文章最后一段加點的“這個采光原理”指代的內容是什么?(2分)答： 4本文是怎樣安排說明順序的?(3分)答： 5下列各句的表述符合原文意思的一項是(2分) ( )A.因為實心稈和空心稈具有相同的抗扭和抗彎能力，所以自然界一切植物的稈都應是空心的。B.恒溫動物的體溫都在35左右，這就是共同的節約法則起到的微妙作用。C.蜻蜒的翅膀重量僅0.005克，而面積卻有4.6平方厘米，這種構造有悖于節約的法則。D.自然界中節約的神圣法則，極大地啟發了人類的智慧，如人們設汁制造了阻力很小的雨滴狀小汽車。4下列語段有好幾處毛病，請用規定的符號直接在原文上修改。（不超過4 處）（3分）換用號： 增補號： 刪除號： 調位號：首都百萬平安志愿者，積極開展治安防犯、糾紛調解、法制宣傳、服務法律等一系列工作，從常態治安管理模式逐步走向臨時應急機制，增強了廣大市民保護生態環境的意識，共同構筑起首都平安，為新時期控制社會第 - 5 - 頁 共 6 頁治安、化解糾紛，摸索出了一條基層治理、公益服務的道路。4、下面的語段有好幾處語病，請根據文后要求，用規定的符號直接在原文上修改。（4分）換用號： 增補號： 刪除號： 調位號：貴校是一所聞名遐邇的著名文科重點大學，能進入貴校學習是我的人生夢想。我是一個全面發展的高中畢業生，無論對文史哲還是對理化生都有較廣泛、較深入的了解，我尤其喜愛理科，去年在全國高中化學聯賽中，取得了江蘇賽區一等獎。我創作的小說一次機會、春天的腳步分別在省、市級刊物發表。我曾參加市中學生辯論大賽，憑著敏捷的身手，犀利的口才，優雅的風度，令對手暗然失色，自慚形穢，不僅征服了觀眾，也征服了評委，因而獲得了“最佳辯手”的稱號。相信我的到來一定會使貴校倍感榮幸。（1）文中有一句話與文意不符，請找出刪除。（1分）（2）文中有多處語病，請找出34處并加以修改。（3分）4（1）“犯”應改為“范”；（2）“服務法律”改為“法律服務”；（3）語序不當，“常態治安管理模式”與“臨時應急機制”對調；（4）“增強了廣大市民保護生態環境的意識，”與中心不符，應刪去。如果把“保護生態環境”改成“安全”或“法制”等也對；（5）“共同構筑起首都平安”句子不完整，應加上賓語“的銅墻鐵壁”或“的鋼鐵長城”等；（6）“控制”與“社會治安”搭配不當，應改為“維護”、“維持”等。（3分。改對1處得1分，得滿3分為止。第3處顛倒符號不規范的不扣分。如有其他改法，只要合理也可）4、刪去；暗改黯，將改為“貴校是一所聞名遐邇的文科重點大學”或“貴校是一所著名的文科重點大學”；敏捷的身手改為“敏捷的思維”；將的“令對手暗然失色，自慚形穢”改為“令對手自愧不如”；將改為：“如果貴校能錄取我，那將是我終身的榮幸”。答案 14物種正在加速滅絕 人類對自然環境的破壞行為(評分：4分。每空2分) 15a授粉 b農作物 c飼料植物(評分：3分。每空1分) 16列數字 作比較 準確說明了地球物種消失速度之快(評分：3分。每空1分) 17參考答案：在維持生態平