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文檔簡介

小學信息技術計算機的存儲器教學設計一教學內容：四川少兒出版社小學生信息技術4年級上冊第一課計算機的存儲器二教學目標：知識與技能：了解計算機的存儲器、存儲器的分類及存儲器的存儲量學會查看計算機存儲器（內存、外存）的容量大小知道軟盤、U盤的使用常識情感態度：培養學生正確使用設備的良好習慣三學重難點：教學重點：存儲器容量大小的查看及軟盤、U盤的使用常識教學難點：存儲器容量大小的查看四教學準備：計算機存儲器的實物、圖片、學生作品范例等，實物投影儀五、教學過程教學活動教學環節教師活動學生活動設計意圖引入打開一幅上學期孩子們完成的古詩配畫作品提問：孩子們能告訴老師，該作品是存放在電腦的什么地方的嗎？小結、評價學生的回答情況引入課題，板書：計算機的存儲器觀看作品思考并回答問題激趣，吸引注意力讓學生體會文件在電腦中存放的情況認識存儲器及存儲器在“我的電腦”中的表現形式布置看書：“認識存儲器”，并展示準備好的更多的存儲器圖片和實物（有條件可以直接打開機箱讓學生看看內、外存）提問：同學們平時看到過、用到過這些存儲器嗎？你用它來做了些什么？評價存儲器有這么大的作用，那么在“我的電腦”中怎么看見它呢？孩子們試試在“我的電腦”中找找存放古詩配畫作品的硬盤，說說它是怎樣表示的？看書，了解存儲器的分類，樣式、用途等相關知識思考并回答問題在“我的電腦”中試著看看外存儲器的表示情況通過看書，看實物讓孩子們對存儲器有一個直觀的認識體會存儲器的在生活、學習中的使用情況大膽動手，驗證自己的想法，鼓勵學生不怕困難、積極探索存儲器的存儲量及在“我的電腦”中的查看方法布置看書：“小知識”，了解表示存儲器容量大小的單位小試驗：同學們按照書上的方法，看看你所用電腦的內存大小、每個硬盤的容量大小，并填寫書上的“小調查”表根據情況做整個補充講解或個別指導處理看“小知識”并完成書上的填空通過看書，查看所用電腦內存及硬盤容量大小教材的使用增強學生的自我學習能力學生的層次不一，具體情況，具體處理軟盤U盤使用常識介紹過渡：孩子們使用過軟盤或U盤保存文件嗎？（同時展示實物）提問：你知道使用軟盤和U盤應該注意什么嗎？評價小結學生的回答情況布置看書：“軟盤、U盤的使用常識”傾聽、回答回答問題看書了解軟盤、U盤的使用常識過渡自然有趣通過學生已有知識建構進行學習，更利于知識的掌握通過學習更準確的了解了軟盤、U盤的使用常識

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