803班八下語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)題21與朱元思書(shū)一 教材解讀：作者 是南朝文學(xué)家。作者通過(guò)放舟所見(jiàn)和從流飄蕩的切身感受，生動(dòng)形象地描繪了富春江“ ”，抒發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)山川，厭惡世俗官場(chǎng)的清高思想和意欲歸隱的情懷。二重點(diǎn)詞句：1.通假字：蟬則千轉(zhuǎn)不窮 窺谷忘反 2.一詞多義：（1）天下獨(dú)絕 猿則百叫無(wú)絕 （2）一百許里 猿則百叫無(wú)絕 （3）負(fù)勢(shì)競(jìng)上 橫柯上蔽 3.古今異義：鳶飛戾天者 古： 今： 經(jīng)綸世務(wù)者 古： 今： 自富陽(yáng)至桐廬一百許里 古： 今： 4.重點(diǎn)虛詞：蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕： 5.詞類活用：猛浪若奔 互相軒邈 6.省略句：從流飄蕩，任意東西 急湍甚箭 三閱讀鑒賞：風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山。有時(shí)見(jiàn)日。1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）天山共色（ ） （2）猛浪若奔（ ） （3）皆生寒樹(shù)（ ）2翻譯句子。鳶飛戾天者望峰息心。 3.理解性默寫(xiě)。（1）作者在第一段中將富春江山水的綺麗多姿概括為： （2）寫(xiě)出江水澄澈，透明的靜態(tài)美的句子： （3）寫(xiě)江水湍急的動(dòng)態(tài)美的句子： （4）從聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)景物的對(duì)偶句： （5）全文的抒情句： 4第二段加橫線句子使用了什么修辭手法？描寫(xiě)了富春江水的什么特點(diǎn)？ 22五柳先生傳一 教材解讀：陶淵明是 著名詩(shī)人。他隱居農(nóng)村后，自號(hào)“ ”，親身從事耕種，和農(nóng)民交朋友。五柳先生就是陶淵明的自傳，作者以幽默的筆調(diào)，對(duì)“五柳先生”的生性愛(ài)好和生活情況進(jìn)行了真切的描述，像人們展示了他不求名利，安貧樂(lè)道，期望已詩(shī)酒自樂(lè)的情懷。二重點(diǎn)詞句：1.一詞多義：葛天氏之民歟 或置酒招之 2. 古今異義：造飲輒盡，期在必醉 古： 今： 贊曰：黔婁之妻有言 古： 今： 3. 重點(diǎn)虛詞：（1）因以為號(hào)焉 （2）宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉 （3）無(wú)懷氏之民歟 4. 詞類活用：（1）先生不知何許人也，亦不詳其姓字 （2）親舊知其如此 5. 成語(yǔ)：不求甚解： 三閱讀鑒賞：先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。1.解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）期在必醉（ ）（2）曾不吝情去留（ ）（3）性嗜酒（ ）2.翻譯“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日”。 3. 理解性默寫(xiě)：（1）表現(xiàn)五柳先生性格的句子： （2）表明先生吃穿住的句子： （3）先生的三大志趣是： （4）引用黔婁之妻的話表明心志的句子： 4.五柳先生的三大愛(ài)好反映他怎樣的精神品質(zhì)？（1） （2） （3） 23馬說(shuō)一教材解讀：韓愈是唐代著名文學(xué)家、思想家，是唐宋八大家之一。他的作品集叫做昌黎先生集。這篇文章的用意是曲陳心跡，表達(dá)自己懷才不遇之情。二重點(diǎn)詞句：1.通假字：食馬者不知其能千里而食也 才美不外見(jiàn) 食之不能盡其材 其真無(wú)馬耶 2.一詞多義：馬之千里者 策之不以其道 其真無(wú)馬耶 其真不知馬也 一食或盡粟一石 食馬者不知其能千里而食也 3. 重點(diǎn)虛詞：不以千里稱也 一食或盡粟一石 是馬也，雖有千里之能 4.詞類活用：一食或盡粟一石 策之不以其道 5.重點(diǎn)句子：一食或盡粟一石： 食馬者不知其能千里而食也： 三閱讀鑒賞：世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！1.解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）執(zhí)策而臨之 （2）其真不知馬也 （3）雖有千里之能 （3）安求其能千里也 2.翻譯：（1）食之不能盡其材，鳴之不能通其意。 （2）其真無(wú)馬耶？其真不知馬也？ 3.理解性默寫(xiě)。（1）寫(xiě)伯樂(lè)對(duì)千里起決定作用的名句： （2）描寫(xiě)千里馬終身遭遇的名句： （3）食馬者淺薄無(wú)知的表現(xiàn)： （4）千里馬被埋沒(méi)的直接原因： 根本原因： （5）對(duì)食馬者進(jìn)行強(qiáng)烈的諷刺的是： （6）文章的主旨是： （7）懷才不遇的人常感嘆的句子是： （8）這篇文章采用托物寓意的寫(xiě)法。把伯樂(lè)比喻為 ；把千里馬比喻為 ；把食馬者喻為 。4根據(jù)語(yǔ)境，在劃線處填上與“馬”有關(guān)的成語(yǔ)。 馬是古代重要的交通工具，也是建功立業(yè)的戰(zhàn)具，至今還流傳著許多與之有關(guān)的成語(yǔ)。 如：比喻富有經(jīng)驗(yàn)，熟悉情況，稱為 _；喻光陰迅速，謂_ ； 說(shuō)年老雄心在，稱為_(kāi) ；祝事業(yè)有成，則言 _。 24送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）一教材解讀：宋濂，明代文學(xué)家，著有宋學(xué)士文集。這篇贈(zèng)序，作者現(xiàn)身說(shuō)法，敘述自己青年時(shí)期求學(xué)問(wèn)師的種種艱難和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，然后對(duì)比當(dāng)時(shí)的太學(xué)生求學(xué)條件的優(yōu)越，指出學(xué)業(yè)是否成功，關(guān)鍵在于自己用心與否，最后說(shuō)明作序的緣由，表達(dá)對(duì)馬生的期望和勉勵(lì)之情。二重點(diǎn)詞句：1.通假字：四支僵勁不能動(dòng) 同舍生皆被綺繡 2.古今異義：走送之： 嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 3.重點(diǎn)虛詞：藏書(shū)之家 弗之怠 走送之 鄉(xiāng)之先達(dá) 當(dāng)余之從師 蓋余之勤且艱若此 致書(shū)以觀 計(jì)日以還 以是人多以書(shū)假余 俯身傾耳以請(qǐng) 不敢出一言以復(fù) 以衾擁覆 以中有足樂(lè)者 4.詞類活用：寓逆旅 日再食 無(wú)鮮肥滋味之享 腰白玉之環(huán) 5.重點(diǎn)句子：嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。 余則蘊(yùn)袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。 三閱讀鑒賞：余幼時(shí)即嗜學(xué)。卒獲有所聞。1.解釋下列加點(diǎn)詞。（1）無(wú)從致書(shū)以觀（ ）（2）媵人持湯沃灌（ ）（3）錄畢，走送之。（ ）2翻譯句子。（1）以是人多以書(shū)假余。 （2）蓋余之勤且艱若此。 3.讀了上文，你得到了哪些啟示？ 25詩(shī)詞曲五首一默寫(xiě)。（1）懷舊空吟聞笛賦， 。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 。（2） ，自將磨洗認(rèn)前朝。 ，銅雀春深鎖二喬。（3） ，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。（4）人有悲歡離合， ，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久， 。（5） ，宮闕萬(wàn)間都做了土。 ；亡，百姓苦。二對(duì)下列句子所采用的修辭分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（比喻，對(duì)比）B.辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。（借代）C.不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？（反問(wèn)） D.峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（比喻）三理解性默寫(xiě)：（1）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)詩(shī)中中借典故來(lái)含蓄的抒發(fā)長(zhǎng)期被貶官的辛酸的詩(shī)句： “沉舟”“病樹(shù)”作為反襯描繪出千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)木爭(zhēng)春的富有生機(jī)景象的詩(shī)句： 表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的豁達(dá)襟懷的詩(shī)句： （2）赤壁詩(shī)中借周瑜、曹操典故來(lái)表明自己英雄無(wú)用武之地的抑郁不平的詩(shī)句： 以二喬兩位美女的命運(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)時(shí)東吳政治軍事形勢(shì)重大影響的詩(shī)句： （3）過(guò)零丁洋詩(shī)中表明自己的個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家興亡聯(lián)系在一起的詩(shī)句： 對(duì)仗工整、比喻貼切真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和詩(shī)人遭遇的詩(shī)句： 表達(dá)了詩(shī)人為國(guó)捐軀的豪情壯志和舍生取義的民族氣節(jié)的詩(shī)句： 寫(xiě)出詩(shī)人寧死不屈的壯烈誓言的詩(shī)句： 直抒胸臆、表明自己以死明志決心的詩(shī)句是： 以遭遇中的典型事件再度展示詩(shī)人因國(guó)家覆滅和自己遭危難而顫栗痛苦心靈的詩(shī)句是： （4）水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有蘇軾詞中寫(xiě)由月光轉(zhuǎn)為思緒的過(guò)渡排比句是： 表達(dá)了作者曠達(dá)胸襟，感悟人生哲理的詞句是： 通過(guò)寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好祝愿句是： “此事古難全”里的“此事”是指： （5）山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，都城由盛到衰令人傷心的句是： 說(shuō)明無(wú)論朝代的興或亡，最苦的都是老百姓的詩(shī)句是(主旨句)： 從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出其險(xiǎn)要，并暗示它是歷來(lái)兵家必爭(zhēng)之地。 四運(yùn)用型默寫(xiě)。1、蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有“此事古難全”一句中的“此事”指代的詞句是：_，_。2、蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中化用李白把酒問(wèn)月詩(shī)中“青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之”的句子是：_，_。3、蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中，通過(guò)寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生的美好祝愿的詞句是：_，_。4、南宋末年，文天祥抗元失敗，面臨生死抉擇，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了“舍生取義” 這一思想，在過(guò)零丁洋中留下千古名句：_，_5、酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)一詩(shī)中含有典故的詩(shī)句是：_，_。6、借古論今：國(guó)務(wù)院總理答記者問(wèn)以“_，_。”（酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）來(lái)比喻臺(tái)海兩岸和平發(fā)展是大勢(shì)所趨，是任何人無(wú)法改變的。7、山坡羊潼關(guān)懷古中，表現(xiàn)作者對(duì)百姓深切同情的句子是_8、山坡羊潼關(guān)懷古，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫(xiě)出潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要的句子是_ 9、三峽中“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也”一句突出表現(xiàn)了水流的湍急。與朱元思書(shū)一文中與它有異曲同工之妙的句子是：_10、雖然社會(huì)還存在著貧富差距，但是許多人能以平和的心態(tài)看待這種現(xiàn)象，就像黔婁之妻所說(shuō)的那樣：“_，_?！蹦貫樯鐣?huì)努力工作。11、在改革開(kāi)放的今天，新事物必將代替舊事物，這正如劉禹錫在酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中所說(shuō)“_，_?！?課外文言文閱讀言默戒 楊時(shí) 鄰之人有雞夜嗚，惡其不祥，烹之。越數(shù)日，一雞旦而不鳴，又烹之。已而謂予日：“吾家之雞或夜鳴，或旦而不鳴，其不祥奈何？”予告之日：“夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。或夜鳴，鳴之非其時(shí)也；旦而不鳴，不嗚非其時(shí)也，則自為不祥而取烹也，人何與焉？若夫時(shí)然后鳴，則人將賴汝以時(shí)夜也，孰從而烹之乎？”又思日：“人之言默，何以異此？未可言而言，與可言而不言，皆足取禍也。故書(shū)之以為言默戒?！?【注】時(shí)夜：司夜，指打鳴報(bào)曉。時(shí)，掌管。1解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。 或旦而不鳴 或：皆足取禍也 ?。?2把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分） 夫雞鳴能不祥于人歟？其自為不祥而已。翻譯： 3作者為什么認(rèn)為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”？（2分） 4鄰人烹雞的故事告訴了我們什么道理？（3分） 目不見(jiàn)睫楚莊王欲伐越，莊子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱?！鼻f子曰：“臣患智之如目也，能見(jiàn)百步之外而不能自見(jiàn)其睫。王之兵自敗于秦、晉，喪地?cái)?shù)百里，此兵之弱也；莊躋為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”莊王乃止。故知之難，不在見(jiàn)人，在自見(jiàn)。故曰：“自見(jiàn)之謂明?！薄咀⑨尅壳f躋：戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚莊王后裔，后降漢。1.加點(diǎn)詞意思不相同的一組是（ ）A.楚莊王欲伐越 B.此智之如目也 齊師伐我 其家甚智其子C.王之伐越，何也 D.莊王乃止 無(wú)絲竹之亂耳 不可久居，乃記之而去2.翻譯下面的句子自見(jiàn)之謂明。 3.讀后，你想到了與此文主旨相關(guān)的哪個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)？ 地震康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余適客稷下，方與表兄李篤之對(duì)燭飲。忽聞?dòng)新暼缋祝詵|南來(lái)，向西北去。眾駭異，不解其故。俄而幾案擺簸，酒杯傾覆；屋梁椽柱，錯(cuò)折有聲。相顧失色，久之，方知地震，各疾趨出。見(jiàn)樓閣房舍，仆而復(fù)起；墻傾屋塌之聲，與兒啼女號(hào)，喧如鼎沸。人眩暈不能立，坐地上，隨地轉(zhuǎn)側(cè)。河水傾潑丈余，鴨嗚犬吠滿城中。逾一時(shí)許，始稍定。視街上，則男女裸聚，競(jìng)相告語(yǔ)，并忘其未衣也。后聞某處井傾仄，不可汲；某家樓臺(tái)南北易向；棲霞山裂；沂水陷穴，廣數(shù)畝。此真非常之奇變也。 (節(jié)選自聊齋志異)【注釋】戌刻：下午七時(shí)至九時(shí)。稷下：地名，在今山東省淄博市東北。1.下列加點(diǎn)點(diǎn)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )。A.余適客稷下(恰好) B.各疾趨出(迅速)C.并忘其末衣也(衣服) D.某家樓臺(tái)南北易向(改變)2.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞意義和用法不相同的一項(xiàng)是( )。(2分)A.墻傾屋塌之聲 曾不能毀山之一毛 B.眾駭異，不解其故 并忘其未衣也C.視街上，則男女裸聚 居廟堂之高，則憂其民 D.仆而復(fù)起 學(xué)而時(shí)習(xí)之3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(2分)句子：此真非常之奇變也。翻譯： 4.“視街上，則男女裸聚，競(jìng)相告語(yǔ)，并忘其未衣也”一句表現(xiàn)了地震時(shí)人們?cè)鯓拥那闋?？?duì)這種情狀你是怎樣理解和評(píng)價(jià)的？(2分) 資治通鑒周紀(jì)一 趙簡(jiǎn)子之子，長(zhǎng)日伯魯，幼日無(wú)恤。將置后，不知所立。乃書(shū)訓(xùn)誡之詞于二簡(jiǎn)，以授二子，日：“謹(jǐn)識(shí)之。”三年而問(wèn)之，伯魯不能舉其詞。問(wèn)其簡(jiǎn)，已失之矣。問(wèn)無(wú)恤，誦其詞甚習(xí)固。問(wèn)其簡(jiǎn)，出諸袖中而奏之。于是簡(jiǎn)子以無(wú)恤為賢，立以為后，是為趙襄子，而果昌趙。 (選自資治通鑒周紀(jì)一) 【注釋】趙簡(jiǎn)子春秋后期著名的政治家。長(zhǎng)日伯魯，幼日無(wú)恤大兒子叫伯魯，小兒子叫無(wú)恤。置后選立繼承人。二簡(jiǎn)兩片竹簡(jiǎn)。識(shí)(zhl)記住。甚習(xí)很熟。習(xí)，熟悉，熟練。果昌趙果然使趙國(guó)昌盛起來(lái)。1下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是：（2分） A乃書(shū)訓(xùn)誡之詞于二簡(jiǎn) 于舅家見(jiàn)之 B以授二子 以彰其咎 C問(wèn)其簡(jiǎn) 其真無(wú)馬邪 D出諸袖中而奏之 人不知而不慍2文意理解。（4分）趙簡(jiǎn)子通過(guò)觀察無(wú)恤“ ”、“ ”這兩個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)為他賢能，最后選定他做了繼承人。(用原文作答)（2分）這個(gè)故事給了你怎樣的啟示?（2分） 水仙 （清） 李漁水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時(shí)：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命；冬以臘梅為命。無(wú)此四花，是無(wú)命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。水仙以秣陵為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，先以度歲無(wú)資，衣囊質(zhì)盡，迨水仙開(kāi)時(shí)，索一錢(qián)不得矣。欲購(gòu)無(wú)資，家人曰：“請(qǐng)已之，一年不看此花，亦非怪事?！庇柙唬骸叭暧麏Z吾命乎？寧短一歲之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉(xiāng)卒歲乎？”家人不能止，聽(tīng)予質(zhì)簪珥