幼兒教育：_中班游戲活動教案三只小豬四篇活動教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班游戲活動教案三只小豬四篇活動表演游戲三只小豬活動一：活動目標：1、欣賞故事，了解故事內容，知道磚房子最結實的道理。2、能大膽地回答問題，也能大膽地想象故事。3、積極參與小豬蓋房子的活動，體驗幫助他人的快樂、活動準備：”三只小豬”視頻、房子、豬、大灰狼的圖片。活動過程：一、兒歌導入兒歌小兔子蓋房子導入。提問：小兔子蓋了一間怎樣的房子？你還見過什么樣的房子？二、觀看視頻觀看視頻，提問：1、故事里有誰？他們用什么材料蓋了一間怎樣的房子？2、蓋好房子又發生了什么事情呢？3、為什么大灰狼能摧毀大哥、二哥的房子？4、大灰狼有沒有把磚房子吹到？后來他想了什么辦法進入磚房子，結果怎樣？通過幼兒的回答出示圖片三、完整傾聽老師講述故事完整傾聽老師講述故事，提問：1、如果沒有磚房子，三只小豬會怎么樣？2、豬大哥、豬二哥經歷了這次危險以后，他們會怎么做？你能想一個好辦法來幫助他們保護自己嗎？四、兒歌游戲幫助豬大哥、豬二哥一起蓋房子。玩游戲”蓋房子”活動二：活動目標：1、對表演三只小豬產生興趣2、能進一步熟悉故事情節，掌握角色對話。3、在游戲中明白做事不要圖省力。活動準備：1、知識準備：聽過該故事2、物質準備：小黑豬，小花豬，小白豬，豬媽媽，灰狼頭飾及動物卡片;教學掛圖一份。指導要點：1、復習故事內容結合背景圖及動物卡片，幫助幼兒理解故事內容。通過提問進一步理解故事情節師：故事里有只個動物？他們分別是誰？發生了什么事？什么叫草房子？磚房子是用什么做成的？大灰狼從煙囪里爬進去，老大老二為什么要怕？圍繞重點討論：大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結果？為什么？（鞏固詞：堅固）（幫助幼兒理解草房沒有木房結實，木房沒有磚房結實）；你們覺得哪間房子最好？你們最喜歡哪只小豬？為什么？2、教師幫助幼兒一起回憶對話教師旁白講述，同時幫助幼幼兒練習對話內容3、情景表演教師扮演大灰狼和豬媽媽，讓幼兒分成三組分別扮演小黑豬，小白豬，小花豬。另外教師旁白講述引導幼兒練習對話，大膽表演。4、請幾個能力強的幼兒，上臺表演。5、結束活動，請幼兒回去回憶故事內容，為下次表演作準備。活動三：活動目標：1、能較為生動地表現大灰狼和三只小豬的形象特征。2、學會簡單地評價自己或同伴的游戲情況。活動準備：三只小豬和大灰狼、豬媽媽的頭飾，自制草房、木房、磚房等道具，事先布置好表演的場景。指導要點：一、請表現力強的幼兒示范表演故事三只小豬一遍。二、想一想、說一說：1、你最喜歡誰表演的角色？為什么？2、怎么樣的語氣、表情和動作使角色表演更形象逼真、生動有趣？3、集體聯系大灰狼說話、大灰狼撞房子，小豬害怕、著急地逃命等片段。4、幼兒分組表演。5、評價：說一說自己或同伴的游戲情況。教師肯定個別幼兒教為生動地表現大灰狼和三只小豬鮮明星星特征。活動四：活動目標：1、充分利用各種材料裝扮角色，注意相互協助。2、拓展故事情節，豐富表演內容。活動準備：三只小豬和大灰狼、豬媽媽的頭飾，自制草房、木房、磚房等道具，事先布置好表演的場景：自制頭巾、裙子、披風等道具。指導要點：1、請上次游戲過程中的個別幼兒分別示范表演豬媽媽、小豬和大灰狼。2、請一組幼兒示范利用各種材料裝扮角色及相互協助情況。3、提出表演要求。（1）生動形象、夸張地表現不同角色性格特征。（2）用心裝扮自己所扮演的角色，注意相互幫忙。4、幼兒分組游戲。5、評價：學習評價自己或他人的表演情況。6、拋