廣東省河源市中英文實驗學校七年級語文下冊 第17課《蘇州園林》講學稿2 語文版(1).doc_第1頁
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第17課蘇州園林講學稿2 學法指導和學習內容 隨堂筆記分析本文采用了哪些說明方法，結合實例體會其作用。（1） 打比方：（2） 舉例子：（3） 作比較：（4） 摹狀貌：（5） 分類別：（6）作引用：說明文的說明方法：舉例子：先介紹一種現象或說明一種道理，然后用具體例子作例證。作比較：通過與同類及相關的事物作比較，顯示彼此異同。打比方：憑借事物間的相似點，把此物比作彼物，從而突出此事物。列數字：從數量上說明事物的特征。作引用：引用文獻資料、名人言論、古今詩詞、農諺俗語來說明事物的特征。下定義：用準確、簡明的語言揭示事物的特有屬性。分類別把說明對象按一定的標準分成若干小類，然后逐類加以介紹。作詮釋用概括的語言對事物的某一方面作解釋。列圖表是文字說明的一種輔助方法。摹狀貌:如同描寫一樣的表示說明對象的外部特征。模塊二：交流研討（小組合作、展示、質疑 ）學習目標與要求：揣摩說明文語言的準確性和生動性 學法指導和研討內容（30分鐘）隨堂筆記這篇說明文語言既生動又準確，根據你的理解，能不能各舉兩例和同學交流一下。（1)多種表達方式的綜合運用以第5段為例分析用了哪幾種表達方式。 (2)用詞準確、精當、周密 ：如 a、蘇州園林（據說）有一百多處，我到過的不過十多處。b、總之，（一切）都要為構成完美的圖畫而存在，（絕不）容許有欠美傷美的敗筆。 c、水面假如成河道模樣，（往往）安排橋梁。(3) 多種修辭方法的運用：表達方式：敘述、描寫抒情、議論(5)說明：說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式模塊三：練習訓練 學習目標與要求：進一步了解課文，完成下列練習。學法指導和訓練內容（10分鐘） 隨堂筆記1、下面都是概括性句子的一組是（ ）蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。a b c d 2、指出下列句子中的說明方法。（1）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（ ）（2）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或薔薇木香。（ ）（3）攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。（ ）（4）用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫。（ ）3、依照例句，仍以“天上

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