江蘇省淮安市漣水縣高溝中學七年級語文上冊 17 夏導學案（無答案） 蘇教版(1).doc_第1頁
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文檔簡介

17 夏一、【學習目標】1感知文章的內容，感悟夏天的景美和人勤。 2品味文章的優美句子。3.感受作者對夏的贊美，引導學生熱愛自然，熱愛生活。二、【學習重難點】1.學習修辭手法的運用。2.品味文章的優美句子三、【自主學習】1.字詞掌握（注音）芊芊 （ ） 黛色 （ ） 主宰（ ） 磅礴 （ ） 貯滿（ ） 匍匐（ ） 迸發 （ ） 澹澹（ ）輕飛曼舞 （ ）閑情逸致（ ） 2. 看清字形輕飛（ ）舞 細（ ）慢長 揮（ ） （ ）叭（ ）前啟后 閑情（ ）致 苦（ ） 高（ ）四、【合作探究】一、合作探究。1.作者筆下“夏”的特點是什么？2.作者筆下的“夏”的主色彩是什么顏色？從文中哪里可以看出來？3. 作者為什么不歌頌春花秋月，而要贊美這充滿緊張、急促旋律的夏天呢？4 “好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡,冒氣而終于沸騰一樣”是如何體現夏的“熱烈”的特點的？二、比較閱讀：閱讀下面這首詩，說說與課文表達的思想感情有什么不同？ 山亭夏日 （唐）高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。這首唐詩描繪了一幅情調清和的夏日圖畫，表現詩人 的閑適情趣、而課文抒發的是對夏天充滿“ 的旋律”的贊美，和對那些在夏日里分外 的謳歌，表達作者對這種充滿激情的火熱生活的向往。五、【達標鞏固】1根據拼音寫漢字。主zi_ zh_藏 bng_發遺hn_ 閑情逸zh_ 磅b_2填空。“夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。”這里的“前”指“_”，“后”指“_”，“生命交替”指_。3解詞。輕飛曼舞： 細滋慢長： 4 “夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。”這里的希望在文中具體是指什么？（原文作答）_5.“田家少閑月，五月人倍忙”是_代詩人_在反映勞動人民疾苦的_一詩中的詩句。6.仿照例句的形式，寫二個句子。例句：人們

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