課 題第三節 聲的利用主 備 人備課時間周星期第 課時備課組長簽名教研組長簽名教學目標1.知道聲能夠傳遞信息。2.知道聲能夠傳遞能量。教學重點教學難點教學過程 導入人們利用次聲波制成武器可以用于殺人,次聲波能傳遞能量。 知識回顧音調響度音色物理意義聲音的 聲音的 聲音的 決定因素頻率指物體每秒內振動的 ，蜜蜂的翅膀兩秒鐘振動900次，則它的頻率為 ，人耳 （“能”或“不能”）聽到。人耳能聽到的聲音頻率范圍是 ，人耳聽不到的聲有 。 自學自測（自學教材38-41頁）1.聲音能傳遞 （1）聽到雷聲就知道馬上要下雨利用了聲音傳遞 ，鐵路工人敲擊鐵軌可知道是否有松動的螺栓是利用了聲音傳遞 。古代中醫通過“望、聞、問、切”四個途徑，其中 就是利用聲能傳遞 診病的。（2）蝙蝠飛行時發出 ，這些 碰到墻壁或昆蟲時會 ，根據回聲到來的 和 ，蝙蝠可以確定目標的位置和距離，這種方法叫做 ，科學家根據這個原理發明了 。（3）b超向病人體內發射 ，同時接收體內臟器的 ，然后將信息處理后顯示在屏幕上。 （4）利用聲傳遞信息，還可以用來探測海深度，公式： 。（5）利用聲來傳遞信息的還有：2.聲音能傳遞 （1）用聲波清洗鐘表等精細的機械是利用聲能傳遞 ；外科醫生可利用超聲波振動除去人體內的結石是利用聲能傳遞 ；冬季，我國北方非常的干燥，常用霧液加濕器（把水變成霧氣灑落到空氣中）增回空氣濕度，這是利用聲能傳遞 ；（2）將揚聲器對準燭焰，播放音樂，會看到燭焰 ，說明聲能傳遞 。（3）如圖所示，敲響右邊的音叉；左邊完全相同的但沒有與之接觸的也會發 ，并且可以看到乒乓球會 ，說明聲能傳遞 。 3.超聲波（1） 特點：（2） 應用：方法總結：凡是能引起其他物體變化的例子，就說明聲傳遞的是能量。 當堂達標1聲既能傳遞_，也能傳遞_.2超聲清洗及超聲碎石是利用聲能_的性質工作的，而回聲定位則利用了聲能_的性質.3蝙蝠的視力很差，它們又只在夜間活動和覓食，它們是用_的方法繞開障礙物并確定目標位置和距離的.4、超聲波加濕器應用了超聲波 的特點，回聲定位器是利用超聲波 的特點（填“高能量”或“沿直線傳播”）5.下列利用聲音傳遞信息的是( )a西瓜是否熟可以用手敲 b.利用超聲波加濕器濕潤空氣c利用超聲波除去人體內的結石 d.利用超聲波洗牙6.下列關于超聲波的說法正確的是（ ）a、超聲波的穿透能力比較好，可以進行測距b、超聲波的穿透能力比較差，沒有什么用處c、超聲波缺乏方向性，且不穩定 d、超聲波能夠成像，人耳能直接聽到超聲波7.下列現象中依靠聲傳遞能量的是（ ）a、夏天買西瓜，要捧起來拍幾下聽聲音分辨瓜的好壞b、往熱水瓶里灌開水，聽聲音知道是否快滿了c、利用超聲波探測病情 d、利用超聲波擊碎人體內的結石8.不屬于利用聲獲得信息的是（ ）a、鐵路工人用鐵錘敲擊鋼輪可發現松動的螺栓 b、雷達可以探測敵機c、利用聲納探測海深 d、外科醫生利用超聲波振動除去人體內的結石9.下列關于聲的利用，不是利用回聲的是（ ）a、蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發現昆蟲b、利用“b超”來為病人做檢查c、利用聲納探測魚群 d、利用超聲波來清洗鐘表10.海豚有完善的聲納系統，它們能在黑暗的海水中準確而快速的捕捉食物，避開敵害，遠遠優于現代的無線電定位系統。(1)它利用了自身發出的( )a.沖擊波 b.水波 c.次聲波 d.超聲波(2)海豚的聲納系統遠遠優于無線電定位系統，你認為這在于海豚發出的波比無線電波( )a.速度快 b.抗干擾能力強c.發出的能量大，傳播的遠 d.在水中傳播的能量損失小，傳播的遠11.2008年5月12日，我國汶川發生了8.0級的大地震，給人民群眾造成了重大損失，因為地震產生的聲波屬于 (填次聲波或超聲波)，所以地震前人們并沒有感覺到，倒塌的房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其 產生聲音而及時獲救。12.利用聲