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文檔簡介

4、外國詩兩首【教學(xué)目標】：1、了解濟慈和葉賽林及其田園詩的特點。2、理解詩歌內(nèi)容，把握匠心獨運。3、揣摩詩句，領(lǐng)悟詩歌的意境美和聲韻美。4、欣賞和熱愛大自然，培養(yǎng)生活的情趣【重點難點】：反復(fù)誦讀，在誦讀中用心領(lǐng)悟田園詩的 意境，體會詩人的情感。【課時安排】：2課時（總第78課時）【教具準備】：錄音機，錄音帶。【教學(xué)方法】：誦讀法 感悟法【教學(xué)過程】：一、 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，面對大自然，詩人總有唱不完的歌，即使平常的昆蟲的 叫聲，在 詩人的筆下也會變得情味濃郁，富有內(nèi)涵。今天，我們將在英國浪漫主義詩人濟慈的引領(lǐng)下，區(qū)傾聽生命的贊歌。二、 學(xué)習(xí)和欣賞第一首詩蟈蟈與蛐蛐 作者簡介：濟慈，美國浪漫主義詩人，出身卑微，少年既成孤兒，自幼喜愛文學(xué)，他的一生寫了不少的著名詩篇，如夜鶯頌等，可惜正當他初展宏才的時候，就不幸與世長辭，時年才25歲。三、 讀熟詩歌，注意體會所表達的感情四、 整體把握； 這是一首大自然的頌歌，他通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，贊美“大地的詩歌從來不會死亡”。五、 問題研究： 這首施在構(gòu)思上有什么特點？（提示：開頭一句與“大地的詩歌呀，從來沒有停息“相對應(yīng)分為兩部分；動靜相襯，意境優(yōu)美。）六、 課后練習(xí)一： 詩人這樣寫，借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機，表達了對大自然的無限熱愛和贊美之情。第二首：夜一、 作者簡介： 葉塞寧，俄羅斯詩人，他的詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪大自然景色。二、 賞析，歸納這首詩的內(nèi)容，并體會詩歌所描寫的意境美第一節(jié)：寫夜的靜謐第二節(jié)：寫溪水的歌唱第三節(jié)：寫月光下大自然的美麗第四節(jié)：再次寫到美麗的月色三、 結(jié)合課后練習(xí)二訓(xùn)練：1、 用自己的話，描繪所寫的夜景2、 這首詩傳出詩人怎樣的心境 ？四、 反復(fù)朗誦這首詩，體會詩中所描繪

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