咸陽百靈中學2015-2016學年高一第一學期第二次月考語文試卷 第i卷一、基礎知識考察(20分)1下列詞語中，加點的字注音全對的一項是（ ）（5分） a參差（c）媛女（yun）斂裾（j）蓊蓊郁郁（wng） b不屑（xi）踱步（d） 裊娜（nio）荷槍實彈（h） c平仄（z）涸轍（h）移徙（x） 丟三落四（lu） d獨處（ch） 著衣（zhu）梵阿玲（fn）纖纖細步（qin）2下列詞語中，書寫全部正確的一項是（ ）（5分） a處之泰然以逸代勞揠苗助長脈脈涵情 b氓之蚩蚩 夙興夜寐楊柳依依四牡骙骙 c一脈相承雨雪飛飛劃蛇添足蓊蓊郁郁 d滄海桑田信誓但但民生多艱體無咎言3.下列句子中，成語使用正確的一項是（ ）（5分） a.癌癥是一種嚴重危害人類健康的疾病，可是目前醫(yī)學界對它愛莫能助。 b.為了弘揚社會正氣，最近報紙上連篇累牘地刊登了十大杰出青年的先進事跡。 c.駭人聽聞的“法國巴黎”恐怖事件發(fā)生以后，國際社會在打擊恐怖主義方面加強了合作。 d. 托爾斯泰的作品不會放過小巧玲瓏的生活細節(jié) ,同樣也能全面關注社會變革的現(xiàn)實。 4下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（5分） a 以1994年創(chuàng)辦的焦點訪談、新聞縱橫為代表，廣播電視的輿論監(jiān)督不僅成為我國擴大民主的一個標志，而且成為十一屆三中全會以來新聞改革的一大突破。 b生存美學的發(fā)展徹底改變了實踐美學一枝獨秀的格局，形成了多元并存、相互促進，為美學走向更高層次的綜合創(chuàng)新奠定了雄厚的基礎。11+10+ c生活方式，是人類行為活動的空間展現(xiàn)，包含人的學習生活、職業(yè)生活、家庭生、閑暇生活、社會交往等內容。從生活方式上，大體可以看出一個人的文化素養(yǎng)和思想品位。 d. 大力推廣普通話數(shù)十年來已經(jīng)取得很大成就，雖然還不到人人會講的程度，但利用各種方言腔調的普通話來交流一般沒有太大的障礙。二、古詩文閱讀（一）文言文閱讀（9分）呂端，字易直，幽州安次人，開寶中拜參知政事。時趙普在中書，嘗曰：“吾觀呂公奏事，得嘉賞未嘗喜，遇抑挫未嘗懼，亦不形于言，真臺輔之器也。”太宗欲相端，或曰：“端為人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”意以屬端。端為相持重，識大體，以清簡為務。慮與寇準同列，先居相位，恐準不平，乃請參知政事，與宰相分日押班知印，同升政事堂，太宗從之。時同列奏對，多有異議，惟端罕所建明。一日，內出手扎，戒諭自今中書事必經(jīng)呂端詳酌，乃得聞奏。端益謙讓不自當。初，李繼遷擾西鄙，保安軍奏獲其母，至是太宗欲誅之。以寇準居樞密副使，獨召與謀。準退，過相幕，端疑謀大事，曰：“邊鄙常事，端不必與知。若軍國大計，端備位宰相，不可不知也。”準遂告其故。端曰：“何以處之？”準曰：“欲斬于保安軍北門外，以戒兇逆。”端曰：“必若此，非計之得也。愿少緩之，端將復奏。”入曰：“昔項羽得太公，欲烹之。高祖曰：愿分我一杯羹。夫舉大事不顧其親，況繼遷悖逆乎？陛下今日殺之，明日繼遷可得乎？若其不然，徒結怨仇，愈堅其叛心爾。”太宗曰：“然則何如？”端曰：“以臣之愚，宜置于延州以親其心，而母死生之命在我矣。”太宗撫髀稱善，曰：“微卿，幾誤我事。”即用其策。至繼遷之子竟納款請命，端之力也。(節(jié)選自宋史列傳第四十)【注】建明：即建白，陳述意見或有所倡議。李繼遷(9631003)：北宋時黨項族人，西夏國的建立者，與北宋時戰(zhàn)時和。5對下列句子加點的詞的解釋,不正確的一項是（ ）（3分）a太宗欲相端 相: 察看 b微卿，幾誤我事 幾：幾乎，差點c李繼遷擾西鄙 鄙: 邊境 d夫舉大事不顧其親 親: 父母6下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）（3分）a或曰：“端為人糊涂。” 或以為死，或以為亡 b欲斬于保安軍北門外 燕王拜送于庭 c戒諭自今中書事必經(jīng)呂端詳酌，乃得聞奏 乃引其匕首提秦王 d宜置于延州以親其心 乘彼垝垣，以望復關7下列對原文的敘述和分析,正確的一項是（ ）（3分）a呂端有宰相的氣度，因而受到趙普的稱贊，更得到太宗的賞識，但也有人認為呂端為人辦事糊涂，在解決了這個問題后，太宗決意任命他為宰相。 b呂端很注意團結其他人士，他首先提任宰相，引起寇準不平，于是呂端請寇準參與國家大事，與他一起上朝登政事堂，消除了寇準的不平。 c同僚們上奏章應對時，常常提出不同的見解，只有呂端很少這樣做，因為他不愿意人云亦云，步入后塵。 d呂端知道太宗要處死李繼遷之母后，諫以有關項羽、劉邦的典故，歷陳殺死李母并不能達到預期的目的，反會激化矛盾，他建議善待李母，果然成就了國事。第ii卷8文言文翻譯(14分)（1）以寇準居樞密副使，獨召與謀。（5分）（2）若其不然，徒結怨仇，愈堅其叛心爾。（5分）（3）不者，若屬皆且為所虜！（4分）（2） 古詩詞閱讀（11分）閱讀下面詩歌，完成89題春日秦國懷古周樸荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。注周樸(?878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。消魂；這里形容極其哀愁。涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。9.這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析（5分）答： 10.你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關系的?(6分)答： （3） 名句名篇默寫（10分）11. 補寫下列句子空缺部分（每空1分，共10分）（1）真的猛士，敢于直面慘淡的人生， 。（紀念劉和珍君）（2）微風過處，送來縷縷清香， 。（荷塘月色）（3）低頭弄蓮子， 。（西洲曲）（4） ， 。女之耽兮，不可說也。（詩經(jīng)氓）（5）淇則有岸， 。總角之宴， 。（詩經(jīng)氓）（6）昔我往矣， 。今我來思， 。（詩經(jīng)采薇）（7） ，哀民生之多艱。 （離騷）三、現(xiàn)代文閱讀（14分）12.閱讀下列文字，完成1-4題父子之間的怯意 韓 羽我怕父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡了一聲有時卻是另一副樣子，比如去下地，他在前邊頭也不回地說：“唱一個我聽聽。”我在后邊就模仿著戲臺上的花臉嗚嗚哇哇地唱起來。他說：“瞎胡唱，別唱了。”我說：“你唱一個。”他唱起來：“我不該，咳咳咳咳，老王爺，咳咳咳咳”也是隨唱隨編，瞎胡唱，越唱越帶勁兒。我家有個大宜興茶壺，下地回來，泡上一壺茶，父親高興了，還強迫我們喝。說：“強迫 ”，是因為我們喜歡喝涼水，不喜歡喝茶。“過來，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”我們倆常常一起去看廟。“看廟”二字，說句文詞，是父親杜撰的。看廟就是去看廟里的壁畫，是讓我開闊眼界，是培養(yǎng)我畫畫的一種方式，這很有點像現(xiàn)在的參觀美術展覽館或畫廊。我父親本是老農(nóng)民，竟與文人想到了一起。吃過早飯，父親將糞筐往肩上一背，抄起糞叉說：“走，看廟去。”母親說：“今天不拉土了？”父親說：“回來再說。”我們就在這“回來再說”的空當里看了許多廟。廟有大有小，有遠有近。近則三五里，遠則十幾里。一去一回就是幾十里。全堂邑縣境內的廟我們幾乎都看遍了。父親對廟里的壁畫還加以評論。他指著八仙過海的海水說：“你看這水，漣漣地像是在顫動。”又用手摸著墻說：“這墻是平的，你再遠看，不是坑坑洼洼地凸起來了嗎？”其實現(xiàn)在看來，稀松得很，無非是靠了反復重疊的弧形線條引起的錯覺。父親最佩服的是八破圖，破扇子、破信封、破書本、破眼鏡盒他像在集市上買糧食時將糧食粒捻來捻去還嚼一嚼那樣仔細，貓著腰將那畫上的破信封的一角又摸又摳，遠瞧瞧，近瞅瞅，長嘆一口氣說：“像真燒焦了一樣。”他一指點，我也驚嘆起來。最后，總是照例的一句話：“使勁兒看，好好記住。”我12歲那年考上初中，學校在聊城，離家15公里多。過了正月十五，要開學了。吃過早飯上路，父親背上糞筐跟我走了出來，雖沒說話，我知道他是送我。一直走出10公里開外看見聊城古樓了，他說：“快了，你走吧。”這時曠野無人，惟有寒風積雪，一抹虛白的陽光和遠處的幾聲雞啼。望著逐漸遠去的、背著糞筐的父親的身影，我只想反身向他追去。再以后，我參加了工作，按家鄉(xiāng)人的看法，凡是吃公家飯的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十幾年，大約是1960年，父親到天津看我來了。我說：“今天咱們上街吃一頓狗不理包子，再領你去看看美術展覽。”他問什么是美術展覽，我覺得一兩句話說不清，我提起以前的事：“我小時候你不是常領我去看廟嗎？和看廟差不多。”剛走過勸業(yè)場，我一回頭，見他正彎腰從地上撿煙頭，我嚷了一聲：“扔了！你也不嫌臟。”他趕緊扔了煙頭，眼神帶有惶惑和懼意。這眼神使我凄然，是什么使父親對我有了怯意？我反而愿意再看到小時候父親扇我巴掌時那瞪圓了的眼。（1）下列對這篇作品的賞析，不正確的兩項是（ ）（ ）（4分）a作品沒有完整的故事情節(jié)，只是幾個生活片段的連綴，但卻真實而生動地表現(xiàn)了父子之間微妙的心理變化和父子之間的怯意。b作品中不乏個性化的語言描寫，如“父親強迫我喝茶”一節(jié)，僅寥寥數(shù)語，就把一個既慈愛又威嚴的父親形象凸現(xiàn)在讀者眼前。 c作品通過“看廟”時“父親驚奇”“我也驚奇”，父親“長嘆”“我也驚嘆”的描寫，生動地表現(xiàn)了“我”對父親的“怯意”。 d成功的細節(jié)描寫，是本文的一個藝術特色。譬如，“背糞筐”這一細節(jié)，真實而自然地表現(xiàn)了父親勤勞儉樸的傳統(tǒng)農(nóng)民本色。 e文中倒數(shù)第三段有一處情景交融的描寫，它著力渲染了一種清幽寧靜的環(huán)境氣氛，從而表達了“我”對家鄉(xiāng)的熱愛與依戀的情懷。（2）在“唱戲”和“看廟”兩段描述中，除了“勤儉”外，還表現(xiàn)了“父親”哪些個性特點？（5分）答： （3）請概述“父親”對“我”產(chǎn)生“怯意”的原因。（5分）答： 4、 語言文字運用（12分）13.閱讀下面的文字，篩選整合信息，給“自媒體”下定義，要求不超過60個字（含標點符號）。（6分） 自媒體又稱“公民媒體”或“個人媒體”。 自媒體是向大眾或者個人傳播信息的一種新媒體形式。 自媒體既可傳播規(guī)范性信息，也可傳播非規(guī)范性信息。 自媒體的傳播者為普通個體。 自媒體以博客、微博、微信等網(wǎng)絡平臺為傳播途徑。答： 14. 閱讀所給語段的內容，仿照劃線句子續(xù)寫兩句話，保證語義完整。（6分）