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文檔簡介

廣東省惠州市惠陽市第一中學高三化學一輪復習 氯水 【學習目標】1、熟記氯氣實驗室制法的原理、裝置、除雜、收集和尾氣處理。 2、歸納氣體制備原理。【重點難點】重點：氯氣實驗室制法的原理、裝置。難點 ：雜質分析和除雜原理。【使用說明及學法指導】完成預習案形成完整的知識體系。學會從反應條件及物質性質分析氣體制備裝置 。學會分析可能的雜質和除雜試劑的選擇。預習案知識梳理實驗室制法：原理：MnO2+ KMnO4+HClKClO3+HClNaClO+HCl歸納：Cl2 ClO3-+Cl-裝置：以MnO2制純凈干燥的Cl2為例，畫出裝置圖 A 裝置 B 裝置 C 裝置 D 裝置 E 裝置B中試劑是 ，起 作用。E中試劑是 ，起 作用。探究案合作探究氣體制備根據什么來選發生裝置？2、從哪幾個角度來分析可能存在的雜質？3、用排飽和食鹽水的方法收集Cl2的原理是什么？除去Cl2的混有的HCl氣體時，所選最佳試劑是什么？訓練案課中訓練與檢測：1、某校化學實驗興趣小組為了探究在實驗室制備Cl2的過程中有水蒸氣和HCl揮發出來，同時證明氯氣的某些性質，甲同學設計了如下圖所示的實驗裝置(支撐用的鐵架臺省略)，按要求回答問題。(1)下列方法中，可制得氯氣的正確組合是_。MnO2和濃鹽酸混合共熱KMnO4和濃鹽酸混合次氯酸鈉和濃鹽酸混合K2Cr2O7和濃鹽酸混合KClO3和濃鹽酸混合ABCD全部可以(2)若用含有0.2 mol HCl的濃鹽酸與足量的MnO2反應制取Cl2，制得的Cl2體積(標準狀況下)總是小于1.12 L的原因是_。(3)裝置B的作用是_，現象是_。裝置D和E出現的不同現象說明的問題是_。裝置F的作用是_。寫出裝置G中發生反應的離子方程式：_。(4)乙同學認為甲同學的實驗有缺陷，不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種。為了確保實驗結論的可靠性，證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種，乙同學提出在某兩個裝置之間再加一個裝置。你認為裝置應加在_與_之間(填裝置字母序號)，裝置中應放_試劑。二、課后鞏固促提升：1、下圖、是常見的氣體發生裝置；、是氣體收集裝置，根據要求回答下列問題：(1)若用MnO2與濃鹽酸反應制取氯氣，應選用發生裝置_，用方程式表示制取氯氣的反應原理是_。(2)若用KMnO4與濃鹽酸反應制取氯氣，應選用發生裝置_，試完成并配平下列離子方程式：MnO_Cl_H=_Mn2_Cl2_。(3)若選用為氯氣的收集裝置，應該在試管口放置一團棉花，該棉花團應用_溶液浸濕，其作用是_。(4)若選用為氯氣收集裝置，則氯氣應從_口通入。用化學方法檢驗氯氣收集滿了的方法是_。2、甲、乙是同主族非金屬元素組成的單質，乙通常狀況下是深紅棕色液體。X、Y、Z是化合物。X溶液呈淺綠色，Y、Z的溶液都能使KSCN溶液變紅。它們之間有如下圖所示的轉化關系。(1)寫出少量單質甲通入X溶液中發生的離子方程式：_。(2)欲在實驗室中制取并收集純凈、干燥的氣體甲，某同學設計了如

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