課題或教學內容輕輕松松學下載主備教師單位汪塘小學主備教師姓名邵俊教學目標（含重難點）掌握下載軟件及設置安全檢查的基本操作主體課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節課的主題讓學生直觀感受操作動態鍛煉學生的動手操作能力培養學生動手解決不懂之處總結本節課的內容教學環節談話導入教授新知分組模擬思考與練習課堂小結教學流程 師：我最近需要使用一些新的軟件，該怎樣下載呢？引導學生發言，教師進行鼓勵評價。1. 使用瀏覽器下載軟件.教師演示，登入快車網，下載快車軟件的安裝文件。并對每一步進行解釋說明，讓學生明白其中的含義。2. 使用專用工具下載軟件。 教師繼續進行演練，并解釋說明。快車、網絡螞蟻、迅雷等都是專門用于下載的工具軟件。讓學生分組合作，進入快車網下載搜狗拼音輸入法。 觀察自己下載的文件，并記錄下自己的疑問之處。師：如何同時下載幾個人物呢？引導學生添加多下載任務。同時進行幾個下載任務的練習，并說說自己的感想。指名學生回答，教師進行補充說明。個人補充與反思板書鞏固練習預設體驗QQ旋風、迅雷等工具下載與瀏覽器下載有何不同？說說它們各自的特點。課后反思您主備的20172018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經中小教導處審定，目標合理、內容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內容安裝卸載我能行主備教師單位汪塘小學主備教師姓名邵俊教學目標（含重難點）掌握正確的安裝和卸載的操作方法主體課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節課的主題讓學生直觀感受操作動態鍛煉學生的動手操作能力培養學生動手解決不懂之處總結本節課的內容教學環節談話導入教授新知分組模擬思考與練習課堂小結教學流程師：下載的安裝文件可以直接使用嗎？引導學生發言，并進行猜想。1、 安裝軟件教師進行演示，雙擊運行前面下載的安裝文件，然后參照窗口的提示進行操作。教師對每一步進行解釋說明。2、 卸載軟件教師進行以下愛操作演練，并對每一步進行解釋說明。（1） 用軟件自帶的卸載程序卸載軟件（2） 用“添加/刪除程序”功能卸載軟件學生進行操作演練，下載安裝搜狗拼音輸入法，并用兩種方法進行卸載。記錄自己不足之處，以及每種方法的區別。很多軟件都有在線升級功能，引導學生思考：該如何在線升級？學生說說自己的看法，并進行猜想驗證，交流匯報，全班最后集體驗證引導學生小結本節課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明。個人補充與反思板書鞏固練習預設想一想，哪些軟件能幫助自己學校，嘗試搜索、下載并安裝這些軟件。課后反思您主備的20172018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經中小教導處審定，目標合理、內容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內容壓縮解壓好幫手主備教師單位汪塘小學主備教師姓名邵俊教學目標（含重難點）掌握壓縮、解壓軟件的基本操作方法主體課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節課的主題讓學生直觀感受操作動態鍛煉學生的動手操作能力培養學生動手解決不懂之處總結本節課的內容教學環節談話導入教授新知分組模擬思考與練習課堂小結教學流程 師：我給你們家長發送郵件，把一張張的照片添加到附件中，太麻煩了，有什么好的方法嗎？引導學生思考，并指名有一定基礎的學生說說自己的操作方法。人們習慣把壓縮文件叫壓縮包。創建壓縮包可以把許多文件放到一個文件中，從而節省了儲存空間，便于管理，同時也利于傳送。教師進行演示操作，并分布講解每一步的功能與作用。1、 創建壓縮文件2、 解壓縮文件3、 自解壓文件教師每講解一種操作，都給學生練習的時間，加深學生對操作的認識與理解，讓學生能領悟其中的操作方法并鍛煉學生動手的能力。 引導學生觀察，并思考壓縮參數是什么？如何改變壓縮分卷大小。 學生進行獨立操作，并說說自己的收獲。引導學生小結本節課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明。個人補充與反思板書鞏固練習預設如何在已有的壓縮文件中添加新的文件？課后反思您主備的20172018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經中小教導處審定，目標合理、內容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內容閱讀軟件看文章主備教師單位汪塘小學主備教師姓名邵俊教學目標（含重難點）掌握設置閱讀方式、復制內容、查找關鍵詞。主體課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節課的主題讓學生直觀感受操作動態鍛煉學生的動手操作能力培養學生動手解決不懂之處總結本節課的內容教學環節談話導入教授新知分組模擬思考與練習課堂小結教學流程師：什么是閱讀軟件？Word、WPS是閱讀軟件嗎？引導學生回答，并說說，自己常用哪些閱讀軟件。1、設置顯示方式教師利用Adobe Reader軟件進行操作演示并講解操作的步驟和作用。2、選取文檔內容在“中國互聯網發展狀況統計報告表”中查找關于“基礎資源”的文字內容。教師閱讀PDF文檔時進行操作演示，并告知學生的步驟與按鍵功能。3、編輯PDF文件如有需要，教師可以使用OpenO軟件編輯PDF文檔。教師每講解一種操作，都給學生練習的時間，加深學生對操作的認識與理解，讓學生能領悟其中的操作方法并鍛煉學生動手的能力。引導學生說說電子書是什么？它有什么特點？指名說一說，教師進行補充說明。并引導學生健康綠色使用電子產品。引導學生小結本節課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明。個人補充與反思板書鞏固練習預設 去網上搜索其他的閱讀軟件，試著安裝并試用其中一兩種，說說自己的使用心得體會。課后反思您主備的20172018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經中小教導處審定，目標合理、內容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內容翻譯軟件功能強主備教師單位汪塘小學主備教師姓名邵俊教學目標（含重難點）學會查詢單詞或短語及屏幕取詞的方法主體課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節課的主題讓學生直觀感受操作動態鍛煉學生的動手操作能力培養學生動手解決不懂之處總結本節課的內容教學環節談話導入教授新知分組模擬思考與練習課堂小結教學流程師：你們有沒有使用過翻譯軟件？知道有哪些產品有這個的功能？引導學生說一說，往學習外語方面進行引導。1、英文單詞或短語教師利用金山詞霸進行演示說明。啟動金山詞霸，輸入英文單詞，窗口會顯示這個詞的翻譯。2、屏幕取詞開啟金山詞霸的屏幕取詞功能。打開一遍中英文混排的文章。移鼠標到一個英文單詞上，查看單詞旁邊出現的中文解釋。 教師每講解一種操作，都給學生練習的時間，加深學生對操作的認識與理解，讓學生能領悟其中的操作方法并鍛煉學生動手的能力。引導學生思考如何實現全文翻譯和網頁翻譯？讓學生自己去網上尋找答案，并驗證找到的答案是否正確。 引導學生小結本節課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明。個人補充與反思板書鞏固練習預設利用金山詞霸、金山快譯、有道翻譯同一篇文章，比較翻譯結果有何異同，和同學討論這是說明原因造成的。課后反思您主備的20172018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經中小教導處審定，目標合理、內容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內容郵件管理真便捷主備教師單位汪塘小學主備教師姓名邵俊教學目標（含重難點）掌握使用郵件客戶端收發郵件的操作主體課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節課的主題讓學生直觀感受操作動態鍛煉學生的動手操作能力培養學生動手解決不懂之處總結本節課的內容教學環節談話導入教授新知分組模擬思考與練習課堂小結教學流程師：我每天開機都要查看有沒有新郵件，真麻煩，你們能幫幫老師，怎樣減少麻煩嗎？引導學生說一說，往郵件客戶端方面進行引導。1、填寫郵箱信息教師進行操作演示，如何在Foxmail上注冊新用戶。2、接受和發送郵箱教師進行相關的操作演示3、自動接收郵件教師進行相關的操作演示 教師每講解一種操作，都給學生練習的時間，加深學生對操作的認識與理解，讓學生能領悟其中的操作方法并鍛煉學生動手的能力。引導學生思考，郵箱還有哪些功能與作用？學生獨自去探索與發現，并進行全班交流，教師進行補充說明。 引導學生小結本節課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明。個人補充與反思板書鞏固練習預設 安裝Outlook并添加郵箱，看看它和Foxmail有何異同。課后反思您主備的20172018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經中小教導處審定，目標合理、內容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內容音頻軟件來幫忙主備教師單位汪塘小學主備教師姓名邵俊教學目標（含重難點）掌握剪切和設置淡入淡出效果的操作主體課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節課的主題讓學生直觀感受操作動態鍛煉學生的動手操作能力培養學生動手解決不懂之處總結本節課的內容教學環節談話導入教授新知分組模擬思考與練習課堂小結教學流程 師：給PPT文稿添加的背景音樂太長了，我想截取其中的一小段音樂，應該怎么辦呢？引導學生說一說，往相關軟件方面進行引導。1、 剪切音頻文件啟動Audacity軟件，打開要編輯的音頻內容，記下要剪切部分的具體位置。2、 淡入淡出教師利用軟件進行操作演示3、 錄制聲音錄制詩朗誦“憫農”。教師每講解一種操作，都給學生練習的時間，加深學生對操作的認識與理解，讓學生能領悟其中的操作方法并鍛煉學生動手的能力。引導學生思考，如果給已有的音頻文件錄制背景音時，需要在選定的地方停止錄音，應該怎么處理？讓學生單獨操作，通過不斷地實踐摸索，尋找出答案。最后，全班交流匯報自己的收獲。 引導學生小結本節課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明。個人補充與反思板書鞏固練習預設制作一首詩朗誦，并配上背景音樂課后反思您主備的20172018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經中小教導處審定，目標合理、內容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內容電子相冊我制作主備教師單位汪塘小學主備教師姓名邵俊教學目標（含重難點）掌握導入圖片、分割相冊的操作主體課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節課的主題讓學生直觀感受操作動態鍛煉學生的動手操作能力培養學生動手解決不懂之處總結本節課的內容教學環節談話導入教授新知分組模擬思考與練習課堂小結教學流程這幾年假期我去過不少的地方旅游，拍了很多照片，和大家分享一下。怎樣方便一點給大家看呢？引導學生回答，讓學生帶著疑問進入教學。1、導入圖像制作電子相冊前，到導入圖像素材。啟動Ulead DVD軟件，進行操作演示。2、分割相冊針對導入的相冊進行操作，根據圖片的內容不同，分割出相應的子相冊。3、設定相冊參數演示時說明設置參數的重要性和好處。 教師每講解一種操作，都給學生練習的時間，加深學生對操作的認識與理解，讓學生能領悟其中的操作方法并鍛煉學生動手的能力引導學生思考，如何刪除已導入圖片中不需要的部分圖片？讓學生思考并獨自操作，看是否找到方法，全班集體交流反饋。 引導學生小結本節課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明。個人補充與反思板書鞏固練習預設將自己喜歡的其他主題圖像，制作成電子相冊課后反思您主備的20172018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經中小教導處審定，目標合理、內容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內容圖像效果要美化主備教師單位汪塘小學主備教師姓名邵俊教學目標（含重難點）學會添加背景音樂，掌握添加裝飾的操作主體課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節課的主題讓學生直觀感受操作動態鍛煉學生的動手操作能力培養學生動手解決不懂之處總結本節課的內容教學環節談話導入教授新知分組模擬思考與練習課堂小結教學流程師：單看電子相冊有點無聊，能不能給它增加的符合當時感覺的音樂呢？讓學生帶著疑問進入本節課的教學。1、添加裝飾在DVD拍拍燒中，還可以添加文字道具等裝飾效 果，使之看起來更加精彩。教師操作演示，并講解具體 步驟的作用2、設定圖片的顯示的樣式。3、添加轉場的效果。4、添加背景音樂可以為電子相冊添加背景音樂也可以為電子相冊添加聲音注解。效果滿意后記得保存文件 教師每講解一種操作，都給學生練習的時間，加深學生對操作的認識與理解，讓學生能領悟其中的操作方法并鍛煉學生動手的能力思考相冊的變遷，并與同學比一比，誰做的轉場效果更好。 引導學生小結本節課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明。個人補充與反思板書鞏固練習預設給自己喜歡的電子相冊做美化課后反思您主備的20172018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經中小教導處審定，目標合理、內容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內容完善相冊好播放主備教師單位汪塘小學主備教師姓名邵俊教學目標（含重難點）掌握修改主題和自定義菜單的操作主體課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節課的主題讓學生直觀感受操作動態鍛煉學生的動手操作能力培養學生動手解決不懂之處總結本節課的內容教學環節談話導入教授新知分組模擬思考與練習課堂小結教學流程師：我們前面幾節課是不是算完成了相冊的制作？想一想，我們還需要哪些地方需要完善？鼓勵學生發言，讓學生帶著好奇進入課堂。1、使用默認主題。導入前面制作的相冊，打開“2主題”選項卡，根據需要改變主題背景。2、自定義菜單。選定背景音樂后設定背景圖片，并設定適合的窯洞和縮放效果、動態濾鏡效果。3、生成DVD效果。把電子相冊生成鏡像文字。 教師每講解一種操作，都給學生練習的時間，加深學生對操作的認識與理解，讓學生能領悟其中的操作方法并鍛煉學生動手的能力思考該如何為自己的電子相冊設計合適的動態菜單并添加引導視頻？學生獨自完成，全班匯報交流，看誰做的又快又好。 引導學生小結本節課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明。個人補充與反思板書鞏固練習預設為自己的電子相冊設計合適的動態菜單并添加引導視頻？課后反思您主備的20172018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經中小教導處審定，目標合理、內容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內容硬件知識不難學主備教師單位汪塘小學主備教師姓名邵俊教學目標（含重難點）了解計算機硬件各部分的主要功能主體課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節課的主題讓學生直觀感受操作動態鍛煉學生的動手操作能力總結本節課的內容教學環節談話導入教授新知分組模擬課堂小結教學流程 師：拆開一臺電腦，并對著同學們說。計算機是由各種零件組裝起來的，有沒有覺的好復雜？其實，這種組裝都是有規律的，只要掌握了規律，就不難了。1、中央處理器中央處理器簡稱CPU，是計算機硬件的核心部件。它有兩個任務：一是進行算術運算與邏輯運算；二是指揮計算機各組成部分有步驟地協調工作。2、儲存器 儲存器是計算機中的記憶設備。 演示查看計算機的內存容量4、 輸入輸出設備將你知道的填寫在課本的表格上。 教師每講解一種操作，都給學生練習的時間，加深學生對操作的認識與理解，讓學生能領悟其中的操作方法并鍛煉學生動手的能力 引導學生小結本節課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明。個人補充與反思板書鞏固練習預設你都使用過哪些外存設備？查查它們的儲存空間分別有多大？課后反思您主備的20172018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經中小教導處審定，目標合理、內容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內容硬件檢測嘗試做主備教師單位汪塘小學主備教師姓名邵俊教學目標（含重難點）學會檢測計算機硬件的方法主體課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節課的主題讓學生直觀感受操作動態鍛煉學生的動手操作能力培養學生動手解決不懂之處總結本節課的內容教學環節談話導入教授新知分組模擬思考與練習課堂小結教學流程師：小明想買一臺計算機，可他不知道該如何看硬件的規格，你們能幫幫他嗎？引導學生各抒己見，控制討論范圍。1、整機檢測利用整機檢測軟件，可以客觀的了解計算機的綜合性能以及各個硬件的基本信息。2、教師用“魯大師”操作演示測試顯示器測試CPU硬件監測3、通過檢測，使我們更加了解計算機的性能，以及了解硬件的基本情況，方便設置溫度等警報數值。 教師每講解一種操作，都給學生練習的時間，加深學生對操作的認識與理解，讓學生能領悟其中的操作方法并鍛煉學生動手的能力。引導大家思考：“魯大師”檢測的一定是準確的嗎？用其他軟件測一下計算機硬件，并與“魯大師”比較一下，并思考有何異同。 引導學生小結本節課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明。個人補充與反思板書鞏固練習預設 和同學討論，如何更好的解決計算機散熱的問題。課后反思您主備的20172018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經中小教導處審定，目標合理、內容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內容安全軟件要會裝主備教師單位汪塘小學主備教師姓名邵俊教學目標（含重難點）學會監控計算機軟件系統的安全狀況主體課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節課的主題讓學生直觀感受操作動態鍛煉學生的動手操作能力培養學生動手解決不懂之處總結本節課的內容教學環節談話導入教授新知分組模擬思考與練習課堂小結教學流程師：小明說，我安裝了防病毒的軟件，就不需要安裝其他的防護軟件了。他認為的是對還是錯？引導學生思考討論。1、查看系統安全狀況了解計算機系統的安全狀況，找出威脅系統安全的因素，可以有的放矢的解決系統中存在的安全問題。2、修補系統漏洞每種操作系統都不可避免的存在這樣或那樣的漏洞，及時修補漏洞是增強系統安全的重要手段之一。3、教師用金山衛士進行操作演示進行：刪除插件、查殺木馬 教師每講解一種操作，都給學生練習的時間，加深學生對操作的認識與理解，讓學生能領悟其中的操作方法并鍛煉學生動手的能力。思考“金山衛士”中的網盾功能，觀察它是通過什么方式保護用戶上網安全。 引導學生小結本節課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明。個人補充與反思板書鞏固練習預設完成課本上對防護類軟件的滿意度表課后反思您主備的20172018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經中小教導處審定，目標合理、內容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內容社交網站朋友多主備教師單位汪塘小學主備教師姓名邵俊教學目標（含重難點）學會利用社交網站幫助自己解決問題主體課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節課的主題讓學生直觀感受操作動態鍛煉學生的動手操作能力培養學生動手解決不懂之處總結本節課的內容教學環節談話導入教授新知分組模擬思考與練習課堂小結教學流程師：小明說，快雙休了，我們不能聚在一起，該怎么辦？大家分析討論下該怎么解決小明的煩惱？1、申請賬號進入社交網站前，必須先申請賬號2、謹慎添加好友由于社區具有虛擬性的特點，沒有法律的保護，所以，還是應該保持一定的謹慎性。3、發帖轉帖要分清轉載時要注明出處，或者發布到“轉帖”選項中。 教師每講解一種操作，都給學生練習的時間，加深學生對操作的認識與理解，讓學生能領悟其中的操作方法并鍛煉學生動手的能力。思考一下，社交網站上還有沒有其他的功能？集體交流，并匯報自己的想法。 引導學生小結本節課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明。個人補充與反思板書鞏固練習預設撰寫關于學習、生活方面的體會，發布到社交網站上，與好友分享一下。課后反思您主備的20172018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經中小教導處審定，目標合理、內容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內容網絡硬盤大容量主備教師單位汪塘小學主備教師姓名邵俊教學目標（含重難點）掌握網絡硬盤的申請方式學會上傳和下載文件主體課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節課的主題讓學生直觀感受操作動態鍛煉學生的動手操作能力培養學生動手解決不懂之處總結本節課的內容教學環節談話導入教授新知分組模擬思考與練習課堂小結教學流程 師：小明的電子相冊做好了，想發給外地的朋友，但文件太大了，他該怎么辦？引導大家思考解決的辦法1、申請網絡硬盤和使用郵箱類似，想要使用網絡硬盤，需要先申請一個賬號。2、上傳文件申請賬號后，就可以將要共享的文件上傳至網絡硬盤中。3、下載文件在下載前一定要仔細分辨這些地址提供的下載內容是否有悖于國家的法律法規，否則會對自己或他人造成不好的影響。 教師每講解一種操作，都給學生練習的時間，加深學生對操作的認識與理解，讓學生能領悟其中的操作方法并鍛煉學生動手的能力。本課介紹的網絡硬盤和社交網站中提供的網盤有何異同？引導大家思考并交流回答。 引導學生小結本節課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明。個人補充與反思板書鞏固練習預設 和同學討論，談談網絡硬盤和本地硬盤比較，有什么不足？課后反思您主備的20172018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經中小教導處審定，目標合理、內容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內容活動1 找找找主備教師單位汪塘小學主備教師姓名邵俊教學目標（含重難點）1、了解搜索引擎的用途。2、學會使用各種搜索引擎查找資料。主體課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節課的主題讓學生直觀感受操作動態鍛煉學生的動手操作能力培養學生動手解決不懂之處總結本節課的內容教學環節談話導入教授新知分組模擬思考與練習課堂小結教學流程我們到網上兜了一圈，你們是不是發現，網絡是個大寶藏。可是，這個寶庫太大了，怎樣才能迅速地找到我想找到的寶貝呢？今天，老師就介紹幾個小幫手給大家，你們喜歡嗎？閱讀課本，功能強大的搜索引擎：百度： 1、學生操作，打開以上的搜索引擎，認識它們的“真面目”。2、學習查找的方法（以百度為例）。通過搜索引擎查找關于“桂林山水”的相關資料。操作要點： 1 在地址欄內輸入搜狐網址 2 單擊頁面中的“旅游與交通” 到搜索引擎的位置輸入關鍵詞：“桂林山水”，再按“搜索”按鈕后即可進入關于的網站。 教師每講解一種操作，都給學生練習的時間，加深學生對操作的認識與理解，讓學生能領悟其中的操作方法并鍛煉學生動手的能力。用其它的搜索引擎，查找一下“鎮江中國國際旅行社、鎮江慈善行”的資料，看誰找得又快又多。 引導學生小結本節課的收獲并談談自己的一些想法，教師進行補充以及解釋說明。個人補充與反思板書鞏固練習預設你覺得在搜索資料時有什么技巧？課后反思您主備的20172018學年度第一學期 六 年級 信息技術 學科本課時教學設計經中小教導處審定，目標合理、內容恰當、過程清晰、書寫工整，符合中小優級教案共享基本要求！ 大溪中心小學教導處 2018年3月課題或教學內容活動2 小小朗誦家主備教師單位汪塘小學主備教師姓名邵俊教學目標（含重難點）學會利用Windows系統自帶的“錄音機”制作課文的配樂朗誦。主體課型要素組合+平臺互動設計意圖讓學生明確本節課的主題讓學生直觀感受操作