武漢理工大學各類崗位工作職責為進一步完善我校崗位設置與聘用管理，達到嚴格考核、突出績效的目的，結合學校實際，制訂各類崗位工作職責。第一部分 教師崗位基本工作職責一、教授（研究員）崗位（一）教授（研究員）二級崗位1. 結合教學改革，開展創新教育，培養高素質人才。至少主持或參與1項教學質量工程，或至少獲得1項省部級教學研究成果獎勵或指導的博士學位論文獲省級以上優秀論文，或指導學生在國外重要期刊上發表高水平論文；承擔本科生和研究生主要課程的講授任務，其中每年為本科生至少講授一門課程或舉辦高水平系列講座；指導研究生（博士、碩士）和博士后,指導數量達到要求；指導青年教師。2. 主持國家級重大、重點科研項目，開展創新性研究，或指導團隊成員取得國家級科研項目，或者獲得國內有重要影響的科技成果獎、國際學術獎；搭建高水平研究平臺，并取得創新性研究成果；發表高水平論文；組織團隊在國內外權威學術期刊上發表高水平論文、出版前沿的學術專著。3. 掌握本學科最新學術動態及研究成果，把握學科發展方向，帶領本學科在其前沿領域保持或趕超國際國內先進水平；指導本單位的學術發展規劃和學科建設、科研基地建設和實驗室建設工作，發揮領銜作用，指導具體建設項目的論證；組織科研創新團隊建設,力爭在國家級創新團隊取得突破。4. 營造良好的學術氛圍，積極組織學術活動，舉行高水平的專題學術講座；發揮在國內外學術交流中的領銜作用；與國外著名高校或科研院所建立良好的國際合作與交流關系，擴大學校的影響力與知名度；擔任國內外學術組織負責人。（二）教授（研究員）三級崗位1. 開展教學改革，實施創新教育，培養高素質人才；主持省部級及以上教學改革項目；至少主持或參與1項教學質量工程；或至少獲得1項省部級教學研究成果獎勵或指導的研究生學位論文獲省級以上優秀論文;承擔本科生和研究生主要課程的講授任務，其中每年為本科生至少系統講授一門課程；承擔班主任工作或擔任本科生導師或指導大學生科技創新競賽活動；指導博士和碩士研究生，指導數量達到要求；指導青年教師。2. 主持國家或省部級重點科研項目或重大技術開發課題；指導團隊成員取得國家或省部級重點科研項目或重大技術開發課題，或者獲得國內有重要影響的科技成果獎、國際學術獎；發表高水平論文；組織團隊成員在國內外權威學術期刊上發表高水平論文、出版有影響的專著或教材。3. 掌握本學科國內外發展動態，把握學科和專業發展方向，帶領本學科保持或趕超國內先進水平；負責本學科的發展規劃、發展目標、建設方案、工作措施的制定、實施及過程管理，協調相近或相關學科的建設和發展，發揮核心作用，指導或承擔具體建設項目的論證；組織或主要參與省部級科研創新團隊或教學團隊建設。4. 營造良好的學術氛圍，積極組織學術活動，舉行專題學術講座；發揮在國內外學術交流中的積極作用；與國外高校或科研院所建立一定的國際合作與交流關系。（三）教授（研究員）四級崗位1. 開展教學改革，實施創新教育，培養高素質人才；至少參與1項教學質量工程，或指導的研究生學位論文獲省級以上優秀論文；承擔本學科研究生和本科生主要課程的講授任務，年均教學工作量達到要求，教學效果優良；承擔班主任工作或擔任本科生導師或指導大學生科技創新競賽活動；指導博士或碩士研究生，指導數量達到要求；指導青年教師。2. 主持或主要參與國家級、省部級項目，或以第一申請人的資格獲得國家發明專利、實用新型專利，或獲得省部級及以上科研成果獎，或獲得國際學術獎；年均到校財務的個人科研經費達到規定的要求；發表論文被 SCI、EI、CPCI、CSSCI、AHCI檢索或被人大復印資料、新華文摘等全文轉載；基礎課、公共課教師獲得省級及以上專業學會優秀論文獎，或作為正副主編公開出版學術專著、編著、教材、習題集。3. 掌握本學科國內外發展動態，參與本學科的發展規劃、發展目標、建設方案、工作措施的制定、實施及過程管理并發揮重要作用，參與具體建設項目的論證；組織或主要參與科研創新團隊建設或教學團隊建設。4營造良好的學術氛圍，積極組織學術活動，積極參與國內外學術交流；每年至少舉辦一次專題學術講座。二、副教授（副研究員）一、二、三級崗位（一）每年承擔本科生或研究生課程的講授任務，年均教學工作量達到學院要求，教學效果優良；承擔班主任工作或擔任本科生導師或指導大學生科技創新競賽活動；指導青年教師，研究生導師指導研究生。（二） 主持或主要參與省部級科研項目，或獲得國家、省部級成果獎；年均到校個人科研經費達到規定要求；專業課教師發表論文被 SCI、EI、CPCI、CSSCI、AHCI檢索或被人大復印資料、新華文摘等全文轉載；基礎課、公共課教師獲得省級及以上專業學會優秀論文獎，或作為主要作者公開出版學術專著、編著、教材、習題集。（三）參與學科、專業、課程、基地和實驗室建設等工作；參與科研創新團隊建設。（四）積極參加國內外學術交流、合作研究。三、講師（助理研究員）一、二、三級崗位（一）每年承擔本科生課程的講授任務，年均教學工作量達到學院要求，教學效果優良；承擔學生班主任工作或擔任本科生導師或指導大學生科技創新競賽活動；（二）主要參與縱向科研項目，或獲得省部級及以上成果獎；年均到校個人科研經費達到規定要求；公開發表重要期刊論文，或參加學術專著、編著、教材、習題集的編寫工作；（三）參與學術交流、專業進修和繼續教育；參與學院學科、課程及實驗室建設。（四）積極參加國內外學術交流、合作研究。四、助教崗位（一）在主講教師的指導下，每年承擔1門本科生課程的助課任務，教學效果良好；承擔學生班主任工作或學生社團指導工作。（二）參與科研項目、教改課題的研究工作，參與實驗室建設；在正式期刊上發表論文，或參與編寫教材工作。各教學科研單位結合本單位的實際與發展目標，根據本基本工作職責制定更具體的教師崗位工作職責。37第二部分 其他專業技術崗位工作職責實驗技術崗位一、教授級高級實驗師崗位（一）掌握本學科國內外發展動態，參與本學科的發展規劃、發展目標、建設方案、工作措施的制定、實施及過程管理；在人才培養、團隊建設、基地建設、教學改革、專業（課程）建設等方面發揮重要作用。（二）營造良好的學術氛圍，積極組織學術活動，積極參與國家標準、行業標準的制定或基礎數據庫建設。（三）聘期內發表的學術論文被SCI、EI、ISTP檢索2篇及以上，或公開出版學術專著、編著、教材1部，本人為正副主編或撰寫10萬字以上；或以第一申請人的資格獲得國家發明專利、實用新型專利，或獲得省部級及以上科研成果獎，或獲得國際學術獎。（四）開展教學改革，實施創新教育，培養高素質人才；積極參與教學質量工程建設；承擔本學科研究生或本科生主要課程的講授任務，教學效果優良；指導博士或碩士研究生，指導青年教師；擔任1門及以上課程實驗教學工作，或根據科研項目的要求，組織設計核心實驗。（五）具有扎實的理論功底和綜合分析能力，實現從實驗參數到實驗產品的轉化；對教師科研能給出專業性的建設性意見；建立、發展新的實驗方法和技術；開發、研究或升級、改造實驗分析儀器，拓展儀器功能。（六）嚴格執行學校的規章制度和勞動紀律，認真履行本崗位工作職責，完成工作任務，無責任事故。二、高級實驗師崗位（一）高級實驗師一級崗位1熟悉本學科領域國內外最新實驗動態，組織和領導本學科的重大實驗工作，解決實驗工作中出現的關鍵技術問題。2擔任1門及以上課程實驗教學工作，或根據科研項目的要求組織設計核心實驗。3在實驗室建設、科學研究等方面，完成以下內容中的其中4項：（1）作為負責人或主要骨干完成實驗室建設的全面規劃及近期實施計劃，并通過學院、學校的審查；（2）作為負責人主持科研項目；（3）作為負責人或主要骨干參加大型精密儀器設備的驗收、調試、運行、功能開發等工作，所編寫的驗收、調試報告及有關技術文件通過學校的鑒定；（4）指導并參加設計、制作或改造較高水平的實驗項目或實驗裝置；（5）主持并參加編寫實驗講義或精密儀器設備的操作規程及使用說明書；（6）獲校級及以上的科技獎、教學獎或國家專利。4指導中、初級實驗技術人員，或指導研究生或本科生的畢業論文。5聘期內，在正式期刊上發表與本專業相關的論文2篇，其中至少有1篇發表在重要期刊上。6參加實驗室日常管理，保證實驗室工作的正常運轉。7嚴格執行學校的規章制度和勞動紀律，認真履行本崗位工作職責，完成工作任務，無責任事故。（二）高級實驗師二級崗位1擔任1門及以上課程實驗教學工作，或根據科研項目的要求組織設計核心實驗。2在實驗室建設、科學研究等方面，完成以下內容中的其中3項：（1）作為負責人或主要骨干完成實驗室建設的全面規劃及近期實施計劃，并通過學院、學校的審查；（2）作為負責人主持科研項目；（3）作為負責人或主要骨干參加大型精密儀器設備的驗收、調試、運行、功能開發等工作，所編寫的驗收、調試報告及有關技術文件通過學校的鑒定；（4）指導并參加設計、制作或改造較高水平的實驗項目或實驗裝置；（5）主持并參加編寫實驗講義或精密儀器設備的操作規程及使用說明書；（6）獲校級及以上的科技獎、教學獎或國家專利。3指導中、初級實驗技術人員，或指導研究生或本科生的畢業論文。4聘期內，在正式期刊上發表與本專業相關的論文2篇，力爭有1篇發表在重要期刊上。5參加實驗室日常管理，保證實驗室工作的正常運轉。6嚴格執行學校的規章制度和勞動紀律，認真履行本崗位工作職責，完成工作任務，無責任事故。（三）高級實驗師三級崗位1擔任1門及以上課程實驗教學工作，或根據科研項目的要求設計核心實驗。2在實驗室建設、科學研究等方面，完成以下內容中的其中2項：（1）作為負責人或主要骨干完成實驗室建設的全面規劃及近期實施計劃，并通過學院、學校的審查；（2）作為負責人主持科研項目；（3）作為負責人或主要骨干參加大型精密儀器設備的驗收、調試、運行、功能開發等工作，所編寫的驗收、調試報告及有關技術文件通過學校的鑒定；（4）指導并參加設計、制作或改造較高水平的實驗項目或實驗裝置；（5）主持并參加編寫實驗講義或精密儀器設備的操作規程及使用說明書；（6）獲校級及以上的科技獎、教學獎或國家專利。3指導中、初級實驗技術人員，或指導研究生或本科生的畢業論文。4聘期內，完成高水平的實驗報告2篇，或在正式期刊上發表與本專業相關的論文1篇。5參加實驗室日常管理，保證實驗室工作的正常運轉。6嚴格執行學校的規章制度和勞動紀律，認真履行本崗位工作職責，完成工作任務，無責任事故。三、實驗師崗位（一）實驗師一級崗位1承擔1門（含1門）以上實驗課教學任務，或獨立維護大型精密儀器，為教學、科研提供優質服務。2在實驗室建設、科學研究等方面，完成以下內容中的其中3項：（1）參與完成實驗室建設的全面規劃及近期實施計劃；（2）參與設計、制作或改造較高水平的實驗項目或實驗裝置；（3）參加大型精密儀器設備的驗收、調試、運行、功能開發等工作；（4）參加編寫實驗講義或精密儀器設備的操作規程及使用說明書。3指導初級實驗技術人員，或指導本科生的畢業論文。4聘期內，完成具有較高水平的實驗報告2篇，或在正式期刊上發表與本專業相關的論文1篇。5參加實驗室日常管理，保證實驗室工作的正常運轉。6嚴格執行學校的規章制度和勞動紀律，認真履行本崗位工作職責，完成工作任務，無責任事故。（二）實驗師二級崗位1承擔1門（含1門）以上實驗課教學任務，或獨立維護大型精密儀器，為教學、科研提供優質服務。2在實驗室建設、科學研究等方面，完成以下內容中的其中2項：（1）參與完成實驗室建設的全面規劃及近期實施計劃；（2）參與設計、制作或改造較高水平的實驗項目或實驗裝置；（3）參加大型精密儀器設備的驗收、調試、運行、功能開發等工作；（4）參加編寫實驗講義或精密儀器設備的操作規程及使用說明書。3指導初級實驗技術人員，或指導本科生的畢業論文。4聘期內，完成具有一定水平的實驗報告2篇，或在正式期刊上發表與本專業相關的論文1篇。5參加實驗室日常管理，保證實驗室工作的正常運轉。6嚴格執行學校的規章制度和勞動紀律，認真履行本崗位工作職責，完成工作任務，無責任事故。（三）實驗師三級崗位1承擔1門（含1門）以上實驗課教學任務，或獨立維護大型精密儀器，為教學、科研提供優質服務。2在實驗室建設、科學研究等方面，完成以下內容中的其中1項：（1）參與完成實驗室建設的全面規劃及近期實施計劃；（2）參與設計、制作或改造較高水平的實驗項目或實驗裝置；（3）參加大型精密儀器設備的驗收、調試、運行、功能開發等工作；（4）參加編寫實驗講義或精密儀器設備的操作規程及使用說明書。3指導初級實驗技術人員，或指導本科生的畢業論文。4聘期內完成具有一定水平的實驗報告1篇，或在正式期刊上發表與本專業相關的論文1篇。5參加實驗室日常管理，保證實驗室工作的正常運轉。6嚴格執行學校的規章制度和勞動紀律，認真履行本單位工作職責，完成工作任務，無責任事故。四、助理實驗師、實驗員崗位（一）協助承擔1門（含1門）以上實驗課教學任務，或協助維護大型精密儀器，為教學、科研提供優質服務。（二）參與設計實驗方案，對相關的儀器設備進行維護、檢修。（三）聘期內，完成具有一定水平的實驗報告1篇，或在正式期刊上發表與本專業相關的論文1篇。（四）參加實驗室日常管理，保證實驗室工作的正常運轉。（五）嚴格執行學校的規章制度和勞動紀律，認真履行本崗位工作職責，完成工作任務，無責任事故。工程技術崗位一、教授級高級工程師崗位（一）組織本專業領域的發展規劃、發展目標、建設方案、工作措施的制定、實施及過程管理；主持、組織重大工程項目設計工作或生產技術管理工作，主持解決本專業領域的關鍵技術問題。 （二）掌握本專業相關的國內外科技發展動向和信息，指導專業發展方向、實驗基地建設、技術管理。（三）營造良好的學術氛圍，積極組織學術活動，積極參與國家標準、行業標準的制定。（四）聘期內發表的學術論文被SCI、EI、ISTP檢索2篇及以上，或公開出版學術專著、編著、教材1部，本人為正副主編或撰寫10萬字以上，或以第一申請人的資格獲得國家發明專利、實用新型專利，或獲得省部級及以上科研或教學成果獎，或獲得國際學術獎。（五）培養、指導副高及以下技術人員提高業務水平，或指導研究生和本科生的畢業論文。二、高級工程師崗位（一）高級工程師一級崗位1主持、組織重大工程項目設計工作或生產技術管理工作，解決本專業領域的關鍵技術問題。2掌握本專業相關的國內外科技發展動向和信息，在專業發展方向、實驗基地建設、技術管理等方面提出建設性意見。3在所從事的生產技術管理、研究設計、生產經營管理工作中，完成以下內容中的其中3項：（1）主持編制的規劃方案、設計方案、技改方案經相關部門審核通過，并被采納；（2）在科研、設計、生產實踐中解決關鍵技術難題，并經相關部門驗收通過；（3）在新產品開發、新技術推廣、技術改造或生產實踐中有重要貢獻并取得顯著經濟效益或社會效應；（4）在工程技術工作中，獲省部級及以上科技或教學成果獎。4聘期內，在正式期刊上發表與從事專業相關的論文2篇, 其中至少有1篇發表在重要期刊上。5指導中、初級工程技術人員，或指導研究生或本科生的畢業論文。（二）高級工程師二級崗位1主持、組織或主要參與重大工程項目設計工作或生產技術管理工作，解決本專業領域的關鍵技術問題。2掌握本專業相關的國內外科技發展動向和信息，在專業發展方向、實驗基地建設、技術管理等方面提出建議。3在所從事的生產技術管理、研究設計、生產經營管理工作中，完成以下內容中的其中2項：（1）主持編制的規劃方案、設計方案、技改方案經相關部門審核通過，并被采納；（2）在科研、設計、生產實踐中解決關鍵技術難題，并經相關部門驗收通過；（3）在新產品開發、新技術推廣、技術改造或生產實踐中有重要貢獻并取得顯著經濟效益或社會效應；（4）在工程技術工作中，獲省部級及以上科技或教學成果獎。4聘期內，在正式期刊上發表與從事專業相關的論文2篇, 力爭有1篇發表在重要期刊上。5指導中、初級工程技術人員，或指導研究生或本科生的畢業論文。（三）高級工程師三級崗位1主要參與重大工程項目設計工作或生產技術管理工作，解決本專業領域較重要的技術問題。2掌握本專業相關的國內外科技發展動向和信息，在專業發展方向、實驗基地建設、技術管理等方面提出建議。3在所從事的生產技術管理、研究設計、生產經營管理工作中，完成以下內容中的其中2項：（1）主持編制的規劃方案、設計方案、技改方案經相關部門審核通過，并被采納；（2）在科研、設計、生產實踐中解決關鍵技術難題，并經相關部門驗收通過；（3）在新產品開發、新技術推廣、技術改造或生產實踐中有重要貢獻并取得顯著經濟效益或社會效應的；（4）在工程技術工作中，獲省部級及以上科技或教學成果獎。4聘期內，完成高水平的技術報告2篇，或在正式期刊上發表與從事專業相關的論文1篇。5指導中、初級工程技術人員，或指導研究生或本科生的畢業論文。三、工程師崗位（一）工程師一級崗位1參與重大工程項目設計工作或生產技術管理工作，解決本專業較復雜的技術問題。2主要參與規劃方案、設計方案、技改方案的編制。3在所從事的生產技術管理、研究設計、生產經營管理工作中，完成以下內容中的其中2項：（1）在科研、設計、生產實踐中解決關鍵技術難題，并經相關部門驗收通過；（2）在新產品開發、新技術推廣、技術改造或生產實踐中有重要貢獻并取得經濟效益或社會效應；（3）在工程技術工作中，獲校級及以上科技或教學成果獎。4聘期內，完成具有較高水平的技術報告2篇，或在正式期刊上發表與從事專業相關的論文1篇。5指導初級技術人員的工作和學習。（二）工程師二級崗位1參與重大工程項目設計工作或生產技術管理工作，解決本專業較復雜的技術問題。2主要參與規劃方案、設計方案、技改方案的編制。3在所從事的生產技術管理、研究設計、生產經營管理工作中，完成以下內容中的其中1項：（1）在科研、設計、生產實踐中解決關鍵技術難題，并經相關部門驗收通過；（2）在新產品開發、新技術推廣、技術改造或生產實踐中有重要貢獻并取得經濟效益或社會效應；（3）在工程技術工作中，獲校級及以上科技或教學成果獎。4聘期內，完成具有一定水平的技術報告2篇，或在正式期刊上發表與從事專業相關的論文1篇。5指導初級技術人員的工作和學習。（三）工程師三級崗位1參與工程項目設計工作或生產技術管理工作，解決本專業較復雜的技術問題。2參與規劃方案、設計方案、技改方案的編制。3在所從事的生產技術管理、研究設計、生產經營管理工作中，完成以下內容中的其中1項：（1）在科研、設計、生產實踐中解決關鍵技術難題，并經相關部門驗收通過；（2）在新產品開發、新技術推廣、技術改造或生產實踐中有重要貢獻并取得經濟效益或社會效應；（3）在工程技術工作中，獲校級及以上科技或教學成果獎。4聘期內，完成具有一定水平的技術報告1篇，或在正式期刊上發表與從事專業相關的論文1篇。5指導初級技術人員的工作和學習。四、助理工程師、技術員崗位（一）運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識完成實際工作，參與項目的研究設計或生產技術管理工作。（二）參與解決本專業比較復雜的技術問題。（三）聘期內，完成具有一定水平的技術報告1篇，或在正式期刊上發表與從事專業相關的論文1篇。（四）完成科研、設計、生產實踐方面的其他工作。圖書資料崗位一、研究館員崗位（一）研究館員二、三級崗位1全面系統地研究圖書館學、情報學、檔案學及其他相關學科的基礎理論，對全校圖書情報、檔案工作進行業務指導；或主持省級以上本學科研究課題和出版學術著作。2主持編寫學校圖書資料工作或檔案工作發展建設規劃，負責組織制定業務工作條例、業務工作規范，并指導實施。3負責開展業務研究，負責圖書、檔案的信息化建設，對圖書資料、檔案業務工作進行科學管理，并組織高水平的信息咨詢服務。4負責解決圖書資料、檔案業務工作中的重大疑難問題。5聘期內，在重要期刊上發表與本專業相關的論文3篇及以上。6培養、指導副高及以下技術人員提高業務水平。（二）研究館員四級崗位1系統研究圖書館學、情報學、檔案學及其他相關學科的基礎理論，對全校圖書情報、檔案工作進行業務指導；或主持本學科研究課題和出版學術著作。2主持編寫學校圖書資料工作或檔案工作發展建設規劃，制定業務工作條例、業務工作規范，并負責指導組織實施。3積極開展業務研究，負責指導圖書、檔案的信息化建設，對圖書資料、檔案業務工作進行科學管理，并組織高水平的信息咨詢服務。4負責解決圖書資料、檔案業務工作中的重大疑難問題。5聘期內，在重要期刊上發表與本專業相關的論文2篇及以上。6培養、指導副高及以下技術人員提高業務水平。二、副研究館員崗位（一）副研究館員一級崗位1系統研究圖書館學、情報學、檔案學及其他相關學科的基礎理論，參與指導全校圖書情報、檔案業務工作；或參與本學科研究課題和出版學術著作。2負責圖書資料或檔案工作中某方面的業務工作，參與編寫學校圖書資料建設規劃或學校檔案工作發展建設規劃，參與制定業務工作條例、業務工作規范。3積極開展業務研究，參與指導圖書、檔案的信息化建設，對圖書資料、檔案業務工作進行科學管理，并組織高水平的信息咨詢服務。4負責解決圖書資料、檔案業務工作中某一方面的重大疑難問題。5聘期內，在正式期刊上發表與本專業相關的論文2篇，其中至少有1篇發表在重要期刊上。6指導中、初級技術人員提高業務水平。（二）副研究館員二級崗位1系統研究圖書館學、情報學、檔案學及其他相關學科的基礎理論，參與指導全校圖書情報、檔案業務工作；或參與本學科研究課題和出版學術著作。2負責圖書資料或檔案工作中某方面的業務工作，參與編寫學校圖書資料建設規劃或學校檔案工作發展建設規劃，參與制定業務工作條例、業務工作規范。3積極開展業務研究，參與指導圖書、檔案的信息化建設，對圖書資料、檔案業務工作進行科學管理，并提供高水平的信息咨詢服務。4負責解決圖書資料、檔案業務中某一方面的重大疑難問題。5聘期內，在正式期刊上發表與本專業相關的論文2篇，力爭有1篇發表在重要期刊上。6指導中、初級技術人員提高業務水平。（三）副研究館員三級崗位1研究圖書館學、情報學、檔案學及其他相關學科的基礎理論，參與指導學校圖書情報、檔案業務工作；或參與本學科研究課題和出版學術著作。2參與制定學校圖書資料、檔案工作建設規劃、業務工作條例、業務工作規范。3積極開展業務研究，參與圖書、檔案的信息化建設，提供高水平的信息咨詢服務。4負責解決圖書資料、檔案業務中某一方面的疑難問題。5聘期內，完成高水平的調研報告2篇，或在正式期刊上發表與本專業相關的論文1篇。6指導中、初級技術人員提高業務水平。三、館員崗位（一）館員一級崗位1系統掌握圖書館學、情報學、檔案學及其他相關學科基礎理論和專業知識，熟練掌握有關業務。2參與編寫學校圖書資料、檔案工作建設規劃、業務工作條例、業務工作規范等，參與信息化建設與開發，并協助組織實施和考核。3擔任流通、閱覽、采編、書庫管理或各類檔案的收集、整理、編目及利用等工作。4聘期內完成具有較高水平的調研報告2篇，或在正式期刊上發表與本專業相關的論文1篇。5指導初級技術人員的業務工作。（二）館員二級崗位1較系統地掌握圖書館學、情報學、檔案學及其他相關學科基礎理論和專業知識，熟練掌握有關業務。2參與編寫學校圖書資料、檔案工作建設規劃、業務工作條例、業務工作規范等，參與信息化建設與開發。3擔任流通、閱覽、采編、書庫管理或各類檔案的收集、整理、編目及利用等某項工作。4聘期內，完成具有一定水平的調研報告2篇，或在正式期刊上發表與本專業相關的論文1篇。5指導初級技術人員的業務工作。（三）館員三級崗位1較系統掌握圖書館學、情報學、檔案學及其他相關學科基礎理論和專業知識，掌握有關業務。2協助編寫業務工作條例、業務工作規范等，協助信息化建設與開發。3擔任流通、閱覽、采編、書庫管理或各類檔案的收集、整理、編目及利用等某項工作。4聘期內，完成具有一定水平的調研報告1篇，或在正式期刊上發表與本專業相關的論文1篇。5指導初級技術人員的業務工作。四、助理館員、管理員崗位（一）了解圖書館學、情報學、檔案學及其他相關學科基礎理論和專業知識，掌握有關業務。（二）協助承擔部分選書工作、文獻研究及書目編輯工作或從事檔案的收集、整理、編目及利用等某項工作。（三）輔導讀者查閱館藏目錄及文獻檢索工具或熟練提供檔案利用，解決一般性問題。（四）聘期內，完成具有一定水平的研究報告1篇，或在正式期刊上發表與本專業相關的論文1篇。出版編輯崗位一、編審崗位（一）編審二、三級崗位1負責制定編輯出版工作發展建設規劃，負責解決采編業務中的重大疑難問題。2負責制定選題計劃和組稿計劃，組織社會力量或有關編輯人員實施。3終審某些主要稿件。4在日常的編輯、研究工作中，完成以下內容中的其中4項：（1）年均在所出版的刊物上編發在國內具有一定影響的文稿10篇以上，所編文稿每年被國內重要文摘刊物或數據庫收錄4篇以上或被國際重要文摘刊物收錄2篇以上；（2）年均向省部級及以上報刊編發或采編反映學校重大事件的新聞文稿8篇以上；（3）年均組稿3本以上，或年均組稿30篇以上，編輯、編審圖書50萬字以上或審讀50篇以上；（4）年均編輯、編審期刊30萬字以上；（5）年均編輯報紙版面25版以上，編輯、編審報紙25萬字以上；（6）所編輯的圖書、期刊獲國家級或省部級二等獎以上或獲省部級精品期刊、優秀期刊獎以上；（7）所編輯的版面、新聞稿件或撰寫的新聞稿件獲國家級、省部級二等獎以上；（8）所編輯的期刊進入中國核心期刊數據庫或進入國際著名檢索系統；（9）獲得省部級及以上優秀主編（社長）、編輯獎。5聘期內，在正式期刊上發表與本專業相關的論文3篇及以上，其中至少有2篇發表在重要期刊上。6總結編輯工作經驗，指導、培養高、中級技術人員。（二）編審四級崗位1負責解決采編業務中的重大疑難問題，提出改進編輯出版工作的建議或方案。2制定選題計劃和組稿計劃，組織社會力量或有關編輯人員實施。3終審某些主要稿件，必要時對重點書稿進行審查、加工。4在日常的編輯、研究工作中，完成以下內容中的其中3項：（1）年均在所出版的刊物上編發在國內具有一定影響的文稿10篇以上，所編文稿每年被國內重要文摘刊物或數據庫收錄4篇以上或被國際重要文摘刊物收錄1篇以上；（2）年均向省部級及以上報刊編發或采編反映學校重大事件的新聞文稿8篇以上；（3）年均組稿3本以上，或年均組稿30篇以上，編輯、編審圖書50萬字以上或審讀50篇以上；（4）年均編輯、編審期刊30萬字以上；（5）年均編輯報紙版面25版以上，編輯、編審報紙25萬字以上；（6）所編輯的圖書、期刊獲國家級或省部級二等獎以上或獲省部級精品期刊、優秀期刊獎以上；（7）所編輯的版面、新聞稿件或撰寫的新聞稿件獲國家級、省部級二等獎以上；（8）所編輯的期刊進入中國核心期刊數據庫或進入國際著名檢索系統；（9）獲得省級期刊學會、協會及以上優秀主編（社長）、編輯獎。5聘期內，在正式期刊上發表與本專業相關的論文3篇及以上，其中至少有1篇發表在重要期刊上。6總結編輯工作經驗，指導、培養高、中級技術人員。二、副編審崗位（一）副編審一級崗位1搜集研究相關學科的學術動態和編輯出版信息，提出改進編輯出版工作的建議或方案。2制定選題計劃和組稿計劃，組織社會力量或有關編輯人員實施。3擔任某些重要書稿、重要專版專刊的責任編輯，復審或終審某些重要文稿，解決審稿中的疑難問題。4在日常的編輯、研究工作中，完成以下內容中的其中2項：（1）年均在所出版的刊物上編發在國內具有一定影響的文稿10篇以上，所編文稿每年被國內重要文摘刊物或數據庫收錄4篇以上或被國際重要文摘刊物收錄1篇以上；（2）年均向省部級及以上報刊編發或采編反映學校重大事件的新聞文稿8篇以上；（3）年均組稿3本以上，或年均組稿30篇以上，編輯、編審圖書50萬字以上或審讀45篇以上；（4）年均編輯、編審期刊25萬字以上；（5）年均編輯報紙版面25版以上，編輯、編審報紙25萬字以上；（6）所編輯的圖書、期刊獲國家級或省部級三等獎以上或獲省部級優秀期刊、特色期刊獎以上；（7）所編輯的版面、新聞稿件或撰寫的新聞稿件獲國家級、省部級或高校新聞學會新聞獎三等獎以上；（8）所編輯的期刊進入中國核心期刊數據庫或進入國際著名檢索系統；（9）獲得省級期刊學會、協會及以上優秀主編（社長）、編輯獎。5聘期內，在正式期刊上發表與本專業相關的論文2篇及以上，其中至少有1篇發表在重要期刊上。6總結編輯工作經驗，指導中、初級技術人員。（二）副編審二級崗位1搜集研究相關學科的學術動態和編輯出版信息，提出改進編輯出版工作的建議或方案。2參與制定選題計劃和組稿計劃，參與組織社會力量或有關編輯人員實施。3擔任某些重要書稿、重要專版專刊的責任編輯。4在日常的編輯、研究工作中，完成以下內容中的其中2項：（1）年均在所出版的刊物上編發在國內具有一定影響的文稿8篇以上，所編文稿每年被國內重要文摘刊物或數據庫收錄3篇以上或被國際重要文摘刊物收錄1篇以上；（2）年均向省部級及以上報刊編發或采編反映學校重大事件的新聞文稿8篇以上；（3）年均組稿3本以上，或年均組稿25篇以上，編輯、編審圖書50萬字以上或審讀45篇以上；（4）年均編輯、編審期刊25萬字以上；（5）年均編輯報紙版面25版以上，編輯、編審報紙25萬字以上；（6）所編輯的圖書、期刊獲國家級或省部級三等獎以上或獲省部級優秀期刊、特色期刊獎以上；（7）所編輯的版面、新聞稿件或撰寫的新聞稿件獲國家級、省部級或高校新聞學會新聞獎三等獎以上；（8）所編輯的期刊進入中國核心期刊數據庫或進入國際著名檢索系統；（9）獲得省級期刊學會、協會及以上優秀主編（社長）、編輯獎。5聘期內，在正式期刊上發表與本專業相關的論文2篇及以上。6總結編輯工作經驗，指導中、初級技術人員。（三）副編審三級崗位1負責對有關圖書進行評論。2協助制定選題計劃和組稿計劃，組織社會力量或有關編輯人員實施。3擔任某些重要書稿、重要專版專刊的責任編輯，解決審稿中的疑難問題。4在日常的編輯、研究工作中，完成以下內容中的其中2項：（1）年均在所出版的刊物上編發在國內具有一定影響的文稿8篇以上，所編文稿每年被國內重要文摘刊物或數據庫收錄3篇以上或被國際重要文摘刊物收錄1篇以上；（2）年均向省部級及以上報刊編發或采編反映學校重大事件的新聞文稿8篇以上；（3）年均組稿3本以上，或年均組稿25篇以上，編輯、編審圖書50萬字以上或審讀45篇以上；（4）年均編輯、編審期刊25萬字以上；（5）年均編輯報紙版面25版以上，編輯、編審報紙25萬字以上；（6）所編輯的圖書、期刊獲國家級或省部級三等獎以上或獲省部級優秀期刊、特色期刊獎以上；（7）所編輯的版面、新聞稿件或撰寫的新聞稿件獲國家級、省部級或高校新聞學會新聞獎三等獎以上；（8）所編輯的期刊進入中國核心期刊數據庫或進入國際著名檢索系統；（9）獲得省級期刊學會、協會及以上優秀主編（社長）、編輯獎。5聘期內，在正式期刊上發表與本專業相關的論文1篇及以上。6總結編輯工作經驗，指導中、初級技術人員。三、編輯崗位（一）編輯一級崗位1搜集研究本學科的學術動態和編輯出版信息，提出選題設想，進行組稿。2獨立撰寫、審查、加工、編輯文稿，檢查自己承擔責任編輯的書籍成品或報紙版面。3撰寫書訊、書評或新聞通訊、新聞評論。4在日常的編輯、研究工作中，完成以下內容中的其中2項：（1）年均在所出版的刊物上編發在國內具有一定影響的文稿4篇以上，所編文稿每年被國內重要文摘刊物或數據庫收錄1篇以上或被國際重要文摘刊物選用1篇以上；（2）年均向省部級及以上報刊編發或采編反映學校重大事件的新聞文稿4篇以上；（3）年均組稿1本以上或組稿15篇以上，編輯、編審圖書10萬字以上或編輯30篇以上；（4）年均編輯、編審期刊20萬字以上；（5）所編輯的圖書、期刊獲國家級或省部級特色期刊獎以上；（6）所編輯的版面、新聞稿件或撰寫的新聞稿件獲省高校新聞學會新聞獎以上；（7）獲得省級期刊學會、協會及以上優秀主編（社長）、編輯獎。5聘期內，在正式期刊上發表與本專業相關的論文1篇，或者完成具有較高水平的研究報告2篇，6總結編輯工作經驗，指導初級技術人員。（二）編輯二級崗位1搜集并整理本學科的學術動態和編輯出版信息，進行組稿。2撰寫、審查、加工、編輯文稿，檢查自己承擔責任編輯的書籍成品或報紙版面。3撰寫書訊、書評或新聞通訊、新聞評論。4在日常的編輯、研究工作中，完成以下內容中的其中2項：（1）年均在所出版的刊物上編發在國內具有一定影響的文稿4篇以上，所編文稿每年被國內重要文摘刊物或數據庫收錄1篇以上或被國際重要文摘刊物選用1篇以上；（2）年均向省部級及以上報刊編發或采編反映學校重大事件的新聞文稿4篇以上；（3）年均組稿1本以上或組稿15篇以上，編輯、編審圖書10萬字以上或編輯30篇以上；（4）年均編輯、編審期刊20萬字以上；（5）所編輯的圖書、期刊獲國家級或省部級特色期刊獎以上；（6）所編輯的版面、新聞稿件或撰寫的新聞稿件獲省高校新聞學會新聞獎以上；（7）獲得省級期刊學會、協會及以上優秀主編（社長）、編輯獎。5聘期內，完成具有一定水平的研究報告2篇，或在正式期刊發表與本專業相關的論文1篇。6總結編輯工作經驗，指導初級技術人員。（三）編輯三級崗位1搜集并整理本學科的學術動態和編輯出版信息，協助組稿。2協助審查、加工文稿，檢查自己承擔責任編輯的書籍成品或報紙版面。3撰寫書訊、書評。4在日常的編輯、研究工作中，完成以下內容中的其中2項：（1）年均在所出版的刊物上編發在國內具有一定影響的文稿4篇以上，所編文稿每年被國內重要文摘刊物或數據庫收錄1篇以上或被國際重要文摘刊物選用1篇以上；（2）年均向省部級及以上報刊編發或采編反映學校重大事件的新聞文稿4篇以上；（3）年均組稿1本以上或組稿15篇以上，編輯、編審圖書10萬字以上或編輯30篇以上；（4）年均編輯、編審期刊20萬字以上；（5）所編輯的圖書、期刊獲國家級或省部級特色期刊獎以上；（6）所編輯的版面、新聞稿件或撰寫的新聞稿件獲省高校新聞學會新聞獎以上；（7）獲得省級期刊學會、協會及以上優秀主編（社長）、編輯獎。5聘期內，完成具有一定水平的研究報告1篇。四、助理編輯崗位（一）協助編輯工作。（二）在編輯指導下，搜集并整理有關學科的情報、信息，練習組稿。（三）在編輯指導下，初審和加工稿件或獨立發稿。（四）檢查樣書，練習撰寫書訊、書評。（五）聘期內，完成具有一定水平的研究報告1篇。衛生技術崗位一、主任醫師崗位（一）主任醫師二、三級崗位1熟練掌握并運用本專業基礎理論和專業知識，熟悉本專業國內外發展趨勢，根據國家需要和專業發展確定本專業工作和科學研究方向。2負責解決本專業、科室的復雜、疑難問題。3負責指導本專業的全面業務工作，組織本專業人員的業務學習和技術培訓，并指導醫療科研工作，不斷開展新技術研究，提高醫療質量。4.完成本崗位專業工作量。5聘期內，在核心醫學期刊上發表與本專業相關的高水平論文3篇及以上，或完成學術、醫學繼續教育學分35分。（學分授予參照湖北省繼續醫學教育學分授予和學分登記管理實施細則執行。以下同）。（二）主任醫師四級崗位1熟練掌握并運用本專業基礎理論和專業知識，熟悉本專業國內外發展趨勢，根據國家需要和專業發展確定本專業工作和科學研究方向。2負責解決本專業的復雜、疑難問題。3負責指導本專業的全面業務工作，組織本專業人員的業務學習和技術培訓，并指導醫療科研工作，不斷開展新技術研究，提高醫療質量。4.完成本崗位專業工作量。5聘期內，在核心醫學期刊上發表與本專業相關的高水平論文2篇及以上，或完成學術、醫學繼續教育學分30分。二、副主任醫（藥、護、技）師崗位（一）副主任醫（藥、護、技）師一級崗位1熟練掌握并運用本專業的基礎理論和專業知識，了解本專業國內外現狀和發展趨勢，及時吸取最新科研成就并應用于實際工作。2獨立處理本專業較復雜的專業技術問題。3指導和組織本專業技術工作和科學研究，指導中、初級衛生技術人員。4.完成本崗位專業工作量。5聘期內，在正式醫學期刊上發表與本專業相關的論文2篇及以上，其中至少有1篇發表在核心醫學期刊上；或完成學術、醫學繼續教育學分25分。（二）副主任醫（藥、護、技）師二級崗位1熟練掌握并運用本專業的基礎理論和專業知識，了解本專業國內外現狀和發展趨勢，及時吸取最新科研成就并應用于實際工作。2獨立處理本專業較復雜的專業技術問題。3指導和組織本專業技術工作和科學研究，指導中、初級的衛生技術人員。4.完成本崗位專業工作量。5聘期內，在正式醫學期刊上發表與本專業相關的高水平論文2篇及以上，力爭有1篇發表在核心醫學期刊上；或完成學術、醫學繼續教育學分24分。（三）副主任醫（藥、護、技）師三級崗位1熟練掌握并運用本專業的基礎理論和專業知識，了解本專業國內外現狀和發展趨勢。2獨立處理本專業較復雜的專業技術問題。3指導和組織本專業技術工作和科學研究，指導中、初級的衛生技術人員。4.完成本崗位專業工作量。5聘期內，完成高水平的研究報告2篇，或在正式醫學期刊上發表與本專業相關的論文1篇；或完成學術、醫學繼續教育學分23分。三、主治醫師、主管護（藥、技）師崗位（一）主治醫師、主管護（藥、技）師一級崗位1掌握并運用本專業基礎理論和專業知識，了解本專業國內外現狀和發展趨勢。2具有豐富臨床或技術工作經驗，熟練掌握本專業技術操作規范，處理本專業較復雜的專業技術問題。3指導初級衛生技術人員。4.完成本崗位專業工作量。5聘期內，完成具有較高水平的研究報告2篇，或在正式期刊上發表與本專業相關的論文1篇；或完成學術、醫學繼續教育學分20分。（二）主治醫師、主管護（藥、技）師二級崗位1掌握并運用本專業基礎理論和專業知識，了解本專業國內外現狀和發展趨勢。2具有豐富臨床或技術工作經驗，熟練掌握本專業技術操作規范，處理本專業一般的技術問題。3指導初級衛生技術人員。4.完成本崗位專業工作量。5聘期內，完成具有一定水平的研究報告2篇，或在正式期刊上發表與本專業相關的論文1篇，或完成學術、醫學繼續教育學分19分。（三）主治醫師、主管護（藥、技）師三級崗位1掌握并運用本專業基礎理論和專業知識，了解本專業國內外現狀和發展趨勢。2具有豐富臨床或技術工作經驗，熟練掌握本專業技術操作規范，處理本專業一般的技術問題。3指導初級衛生技術人員。4.完成本崗位專業工作量。5聘期內，完成具有一定水平的研究報告1篇，或在正式期刊上發表與本專業相關的論文1篇；或完成學術、醫學繼續教育學分18分。四、醫（藥、護、技）師（士）崗位（一）掌握并運用本專業基礎理論和專業知識。（二）熟練掌握本專業技術操作規范，處理本專業一般的技術問題。（三）完成本崗位專業工作量。（四）聘期內，完成具有一定水平的研究報告1篇，或在正式期刊上發表與本專業相關的論文1篇；或完成學術、醫學繼續教育學分15分。小學（幼兒園）教師崗位一、小學（幼兒園）高級教師崗位（一）小學（幼兒園）高級教師一級崗位1熱愛教育事業，全面貫徹教育方針，熟練掌握并運用本學科的基礎理論和專業知識。2深入研究課程標準，深鉆教材，認真備課、上課、批改作業、輔導學生，保證教學效果優秀。幼兒園教師：深入研究教育指導綱要，深鉆教材，做好教材、教具的準備，保證計劃的落實，保證教學效果優秀。3積極探索兒童培養規律，關心學生身體健康，愛護學生，優化教學手段，指導學生掌握正確的學習方法，培養學生良好的學習習慣與行為習慣。幼兒園教師：積極探索兒童發展規律，愛護幼兒，充分發揮各種教育手段的交互作用，科學組織幼兒一日生活，指導幼兒掌握正確的學習方法，培養幼兒良好的學習習慣，培養幼兒良好的行為習慣和生活能力。4在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，或組織學生課外活動。幼兒園教師：熱愛幼兒、尊重幼兒，關注幼兒身心健康，根據幼兒年齡特點，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育，促進幼兒能力和個性的全面發展。5組織、指導、承擔教育教學研究工作，積極參加專業理論學習及技能培訓，指導青年教師的教育教學工作。（二）小學（幼兒園）高級教師二級崗位1熱愛教育事業，全面貫徹教育方針，熟練掌握并運用本學科的基礎理論和專業知識。2深入研究課程標準，深鉆教材，認真備課、上課、批改作業、輔導學生，保證教學效果優良。幼兒園教師：深入研究教育指導綱要，深鉆教材，做好教材、教具的準備，保證計劃的落實，保證教學效果優秀。3積極探索兒童培養規律，關心學生身體健康，愛護學生，優化教學手段，指導學生掌握正確的學習方法，培養學生良好的學習習慣與行為習慣。幼兒園教師：積極探索兒童發展規律，愛護幼兒，充分發揮各種教育手段的交互作用，科學組織幼兒一日生活，指導幼兒掌握正確的學習方法，培養幼兒良好的學習習慣，培養幼兒良好的行為習慣和生活能力。4在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，或組織學生課外活動。幼兒園教師：熱愛幼兒、尊重幼兒