2019版高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用本章整合課件 新人教版必修1.ppt_第1頁
2019版高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用本章整合課件 新人教版必修1.ppt_第2頁
2019版高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用本章整合課件 新人教版必修1.ppt_第3頁
2019版高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用本章整合課件 新人教版必修1.ppt_第4頁
2019版高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用本章整合課件 新人教版必修1.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

VIP免費(fèi)下載

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第五章,細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用,本章整合,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,催化作用,蛋白質(zhì),RNA,專一性、高效性,APPP,ADP+Pi+能量,細(xì)胞呼吸,細(xì)胞呼吸、光合作用,直接能源,線粒體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,光照、溫度、CO2的濃度,直擊高考,1(2018全國卷改編)下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是()A植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸B動(dòng)物細(xì)胞有時(shí)也可進(jìn)行無氧呼吸C有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP解析有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳、水。無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精、二氧化碳或乳酸。故C錯(cuò)。,C,2(2018北京卷)光反應(yīng)在葉綠體類囊體上進(jìn)行,在適宜條件下,向類囊體懸液中加入氧化還原指示劑DCIP,照光后DCIP由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色,該反應(yīng)過程中()A需要ATP提供能量BDCIP被氧化C不需要光合色素參與D會產(chǎn)生氧氣解析光反應(yīng)產(chǎn)生H和O2,并合成ATP,DCIP被還原,需要光合色素參與。,D,3(2017全國卷)植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)(如O2的釋放)來繪制的。下列敘述錯(cuò)誤的是()A類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成B葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制C光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長的變化來表示D葉片在640660nm波長光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的解析類胡蘿卜素不吸收紅光,A錯(cuò)誤;葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸收值來繪制,B正確;作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應(yīng)來繪制的,因此可用CO2吸收速率隨光波長的變化來表示,C正確;葉綠素吸收640660nm的紅光,導(dǎo)致水光解釋放氧氣,D正確。,A,4(2018全國卷)甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示。回答下列問題:(1)當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),甲、乙兩種植物中,對光能的利用率較高的植物是_。,甲,(2)甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí),如果種植密度過大,那么凈光合速率下降幅度較大的植物是_,判斷的依據(jù)是_。(3)甲、乙兩種植物中,更適合在林下種植的是_。(4)某植物夏日晴天中午1200時(shí)葉片的光合速率明顯下降,其原因是進(jìn)入葉肉細(xì)胞的_(填“O2”或“CO2”)不足。,甲,乙,CO2,光照強(qiáng)度降低導(dǎo)致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大,種植密度過大,植株接受的光照強(qiáng)度減弱,導(dǎo)致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大。,解析(1)由曲線可以看出,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),甲植物對光能利用率更高。(2)種植密度過大,光照強(qiáng)度降低,由曲線可知,甲植物的凈光合速率下降更快。(3)在光照強(qiáng)度低時(shí),同等光照強(qiáng)度下,乙植物的凈光合速率大于甲植物,屬于陰生植物,更適合林下種植。(4)在中午1200時(shí),出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,其原因是氣孔關(guān)閉,二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞少。,5(2018全國卷)為了研究某種樹木樹冠上下層葉片光合作用的特性,某同學(xué)選取來自樹冠不同層的A、B兩種葉片,分別測定其凈光合速率,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答問題:,(1)從圖可知,A葉片是樹冠_填(“上層”或“下層”)的葉片,判斷依據(jù)是_。(2)光照強(qiáng)度達(dá)到一定數(shù)值時(shí),A葉片的凈光合速率開始下降,但測得放氧速率不變,則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的_反應(yīng)受到抑制。(3)若要比較A、B兩種新鮮葉片中葉綠素的含量,在提取葉綠素的過程中,常用的有機(jī)溶劑是_。,下層,A葉片的凈光合速率達(dá)到最大時(shí)所需光照強(qiáng)度低于B葉片,暗,無水乙醇,解析(1)由兩曲線可知,在A葉片的凈光合速率達(dá)到最大時(shí),所需的光照強(qiáng)度低于B葉片,更適合下層。(2)放氧速率不變,說明光反應(yīng)沒有變化,只能是暗反應(yīng)受到抑制。(3)光合色素是脂溶性的,能溶于有機(jī)溶劑,常用無水乙醇。,6(2018全國卷)回答下列問題(1)高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的_上,該物質(zhì)主要捕獲可見光中的_。,類囊體薄膜上,紅光和藍(lán)紫光,(2)植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切,葉面積系數(shù)(單位土地面積上的葉面積總和)與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示。由圖可知:當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時(shí),隨葉面積系數(shù)增加群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均_。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時(shí),群體干物質(zhì)積累速率降低,其原因是_。(3)通常,與陽生植物相比,陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時(shí)所需要的光照強(qiáng)度_(填“高”或“低”)。,升高,葉面積系數(shù)超過b時(shí),群體光合速率不變,但群體呼吸速率升高,因此群體凈光合速率降低,干物質(zhì)積累速率降低,低,解析(1)光合色素分布在葉綠體類囊體薄膜上,主要吸收藍(lán)紫光和紅光。(2)凈光合速率光合速率呼吸速率。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時(shí),群體光合速率不變,但群體呼吸速率升高,因此群體凈光合速率降低,干物質(zhì)積累速率降低。(3)陰生植物與陽生植物相比,更能適應(yīng)低光照強(qiáng)度,在凈光合作用速率為零時(shí),所需光照強(qiáng)度更低。,7(2017全國卷)下圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據(jù)圖回答下列問題:,(1)圖中、代表的物質(zhì)依次是_、_、_、_,H代表的物質(zhì)主要是_。(2)B代表一種反應(yīng)過程,C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過程,還發(fā)生在_(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。(3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是_。,O2,NADP,ADPPi,C5,NADH(或還原型輔酶),C和D,在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸,解析(1)由分析可知,圖中表示光合作用光反應(yīng)階段水光解的產(chǎn)物O2;是生成還原型輔酶(NADPH)的反應(yīng)物NADP;是生成ATP的原料ADPPi;代表光合作用暗反應(yīng)階段參與固定CO2的物質(zhì)C5;圖中H代表的物質(zhì)是呼吸作用過程中的還原型輔酶I(NADH)。(2)細(xì)胞中生成ATP的場所除葉綠體外還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(C)和線粒體(D)。(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精的原因是植物細(xì)胞缺氧,導(dǎo)致細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸。,8(2017全國卷)植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)是指由于CO2的限制,光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的CO2濃度,已知甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的。回答下列問題:(1)將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中,適宜條件下照光培養(yǎng)。培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低,原因是_。甲種植物凈光合速率為0時(shí),乙種植物凈光合速率_(填“大于0”“等于0”或“小于0”)。,植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量,使密閉小室中CO2濃度降低,光合速率也隨之降低,大于0,(2)若將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加,原因是_。,甲種植物在光下光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加,而O2與有機(jī)物分解產(chǎn)生的NADH發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個(gè)環(huán)節(jié),所以當(dāng)O2增多時(shí),有氧呼吸會增加,解析(1)甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中,適宜條件下照光培養(yǎng),培養(yǎng)后兩種植物的光合速率都降低的原因是植物在光下光合作用吸收的CO2量大于呼吸作用釋放的CO2量,總體上兩種植物都要從小室中吸收CO2,因此,小室中的CO2濃度會降低,從而影響兩種植物的光合速率。從題干獲知,甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論