第八單元當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢單元學(xué)習(xí)總結(jié),知識導(dǎo)圖整體架構(gòu),學(xué)會解題體驗高考,線索歸納思維整合,內(nèi)容索引,知識導(dǎo)圖整體架構(gòu),線索歸納思維整合,世界經(jīng)濟全球化的歷程,線索梳理,1.萌芽階段：(15至18世紀(jì))：隨著新航路開辟和西方資本主義國家掀起殖民擴張與掠奪的高潮，資本主義世界市場開始形成。2.起步階段：(19世紀(jì)初期至19世紀(jì)中期)：隨著工業(yè)革命的開展和西方資本主義國家的殖民擴張，世界市場初步形成和出現(xiàn)了全球化第一次高潮。3.形成階段：(19世紀(jì)末至20世紀(jì)初)：隨著第二次工業(yè)革命的開展和西方資本主義國家掀起瓜分世界的狂潮，世界市場最終形成并出現(xiàn)了全球化第二次高潮。,4.困境階段：(一戰(zhàn)后至二戰(zhàn)結(jié)束)：一戰(zhàn)和20世紀(jì)30年代經(jīng)濟大危機，導(dǎo)致貿(mào)易保護主義盛行。5.制度化階段：(二戰(zhàn)后至20世紀(jì)90年代)：資本主義世界經(jīng)濟體系的形成，把全球化推進到制度化階段。6.全方位發(fā)展新階段：(20世紀(jì)90年代以來)：由于西方國家放松對經(jīng)濟的管制，東歐劇變、蘇聯(lián)解體后東歐國家與市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的興起等因素，交通、貿(mào)易、生產(chǎn)、金融、信息、科技、文化等全球化，全球化進入全方位發(fā)展階段。,第二次世界大戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟的發(fā)展,重點突破,1.國際經(jīng)濟組織的發(fā)展(1)關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定：活動于19471995年間，既是一個多邊性國際協(xié)定，又是一個臨時性國際組織，對推動世界貿(mào)易自由化起較大作用。(2)世界貿(mào)易組織：1995年正式成立，系由關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定發(fā)展而來。是一個更具權(quán)威性、廣泛性，具有獨立法人地位的正式的國際組織，標(biāo)志著以貿(mào)易自由為中心，囊括當(dāng)今世界經(jīng)濟各領(lǐng)域的多邊貿(mào)易體制建立起來。,2.世界經(jīng)濟的三大支柱(1)19451995年間：世界銀行、國際貨幣基金組織和關(guān)貿(mào)總協(xié)定。(2)1995年以來，世界銀行、國際貨幣基金組織和世界貿(mào)易組織。3.當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的兩大趨勢(1)經(jīng)濟區(qū)域集團化：由于生產(chǎn)力和分工的發(fā)展，各國經(jīng)濟的相互依存程度進一步加深，促使一些國家之間建立起較為穩(wěn)定的經(jīng)濟聯(lián)系，組成區(qū)域性經(jīng)濟集團。當(dāng)前不同層次的區(qū)域經(jīng)濟集團遍及全球。(2)經(jīng)濟全球化：隨著世界經(jīng)濟的進一步發(fā)展，在以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新技術(shù)革命的推動下，世界各國之間的經(jīng)濟合作進一步加深，世界經(jīng)濟越來越成為一個整體。,辨析比較,關(guān)貿(mào)總協(xié)定、世界銀行、國際貨幣基金組織、世界貿(mào)易組織的比較,學(xué)會解題體驗高考,例題(2016全國乙卷),答案,解題思路,推動表格所列國際組織出現(xiàn)的主要因素是A.發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟調(diào)整增長造成的資源緊缺B.新興獨立國家阿應(yīng)對不利的國際經(jīng)濟秩序C.經(jīng)濟全球化開始擴展到生產(chǎn)領(lǐng)域D.經(jīng)濟的區(qū)域集團化取得顯著成就,解題思路一定考向：二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的全球化趨勢二抓關(guān)鍵：表格中所列國際組織成立的時間及名稱,三辨選項,題型解讀探究型選擇題的特點：以開展研究性學(xué)習(xí)為問題情境，要求依據(jù)科學(xué)的價值標(biāo)準(zhǔn)辯證地、歷史地分析事件，對有關(guān)歷史問題和觀點進行探究，并綜合運用所學(xué)知識、觀點、方法與技能解決相關(guān)問題，具有開放性或探究性的特點。試題的設(shè)問多為“探究的主題是”“應(yīng)為”“符合XX探究主題的材料是”“符合上述觀點的是”等形式。,探究型選擇題的解題技巧,解答技巧一是閱讀探究情境，明確主題，充分挖掘探究情境所蘊含的有效信息