廈門英才學校中學部高一（1）班班主任工作計劃廈門英才學校中學部高一（1）班班主任工作計劃20*.2.18 一、基本情況分析本班42人（男生28人，女生14人），英才直升生11人，新生直升4人。學生的基礎參差不齊，學習、生活習慣及學習方法等方面差異很大。雖經過一學期的努力，大部分同學能夠做到文明守紀、團結協作，認真學習，努力完成各項任務，但也有少數同學，行為習慣不夠好，學習態度不夠端正，個別學生甚至厭學情緒較嚴重，行為隨意，影響了班級的整體作風。二、要點與措施1、針對學生現狀，本著“成才源于覺醒，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的學習意識。指導學生制定新學期學習計劃，盡快地擺脫假期綜合癥，力求很好地適應新學期的學習和生活。2、選舉新一屆班、團委，定期召開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發揮學生干部的帶頭、榜樣作用，實施班干輪值制度，以此培養每一個學生養成良好的學習、生活習慣和自我管理的能力。3、確定班級精神“向前沖，一班與眾不同”。4、注意環境的整理和衛生的保潔，創造出干凈、整潔、舒適的班級風貌。5、輪流寫作班級日記，記心路歷程、以小見大，記班級軼事、發微知著。見證班集體成長和發展，弘揚正氣，形成良好輿論導向。6、做好每月月報表工作，評選“班級之星”，為懲處歪風、激勵后進、獎勵先進，構建一種最優的、健康的班級環境。7、發揮周記的交流功能，增進師生了解與溝通，及時發現共性的問題，召開主題班會或通過下班教育的機會解決，若是學生有創造性地提出建議，或提出一個不可公開的私人問題，或對他人的秘密性的問題，則及時、個別地交流或引導。8、主題系列教育。讓學生組織、主持主題班會，在活動時，盡量把學生推到主體位置上，讓學生真正成為活動的策劃者、組織者、實施者和評價者。本學期，我們準備開展新學期，我努力我進步-寒假后收心工作，挑戰自己、鍛煉自己、發展自己-新一屆班、團委主要干部民主競選大會，揚起理想風帆、心誠則靈：信心、專心、恒心、開心-“五一”假期后的“收心”工作，反思、學習、進步-期中考總結及學習經驗交流會等一系列的主題班會。9、將老師的學法指導與學生的學法經驗交流有機的結合起來，雙管齊下加強學法指導，使學生不但做到自覺學習而且主動學習，具有較強自主學習能力。10、組織一幫一結對子活動，創良好班風、學風。11、積極動員學生參加社會實踐活動，增強社會責任感。通過各種集體活動，培養集體榮譽感，增強集體凝聚力。12、協調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。13、積極參加學校組織的各種活動,規范升旗儀式，抓好每天衛生和兩操工作，重視學校各項評比工作,爭取學習氛圍好，衛生達優，各項成績優秀。14、把三個集體（家庭、學校、社會）聯系成一個教育整體，進行統一的教育工作，依靠三個集體的力量對每個學生進行教育，有計劃的開好家長會，經常與家長打電話、寫信溝通，加強對學生的家訪工作，出現問題及時家訪或與監護人聯系并作好家訪記錄。15、進行心理教育，研究學生個性，認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢、指導、糾正工作，在鼓勵表現個性的同時，嚴格要求形成良好的學習和生活習慣。著眼學生的長期發展，培養學生終身教育的基礎。16、輔優補差促中間，養成學生的良好思想品德和行為規范，針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當的行為，真正尊重每一個學生并發現其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。17、積極開展法紀教育，教育學生做守法有德的公民，指導學生健康有序的生活、工作，培養學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力。18、施行案例教育，充分利用廣播、電視、報刊、雜志等傳媒，宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣，立榜樣，自我教育，促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。三、活動安排二月份：1、新學期，我努力，我進步-寒假后收心工作。2、學習校規校紀，檢查儀容儀表，清查零食、手機等。3、檢查寒假作業，寫好社會實踐報告，進行假期總結。4、活動：班級興亡，我的責任我為班級獻良策。5、主題班會：挑戰自己、鍛煉自己、發展自己-新一屆班、團委主要干部民主競選大會。民主評選出新的班委會、團支部，形成班級的核心力量作用，討論通過班級目標，班干部培訓。6、制定值日制度，制定新班規。7、活動：平安校園-安全教育工作。三月份：1、學習中學生日常行為規范中學生守則。狠抓班級紀律，給每一名同學創造一個良好的學習環境。2、主題班會：“壓力讓人更完美”。3、召開雷鋒在我心中主題班會。四月份：1、帶領學生積極參加校園美化、綠化工作。2、學法指導活動：課堂、晚修學習效果反思。3、愛我英才征文活動。4、做好期中考試復習工作。期中考試動員及應試心理輔導和考前指導。5、反思自己、學習他人、共同進步-期中考總結及學習經驗交流會。五月份：1、心誠則靈：信心、專心、恒心、開心-“五一”假期后的“收心”工作。2、安全伴我行-安全教育工作。六月份：1、搞好期末考前動員活動。“為自己找一個競爭對手”確立目標。2、督促學生端正學習態度，迎接復習考試。七月份： 1、期末復習、考試、考評各項工作。2、安排好期末考試各