大學生如何做到創新 怎么才能做到創新思維,什么叫創造性思維,是一種具有開創意義的思維活動,既不受現有知識的限制，也不受傳統方法的束縛， 思維路線是開放性、擴散性的。,是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎, 以綜合性、探索性和求新性特征的高級心理活動。,是指發散性思維，遇到問題時，能從多角度、多側面、 多層次、多結構去思考，去尋找答案。,特點體現：,創造性思維具有新穎性， 創造性思維具有極大的靈活性。 創造性思維具有藝術性和非擬化的特點 創造性思維具有作用和意義： 創造性思維可以不斷增加人類知識的總量； 創造性思維可以不斷提高人類的認識能力； 創造性思維可以為實踐活動開辟新的局面； 創造性思維的成功，又可以反饋激勵人們去進一步進行創造性思維。 正如我國著名數學家華羅庚所說： “人之可貴在于能創造性地 思維。”,圖片展示,文本,大學生如何培養創新能力,大學生在創造性思維方面的狀況：,傳統的教育觀念是以知識傳授為中心，忽視創造精神和創造能力的培養。滿堂灌、注入式的教學模式，不利于學生的個性的發展，考試內容、方法引導學生死讀書、櫝死書，以成績分數、是否聽話評估學生，阻礙了他的創造性思維能力的發展。 （大學生宿舍書架的創新設計）,培養學生創造性思維的手段：,提高創造能力的方法,提高創造能力，科技活動是一個重要的載體，它已經成為素質教育中的主要課程。為此，有必要探究一下如何在科技活動中，提高學生的創造能力。,指導學生掌握的思維技巧和方法，把握創造的思維的一般規律，進行有意識的科技訓練,注重人才的個性發展，培養廣泛的興趣，掌握廣博的知識，增強學生學習的自主權，鼓勵學生發揮他們的創造性才能。,加大信息儲量，增強信息應用能力思維的進行是易一定的信息內容為基礎的，創造性思維更需要有豐富的信息量，,大膽的環保即是創新的發揮,舊物改造,將傳統、普通的人字拖，大膽設計。改造成綁帶涼鞋，既獨一無二，又新穎亮麗,大學生如何提高創新能力,摘要 提高當代大學生的創新能力，對于促進中國未來建設事業有著長足的意義，也是為提升中國當今競爭水平的必走之路，另外，從中國大學生創新水平現狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培育大學生的創新意識和提高其創新能力存在的重要性和必要性。 關鍵詞 大學生 創新 實踐,大學生如何提高創新能力,對于創新的認識，作為一個大學生，是面臨未來挑戰的一個制勝法寶。如何能掌握這個制勝的法寶技能，如何讓一直在象牙塔的保護下成長的幼苗去面臨即將來臨的大風大雨，思想上能夠意識到前方的困難。這學期的創新課然讓我清醒的意識到了，外面世界的風云變幻，只有掌握創新，解放思想才能在未來的人才市場上屹立不倒，我們這個國家和民族才能立于世界之林的巔峰。創新是一個國家和民族持續發展的源泉和動力。創新，是熔責任、勇氣、方法、態度、精神于一爐的實踐，是行業求得生存和發展的制勝法寶。所謂創新，概括的說，就是繼承前人，又不因循守舊；借鑒前人，又有所獨創；努力做到觀察形勢有新視角，推進工作有新思路，解決問題有新法方法，使各項工作體現時代性，把握規律性，富于創造性。,大學生如何提高創新能力,一、當代大學生的創新現狀 根據研究，大學生缺乏創新意識和創新能力的表現主要體現在：一，缺乏創新的觀念和創新的欲望；二缺乏創新思維能力；三，缺乏創新的興趣和毅力。另外，隨著網絡的盛行、西方思想的傳入和現狀中國社會所面臨的種種壓力等問題的日益呈現，當代大學生的思想和行為活動也出現了很大的分離，譬如各種心理問題和道德修養缺陷等，這些無疑都給當代大學生創新能力的提高設置了障礙，從中國大學生的創新現狀分析，不斷培養大學生的創新素質，提高大學生的核心競爭力，已成為迫在眉睫的重大工程，重視培養大學生的創新能力并“緊急治療”大學生在創新問題上犯下的疾病有著迫切的必要性。,大學生如何提高創新能力,二、大學生如何提升自己的創新能力 但是我們應該如何提高我們的創新能力呢？因為我們知道，一個人的創新能力不是與生俱來的，而是在后天的不斷學習和訓練中逐步的提高和增強的。所以，提高我們大學生的創新能力要遵循一定的方法才能更加快速有效。除了國家和政府要審時度勢制定出規范的創新方面的政策和必要的物質投資外，作為這項工程的主題，大學生更應該積極主動的參與到期中來，并于國家的創新體系相配合，形成呼應，拉近互動，最終為創新工程的構建共譜勝利之曲。,大學生如何提高創新能力,三、結論大學生的自身創新能力的提高是件任重而道遠的任務，但它對于提高我國自主創新能力，振興民族科級和發展民族經濟起著重大作用，也是提高大學