精細管理蘊特色，均衡創新促發展各位領導、同仁，大家好！ 一年來，我校圍繞“創特色學校，培養全面發展人才”的辦學目標，按照“以教學為主體，科研為先導，師資隊伍建設為重點，全面質量管理為手段”的工作思路，立足改革，強化管理，真抓實干，取得了顯著的成效。我校先后被區教育局評為“師德建設先進單位”、“目標管理先進單位”等一系列榮譽。現在就我們的做法向領導和各位同志們做一簡要匯報。一、重投入，規范各校均衡發展（一）加大學校建設力度，提升整體辦學水平一年來，我們繼續抓住區教育局危房改造工程的契機，在完成校舍建設的同時，加大教學輔助設施建設力度，對薄弱學校重點投入，各校面貌煥然一新。2009年，中心小學籌集資金55萬元，新建800多平方米綜合樓一座；中心小學和付海小學共并投資25萬元對校園進行了硬化、美化，改造完小操場和新建付海小學高標準操場及配套設施；邢樓小學和付海小學投資10萬元分別建起兩座大型花壇，并和李真莊小學種植了法桐、毛白楊等大型喬木，其中邢樓小學與09年度獲“市級園林化學校”稱號；09年度全鄉小學共投資7萬余元，改造了空調線路，各校教學輔助設施的完善，促進了各校均衡發展，有力地提升學校整體辦學品位。（二）完善內部配套設施，建立規范使用機制根據“全面發展，傾向弱校”的原則，我們投入17萬元在校舍維修、辦公桌椅、課堂等、音體美、實驗器材、圖書等方面完善了內部設施配套，實驗儀器各校均達到二類以上配備標準。并摸索一套微機、圖書、器材規范使用機制，管好用好現有微機、圖書和其他器材，極大地促進了學校內涵發展。（三）立足教學點實際，實施校點捆綁式發展 我們在發展定點小學的同時，同時在硬件建設、師資投入等方面校教學點傾斜，對教學點實行“中心校領導，定點學校指導捆綁發展”模式，在中心校領導的基礎上，定點小學對附屬教學點在師資使用、教學管理等方面協調發展，使教學點的整體發展實現了歷史性突破。二、抓主體，全面實施素質教育； 我們的辦學思想是：面向全體學生，開全開足課程，促進全面發展，培養學生能力。在這一辦學思想指導下，我們堅持“以德育為統帥，教學為中心，；因材施教，抓中促優轉差，全員提高；優化教法，指導學法，教會學習，打好基礎，培養能力，提高質量”。結合實際制定了切實可行的實施方案與年度教育工作計劃，堅持長遠目標與近期目標相結合，以成人為基礎，成才為目標，培養學生全面素質，使學生整體水平得到提高。一年來在上級部門組織的各種活動中，我校有十余名學生獲獎。學校積極開展創建文明班級等一系列活動，制定了皇鎮鄉文明學生條例，通過“文明禮貌月、習慣成長月”等形式，采用黑板報、櫥窗、廣播、加強宣傳，促進校園文化建設，不斷優化育人環境。“在校做個好學生；在家做個好孩子；在社會上做個好公民”是我校對學生提出的一貫要求。我們重視過程管理，注重學生自主管理，使學生行為習慣的養成落到實處。為了增強師生學法、知法、守法的自覺性，結合學校實際，我們開展了普法教育、,定期邀請司法工作者來校對師生作法制報告。三、抓管理，努力提高辦學效益； 我們堅持以人為本的管理思想，實行科學管理，明確崗位職責，使學校管理工作步入一個良性發展的軌道。教育質量逐年上升。我們的做法是： 、健全各項管理制度。學校管理的基本思路是：堅持領導為教師服務的思想，提高領導水平；堅持教師為學生服務的思想，提高教育水平；提高管理水平；堅持各項工作都為提高教學質量服務的思想，提高效益水平。我們先后制定了皇鎮鄉中心校教職工量化管理細則、皇鎮鄉教師行為準則、皇鎮中心校民主評議活動方案、師德建設達標責任狀等規章制度，制定了校長、副校長、各處室主任、教研組長崗位職責。 、重視德育教育。在德育教育中，我們要求學生以學會做人為起點；以培養良好的思想素質為軸心，發掘德育內容，開辟多渠道的德育途徑，采取多樣化的德育方法，使德育工作在教育活動的整體運行中滲透、濡染和吸收。我們的做法是：成立了以中心校領導為核心的德育工作領導小組，培養了一支以少先隊輔導員和班主任為主體的過硬的德育工作隊伍；建立了學校、社會、家庭三結合的教育網絡；通過國旗下講話等集會活動，強化學生的愛國主義情感，強化組織紀律觀念，養成良好的行為規范；通過文明禮貌月、電影活動月、尊師愛校月等活動，進行系列教育；通過文藝匯演、田徑運動會、法制安全報告會、書法繪畫比賽等活動，對學生進行集體主義、勞動觀念、紀律觀念的教育。 、加強教學管理，促進學生全面發展。學校嚴格按照國家頌布的課程標準制定教學計劃，安排好各科課程。堅持以教研促教學。切實加強體育、藝術和衛生健康教育，堅持“兩操兩課”(即課間操、眼保健操；體育課、課外活動)，確保體育課和課外活動時間。我校在09年度春季和秋季分別召開了田徑運動會和趣味運動會，取得了不俗的效果。在藝術教育方面，除開設音樂、美術課外，還組織豐富多采的文藝活動，如元旦、六一、國慶等重大節日，開展文藝演出、詩歌朗誦、書畫展、作文大獎賽等，培養學生欣賞和創造美的能力。讓學生拓寬了知識面，陶冶了情操。三、抓重點，強化師資隊伍建設 在師德建設上，我們首先抓對教師的政治思想教育，提高教師的政治覺悟，激發教師的政治熱情，要求教師用正確的觀點教育學生，引導學生；二是培養教師的奉獻精神和敬業精神，使教師樹立正確的人生觀和價值觀，以樂于奉獻、甘當人梯的高尚情操感染學生；三是塑造良好的教師形象，做精神文明的楷模和表率；四是強化質量意識，強調質量是立校之本；五是注重集體意識，強調學會合作，充分發揮集體優勢；六是樹立憂患意識，強調不能茍安現狀，必須在不斷追求自我完善中提高和發展；七是強調科研意識，要求在教學中敢于改革，不斷創新。09年度我校承擔了區級課題各三個，我們選拔優秀中青年教師參加課題研究、參加各級賽課活動。一系列的活動促進了教師素質的整體提高，2009年，王訓華等三位教師獲市級骨干教師；孟秀霞老師獲得牡丹區十佳教師；青年教師公輝獲區技能比賽一等獎；趙曉顯、郜勝利等老師的的論文在國家、省市級刊物上的論文頻頻發表。 我們的做法是：嚴格管理與考核。加強教師隊伍的嚴格管理與考核，才能使師資隊伍建設科學化、規范化、有實效。建立激勵考核，對在教育、教學、科研等方面作出成績的教師在評優評模給予傾斜并給以物質獎勵。3.強化教研活動，定期開展各校互動、取長補短、共同提高的教研形式創新了校本教研的模式、開創了校本教研的新路子。4.開展教學競賽，通過開展教師優質公開課等活動，激發了廣大教師鉆研業務、嚴謹治學、奮發向上的熱情。四、創特色，積極開發學校課程。 按照區局要求，我們嚴格落實國家標準，；立足當地實際，積極開發符合并相繼實施了泥塑制作、粘貼畫制作、少兒健美操、國學誦讀、花草培植等30多門學校課程，并于09年度舉行了皇鎮中心校學校課程實施開放周、學校課程精品選送展示會等活動，培養了學生興趣特長，促進了學生全面發展。受到了領導、家長、社會的一直贊譽。五、抓安全，構建和諧育人環境我們依據實際，中心校、各個小學校長和各班主任層層簽訂安全目標責任書，實行責任到人，事故預防與追究制，將安全教育納入日常教育，天天講、時時抓并定期不定期組織學生意外事故預防演練，是安全理念深入人心，一年來，創造無安全事故記錄，保證了學校正常的教育教學秩序。新學期開學伊始，我們就上一年工作中的不足和我校實際談一下我校下一步思路及打算。一、規范辦園行為，加強學前教育管理。根據我鄉實際，繼續鞏固“班改園”督導；合理布局村級幼兒園；加強幼師培訓進一步提高學前兒童入園率，切實取締非法無證辦園。二、探索學校管理新模式，提高教育教學新水平1、加強教職工理論學習和業務學習，強化師資隊伍建設。2、以備課、上課、考試為重點，深化課堂教學與教研文化相結合。3、以培訓和自研為途徑，