文言虛詞用法推斷“七看”一、 看語法結構借助語法結構分析可以推斷文言虛詞的用法。 先*撫之甚厚（歸有光項脊軒志）“撫之”是動賓短語，“之”是動詞“撫”的賓語，代詞，代“嫗”，可譯為“她”。且夫我嘗聞少仲尼之聞（莊子秋水）“仲尼之聞”是偏正短語，“之”用在定語和中心語之間，是結構助詞，可譯為“的”。師道之不傳也久矣（韓愈師說）“師道之不傳”是主謂短語，作“久矣”的主語，“之”用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，是結構助詞，可不譯。輟耕之壟上（司馬遷陳涉世家）“之壟上”是動補短語，“之”是動詞，“去”“往”的意思，“壟上”是補充說明“之”的處所。因此“之”是一個實詞，而不是虛詞。二、對應位置語言結構相同或相似的詞句構成的對文，其對應位置上的詞語的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用法，推斷對應位置的疑難虛詞的用法 舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。（陶潛歸去來兮辭）“以”和“而”處于對應位置，“而”是表修飾的連詞。 因利乘便，宰割天下，分裂山河（賈誼過秦論）“因”和“乘”處于對應位置，“乘”是介詞“趁著”的意思，由此可推斷“因”也是乘著的意思。此句的“利”“便”也是對文，都是指有利的形勢。昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏（詩經東山）“矣”和“思”處于對應位置，由“矣”是語氣助詞可推斷“思”也是語氣助詞。噫吁嚱，危乎高哉！（李白蜀道難）“乎”和“哉”處于對應位置，由“哉”是表感嘆的語氣助詞，可推斷“乎”與“哉”同義。三、看特殊標志文言文段與段、句與句銜接過渡，起承轉合，常由一些虛詞充當的標志性詞語。這些詞語多用來發議論、轉話題、抒感嘆、表關聯等。根據標志性詞語，可推斷其用法。夫人之相與，俯仰一世（王羲之蘭亭集序）“夫”用在段首引發議論，是發語詞，可不譯。這種用法的虛詞還有“若夫”“故夫”“且夫”“蓋”等。至于顛覆，理固宜然。（蘇洵六國論）于”用在句首承接上文，表示另外再說一層意思，用法與現代漢語相同。這種用法的虛詞還有“至”“至若”“至如嗟夫！予嘗求古仁人之心（范仲淹岳陽樓記）“嗟夫”用在段首抒發感嘆，可譯為“唉”。這種用法的虛詞還有“噫”“嗚呼”等。是故無貴無賤，無長無少（韓愈師說）“是故”表事情的關聯，可譯為“因此”。這種用法的虛詞還有“是以”“雖然”“然則”“蓋”等。四、 語氣表達有些文言虛詞的用法可以根據語句所表達的語氣來推斷。以下四例中的“其”都是語氣副詞，但所表達的語氣各不相同，因而用法也不同李將軍之謂也（2002年全國卷）“其”表推測語氣，可譯為“大概”。其真不無馬邪？其真不知馬也（韓愈馬說）“其”表反詰語氣，可譯為“難道”。吾其還也（左傳燭之武退秦師）“其”表商量語氣，可譯為“還是”。爾其無忘乃父之志（歐陽修伶官傳序）表命令語氣，可譯為“一定”。五、 看具體語境文言虛詞的用法比較靈活，要確定一個虛詞的用法就必須聯系語境作具體分析，做到“字不離句，句不離篇”。a) 針針叢棘，青麻頭伏焉（蒲松齡促織）語境是一只“青麻頭”（蟋蟀）藏匿在“針針叢棘”之中。由此可推斷“焉”是兼詞“于此”。“伏焉”即“伏在那里”。b) 故為之說，以俟夫觀人風者得焉（柳宗元捕蛇者說）語境是交代寫文章得目的是等待那些考察民情得人能夠看到這篇文章。由此可推斷“焉”是代詞，代文章。“得焉”即“能夠看到它”。c) 顛而不扶，則將焉用彼相矣（論語季氏將伐顓臾）“焉”用在疑問句中，表示責備得語氣，由此可推斷“焉”是疑問代詞，可譯為“何、哪里”。d) 圣心備焉（荀子勸學）“焉”用在陳述的語境里，是語氣助詞。六、 看刪換變化有些文章虛詞的用法，可以通過刪除或替換的方法來推斷。刪除或替換虛詞后句意表達不受影響的一般是介詞。1998年高考全國卷第17題比較下列各句中“以”字的用法，判斷正確的一組是：俅以幸臣躐躋顯位A、和相同，和相同得全首領以沒B、和相同，和不同扈從以行C、和不同，和相同至以刃裂頸斷舌而死D、和不同，和不同解答此題，先要確定“以”得詞性，然后作具體分析。可采用“刪除法”，刪除“以”字，例句意表達受到影響，例句意表達則不受影響，由此可推斷例“以”是介詞，例“以”是連詞。再作具體分析，例“以”表憑借某種身份，例“以”表動作行為所用得工具，兩者的意義不相同。例“以”都是用在狀語和中心語之間，表示修飾和被修飾的關系，兩者的意義完全相同，由此得知正確答案是C。此題還可以通過“替換法”解答。把四句中的“以”用“而”來替換，例句意表達受到影響，例兩句意表達不受影響，據此可推斷例“以”是介詞，例“以”是連詞。七、 看句式特點要準確把握以下句中帶點的虛詞的用法，可根據句式特點進行推斷。多于南畝之農夫（杜牧阿房宮賦）是介賓短語后首句，“于南畝之農夫”介賓短語，“于”是介詞“比”的意思。石之鏗然有聲者（蘇軾石鐘山記）是定語后置句，“”“石”是中心語，“鏗然有聲者”是定語，“之”是助詞，定語后置的標志。何以戰（左傳曹劌論戰）是賓語前置句，“何以”即“以何”，“以”是介詞“憑借”的意思。豎子不足與謀（司馬遷鴻門宴）是省略句式，“與”后面省略了賓語“之”，“與（之）”是介賓短語，“與”是介詞“和、跟”的意思。遂為猾胥報充里正役（蒲松齡促織是被動句，“為”表被動，是介詞“被”的意思。解答虛詞題的思路：檢索該虛詞的用法和意義辨認課內語句的出處和意義、用法放回原文，結合較寬的語境加以代入、確認。提醒：熟記常見虛詞意義和用法是解題的前提，了解課文出處并理解正確是成功的關鍵。練一練：（2000年） 1、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是A. 故 是吾俸祿之余，故以為汝糧耳。 見其客朱亥，俾倪，故久立與其客語。B. 每 每至客舍，自放驢，取樵炊爨。 每聞琴瑟之聲，則應節而舞。C. 因 后因他信，具以白質。 因賓客至藺相如門謝罪。D. 及 晉武帝賜見，論邊事，語及平生。 燒盡北船，延及岸上營落。答案：A。考查異同的方式。設置這道題是為了考查學生對于常見文言虛詞在文中用法的辨析能力。為了降低難度，同時也想把考生在中學學過的已有知識與現在面臨的新問題串連起來，在用來比較的8個例句中，有4個例句是從中學課本中選來的。這樣做更便于考查學生對知識進行遷移并解決實際問題的能力。A項中的兩個“故”字，從詞性來看前者是連詞，后者是副詞；從意義來看前者表示結果，后者表示特意做某事，理論上的分析解釋不難對兩者加以區分，但放在句子中卻很容易產生混淆。不過，當我們把兩個 “故”字分別引入各自的上下文，問題就容易解決了。胡質的話是說，因為是我的俸祿之余，所以才把它給你作為回家途中生活之用。上下文中否定絹為不義之財，“故”字即承此而表示結果。后一例出自信陵君列傳，說侯生要考驗信陵君，因而特意在市中與朱亥長時間談話，以觀察太子的態度，“故”在這里只有解釋為“特意”才能與上下文貫通。B項兩個“每”字均為副詞，指“每次、每當”，這從閱讀材料的上下文與促織中該例句的上下文中可以看得很清楚，因而難度不大。如考生一時忘記了促織中的上下文，頭腦靈活者也可從該例句的下一分句中所用的“則”字得到啟發，因為例句本身就可以告訴你，它表示的意思是“每次就”的意思。C項中兩個“因”字均為介詞，表示“通過”義。后一例句選自廉頗藺相如列傳這一傳世名篇，說廉頗無臉面直接上藺相如門上請罪，只好間接地通過賓客帶著自己前去，因此才能避免場面、氣氛的尷尬。閱讀材料中的“因”字是胡威已經離開父親回家，無法當面稟告，只能通過使者傳遞消息給父親，讓他知道此事。兩個“因”字的意思相同。順便說到，“通過”這一詞義也是“因”字作為介詞的常見詞義，學生不應感到困難。D項中的兩個“及”字也是介詞，表示某一動作涉及到某一處所或范圍。閱讀材料中的“及”字指談話涉及到“平生”，赤壁之戰中的“及”字指大火燒起后蔓延到“岸上營落”。“及”字的此類用法也很常見，它由其動詞義虛化而來，與動詞義十分接近，考生不應感到陌生。按照題干的要求，這道題的正確選項為A。2001年2、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是 （B）A故且緩攻即墨以待其事。 窮予生之光陰以療梅也哉!B遣使約降于燕。 故內惑于鄭袖。C田單乃收城中得千余牛。 項伯乃夜馳之沛公軍。D五千人因銜枚擊之。 相如因持璧卻立。2002年3、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（A）A今如此以百騎走，匈奴追射我立盡 今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也B是時會暮，胡兵終怪之 會天大雨，道不通，度已失期C既出塞，出東道 始皇既沒，余威震于殊俗D百姓聞之，無老壯皆為垂涕 事無大小，悉以咨之，然后施行2003年4、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是 （C）A為伯父讓之所鞠 身死國滅，為天下笑B以夸諸戎狄，終月而罷 還軍霸上，以待大王來C咸私哂其矯飾焉 猶且從師而問焉D太宗納其言，因召百僚謂曰 府吏聞此變，因求假暫歸（2004年）5下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（C）A、郡不加尋察，遂結竟其罪 于是懷石，遂自投汨羅以死B、嘗哀泣外門，因謝病去 于是相如前進缶，因跪請秦王C 、宜戮訟者，以謝冤魂 非挾太山以超北誨之類也D、即刑訟女而祭婦墓 太守歸而賓客從也A、遂于是；連詞。B、因于是，就；連詞。D、而而且，并且；連詞。6、下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是（ B） A 、 奸吏戰其私，然無所惡艾 B、以三公之府有案吏之名秦有余力而制其弊 欲勿予，即患秦兵之來C、因至公車輛取，知虜入云中，代郡 D、如丞相、御史，問以虜所入郡吏府使聞此變，因求假暫歸 王嘗語莊子以好樂，有諸2006（福建）7、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ A）A.天之報施善人，其何如哉 思國之安者，必積其德義B若至近世，操行不軌 徐公不若君之美也C且七十子之徒 臣死且不避，卮酒安足辭D以暴易暴兮，不知其非矣 其孰能譏之乎2006(廣東)8、下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是（ B）A竟給以他事辭去以小易大，彼惡知之B因訪一元家所在因賓客至藺相如門謝罪C至暮，果無所遇而返，坐乃定必以長安君為質，兵乃出D環購布帛，令妻為制衣衾（2006安徽）9下列句子中，加點詞的意義和用