戀愛，可不可以？,高中戀愛學(xué)生的心理分析,1、此類型學(xué)生的顯著特點(diǎn)就是智商高，情商也高，能夠控制自己的情緒和行為，使自己時(shí)刻保持良好的心態(tài)。尤其在戀愛中同樣能夠自控，對學(xué)業(yè)影響不大。 2、此類型的學(xué)生有相對的自控能力，對自己有自信，但容易眼高手低，學(xué)習(xí)成績一般，情緒穩(wěn)定性較差，而自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)，具備向主動型發(fā)展的潛力，需要教師和父母進(jìn)行有效的引導(dǎo)和幫助。 3、此類型的學(xué)生缺乏自控能力，情商較低，在遇到困惑時(shí)不善于思考，依賴心理較強(qiáng)，經(jīng)常自作主張，而又不能對自己的行為負(fù)責(zé)。對人生發(fā)展的進(jìn)取心不強(qiáng)。,高中學(xué)生談戀愛所造成的影響：,1、青少年時(shí)期是每個(gè)人在積累知識，增加社會經(jīng)驗(yàn)的時(shí)期，應(yīng)該分清主次，學(xué)習(xí)豐富自己才是這個(gè)時(shí)期的主旋律，而且此時(shí)每個(gè)人在心理上還沒有完全獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)更要依賴家長，根本不具備任何談戀愛的條件。 2、這個(gè)時(shí)期由于每個(gè)人思維能力和觀察能力的水平有限，對一個(gè)人的了解還只能單純地依賴表面，這時(shí)對異性朋友的選擇比較簡單，當(dāng)一個(gè)人真正成熟時(shí)的選擇和此時(shí)的選擇會相距甚遠(yuǎn)。一個(gè)陷入“早戀“地女孩子喜歡一個(gè)男同學(xué)只是因?yàn)椤八矣陧斪怖蠋煟约翰桓摇埃男蜗缶褪怯纱硕案叽蟆暗摹２怀墒煨睦淼慕Y(jié)果就是不成熟的選擇。 3、學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)還不穩(wěn)定，還正在不斷發(fā)展的過程中，不斷發(fā)展的個(gè)性品質(zhì)如何把握人生的選擇呢？,獨(dú)立性與依賴性的矛盾。 一方面，尤其是自認(rèn)為已經(jīng)成人的青少年，強(qiáng)烈要求自作主張，竭力擺脫家長的管束，在思想言行的各方面都表現(xiàn)出極大的獨(dú)立性，表現(xiàn)出心理“斷乳”愿望。加上這里制度的寬松，有些從來到這里那天起就在自己腦海里印著“我要自由，我要解放”，表現(xiàn)為任性固執(zhí)；有時(shí)也認(rèn)為學(xué)校制度不合理，不合時(shí)，制度應(yīng)該由學(xué)生自己制造，以得到更多的自由。但另一方面他們對父母，成人及長輩又存在較多依賴性，面對陌生或復(fù)雜的環(huán)境時(shí)，往往缺乏信心，難以作決斷，如報(bào)考大學(xué)，選擇就業(yè)，甚至擇偶都得聽從父母的意見。有的學(xué)生一方面想離開家庭闖天地，另一方面又打電話向父母要錢。譬如有的學(xué)生星期五帶一袋東西回去，星期天下午又帶回一袋東西，回家那袋是衣服，帶回校那袋是好吃的東西。他們過的生活就像大學(xué)生那般自在，對學(xué)習(xí)的壓力除了逃避就是放棄。,高中學(xué)生豐富的矛盾心理：,理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。 他們現(xiàn)在多朝氣蓬勃，富于幻想，胸懷遠(yuǎn)大的理想與信念，對未來充滿美好的向往。但他們對現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的困難和阻力估計(jì)不足，以致在求學(xué)、就業(yè)、戀愛等問題上遭受挫折，或困惑于現(xiàn)實(shí)生活中某些不良之風(fēng)。有些甚至開始放棄自己的理想，沒有目標(biāo)，沒有動力，生活一塌糊涂。現(xiàn)在的個(gè)性取決于他們的心態(tài)，很多學(xué)生的父母學(xué)歷并不高，但是兜里的money很多，導(dǎo)致他們思想意識里的學(xué)習(xí)無用論，鄙視知識分子，從而不知道自己的理想，即使有也是父母或老師強(qiáng)加的，所以在現(xiàn)實(shí)中他們做事的動力不足，行為有失偏頗，不被人理解，他們很苦惱，內(nèi)心很矛盾。,從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，有96%的同學(xué)都不反對中學(xué)生談戀愛，并表示只要掌握分寸就可以了。當(dāng)然，也有2%的同學(xué)以影響學(xué)習(xí)為由，反對中學(xué)生談戀愛 。百分之65%的同學(xué)在中學(xué)階段有喜歡的異性，32%的同學(xué)不確定是否喜歡。而在有無戀愛經(jīng)歷的問題的回答中，女生67%有經(jīng)歷，男生53%有經(jīng)歷。但結(jié)果往往是已經(jīng)分開。即便如此，85%的同學(xué)認(rèn)為對此不會后悔，并認(rèn)為這些經(jīng)歷讓自己懂得許多。想在中學(xué)階段經(jīng)歷一場戀愛的同學(xué)占到了78%，在這個(gè)問題上男女生比例幾乎相同，分別是77.6%與78.4%。認(rèn)為自己可以處理好自己的戀愛的同學(xué)比例高達(dá)88%，與此相符的是，86%的同學(xué)認(rèn)為戀愛與學(xué)習(xí)沒有必然聯(lián)系。在最后的兩道選擇題中，同學(xué)們的答案出奇地統(tǒng)一95%的同學(xué)認(rèn)為父母對中學(xué)生戀愛的傳統(tǒng)態(tài)度與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，但依舊有可取之處；97.6%的同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)該將中學(xué)生戀愛劃定為早戀。,學(xué)生的心得體會： 家長，老師，教育專家等社會人士與我們肯定是有代溝的，這點(diǎn)在作為學(xué)生的我們眼里是無須質(zhì)疑的。現(xiàn)在的問題是:代溝有多大？基本上所有的老師，家長都會對早戀的孩子說：你們不會長久的，現(xiàn)在也不會有結(jié)果的等等。可惜的是，他們并不知道，我們并沒有要求長久或結(jié)果。誰敢說我中學(xué)談戀愛就是為了以后結(jié)婚，生孩子?也許有，但極少。說實(shí)話，現(xiàn)在一些孩子的早熟程度已經(jīng)超出社會的想象。“玩玩”，“無所謂”這都是從現(xiàn)在這代孩子嘴里蹦出來的。或許很多人難以接受，不過很多時(shí)候都是外界的人看嚴(yán)重了，大多數(shù)學(xué)生的感情其實(shí)很單純，很簡單，很美好，沒社會想得那么復(fù)雜。這是人成長的必經(jīng)階段。社會、老師、家長與其反對，不如把精力花在正確的引導(dǎo)和教育上，關(guān)鍵是當(dāng)事人要明白自己該做什么，最主要的精力應(yīng)該放在何處，合理利用，自知分寸。,我們應(yīng)該告訴孩子們，只有你自己能對自己的青春負(fù)責(zé)任！我們只能引導(dǎo)，不能為你們負(fù)責(zé)。我們可以告訴他前面有幾條路，應(yīng)該走哪條要由他自己選擇。