第十一單元鹽化肥知能優(yōu)化訓(xùn)練中考回顧1.(2018浙江衢州中考)小柯給校園里植株矮小、葉色發(fā)黃的植物施用尿素CO(NH2)2,尿素是一種()A.復(fù)合肥B.氮肥C.磷肥D.鉀肥答案B2.(2018山東青島中考)某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)。下圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的部分操作,其中正確的是()答案D3.(2018長(zhǎng)沙中考)使用下列試劑能將氯化鈉、碳酸鈉、氯化鋇三種溶液鑒別出來(lái)的是()A.稀硫酸B.氯化鈉溶液C.鐵片D.氫氧化鈉溶液答案A4.(2018南京中考)在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中,玻璃棒的用途不正確的是()A.稱(chēng)取粗鹽后,把粗鹽研磨細(xì)B.溶解時(shí)攪拌,加速粗鹽溶解C.稱(chēng)量精鹽前,把精鹽固體轉(zhuǎn)移到紙上D.蒸發(fā)時(shí)攪拌,防止因局部溫度過(guò)高,造成液滴飛濺答案A5.(2018湖北荊州中考)實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液,分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種。為了鑒別它們,將上述溶液分別標(biāo)記為甲、乙、丙、丁,做如下實(shí)驗(yàn):各取少許,將甲分別滴加到另外三種溶液中,觀察到乙和丁中產(chǎn)生白色沉淀,丙中無(wú)明顯現(xiàn)象。據(jù)此可判斷甲是()A.碳酸鈉溶液B.氯化鋇溶液C.硫酸鈉溶液D.稀鹽酸答案B6.(2018重慶中考)一定溫度下,向不飽和的氯化銅溶液中加入足量的下列固體,其對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是()答案D7.(2018湖南衡陽(yáng)中考)現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴滴入Na2CO3溶液,生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量為ac g時(shí),溶液中發(fā)生的反應(yīng)為CaCl2+Na2CO32NaCl+CaCO3B.滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至b g時(shí),溶液中含三種溶質(zhì)C.滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至a g時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量比原混合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大D.滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至c g時(shí),溶液呈中性答案B8.(2018山東臨沂中考改編)利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng),測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示。(1)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:。(2)下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào))。A.對(duì)比分析M、N點(diǎn)可知,曲線(xiàn)表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)B.對(duì)比分析P、Q點(diǎn)可知,相同的氣壓時(shí),碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)更快C.碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多答案(1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(2)B9.(2018湖南邵陽(yáng)中考)在粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中:(1)其主要操作步驟順序是。過(guò)濾溶解蒸發(fā)計(jì)算產(chǎn)率(2)圖1是某同學(xué)過(guò)濾的操作圖,指出圖中明顯錯(cuò)誤;過(guò)濾后,如果濾液仍然渾濁,其原因可能是(填一種情況即可)。(3)蒸發(fā)時(shí),蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)時(shí)應(yīng)停止加熱。(4)通過(guò)以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),欲除去可溶性雜質(zhì)MgCl2、CaCl2,得到純凈的NaCl,可采用如圖2所示流程。圖中所用甲、乙、丙三種試劑依次是。A.NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀鹽酸B.Na2CO3溶液、KOH溶液、稀鹽酸C.NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸反思交流:通過(guò)以上規(guī)范操作,制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中所含氯化鈉的質(zhì)量(填“增多”“減少”或“不變”)。答案(1)(2)沒(méi)有使用玻璃棒引流濾紙破損(合理即可)(3)較多量固體(4)A增多模擬預(yù)測(cè)1.酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用,促進(jìn)了人類(lèi)文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說(shuō)法不合理的是()A.工業(yè)上可以用石灰石、水、純堿為原料制取燒堿B.將草木灰(含K2CO3)與氯化銨混合施用可以提高肥效C.純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,又可用“侯氏制堿法”生產(chǎn)D.用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液解析石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫條件下生成氧化鈣和二氧化碳;氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;氫氧化鈣與純堿溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,A項(xiàng)正確;草木灰(含K2CO3)溶于水呈堿性,銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用,否則會(huì)造成肥效降低,B項(xiàng)錯(cuò)誤;純堿可以從自然界中獲取,也可以通過(guò)化學(xué)方法生產(chǎn),C項(xiàng)正確;氫氧化鈣能與硫酸銅混合配制波爾多液,D項(xiàng)正確。答案B2.以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)操作,下列說(shuō)法正確的是()A.粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作是,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵操作是B.各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的C.按的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,但步驟產(chǎn)生誤差D.按的步驟配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí),若所用的燒杯內(nèi)壁沾有水,不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果解析粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除的操作步驟是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā),即步驟是,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵一步是過(guò)濾,A項(xiàng)錯(cuò)誤;溶解時(shí)玻璃棒的作用是攪拌,能夠加快粗鹽的溶解速率、過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流、蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是攪拌,防止液體飛濺,玻璃棒的作用不相同,B項(xiàng)錯(cuò)誤;配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟:計(jì)算、稱(chēng)量(量取)、溶解,步驟讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)沒(méi)有與凹液面最低處保持水平,導(dǎo)致讀數(shù)大于實(shí)際值,會(huì)導(dǎo)致配制的溶液濃度偏大,C項(xiàng)正確;實(shí)驗(yàn)中,若步驟所用燒杯內(nèi)壁沾有水,會(huì)造成溶劑的質(zhì)量偏大,則會(huì)導(dǎo)致配制的溶液濃度偏小,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C3.某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥,過(guò)程如圖所示,其中試劑甲和乙可能是()A.甲:水,乙:氫氧化鈉B.甲:氯化鈉,乙:稀硫酸C.甲:稀鹽酸,乙:氯化鈉D.甲:熟石灰,乙:稀鹽酸解析加入試劑甲,碳酸氫銨和氯化銨能產(chǎn)生氨氣,說(shuō)明試劑甲顯堿性;加入試劑乙,碳酸氫銨能產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明試劑乙呈酸性。答案D4.(雙選)下列除去雜質(zhì)的方法中,正確的是()選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法ANaCl(Na2CO3)加入適量的Ca(OH)2溶液、過(guò)濾BCaO(CaCO3)加入水、過(guò)濾CCu(Fe)加入過(guò)量CuSO4溶液、過(guò)濾DHNO3(H2SO4)加入適量Ba(NO3)2溶液、過(guò)濾解析A中加入Ca(OH)2溶液會(huì)生成新的雜質(zhì)NaOH;B中加水,碳酸鈣不溶解,但是CaO與H2O生成Ca(OH)2;C中加入過(guò)量CuSO4溶液,將鐵充分反應(yīng)完,過(guò)濾得到Cu;D中加入適量Ba(NO3)2把H2SO4反應(yīng)完,生成HNO3。答案CD5.下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無(wú)色透明溶液的是()A.H+、Cl-、HCO3-B.Ca2+、CO32-、Cl-C.K+、OH-、Na+D.Cu2+、SO42-、Na+解析H+、HCO3-會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w和水,不能共存,A項(xiàng)錯(cuò)誤;Ca2+、CO32-會(huì)反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,不能共存,B項(xiàng)錯(cuò)誤;三種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水,能大量共存,且不存在有色離子,C項(xiàng)正確;銅離子溶于水為藍(lán)色,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C6.下圖表示初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已省略)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.圈中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng)B.利用反應(yīng)可檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wC.圈中的化學(xué)反應(yīng)說(shuō)明氧氣具有可燃性D.利用反應(yīng)可制得燒堿解析正誤解釋A圈中2H2O2H2+O2、2H2O22H2O+O2都是分解反應(yīng)B二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀是二氧化碳的特性,故用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wC圈中的化學(xué)反應(yīng)說(shuō)明氧氣支持燃燒,具有助燃性,但不具有可燃性DCa(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成NaOH,故可以利用制得燒堿答案C7.有甲、乙、丙、丁四種無(wú)色溶液,它們分別是HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3溶液中的一種。為區(qū)別這四種溶液,現(xiàn)將它們兩兩混合并得到下面現(xiàn)象,則甲、乙、丙、丁分別是()溶液甲+乙乙+丙丙+丁甲+丁現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象白色沉淀白色沉淀無(wú)色氣體A.HCl、BaCl2、H2SO4、Na2CO3B.H2SO4、HCl、BaCl2、Na2CO3C.HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3D.H2SO4、Na2CO3、HCl、BaCl2解析四物質(zhì)中只有BaCl2與H2SO4和Na2CO3會(huì)生成白色沉淀,因此丙為BaCl2,則乙和丁分別是H2SO4、Na2CO3中的一種,故甲是HCl。HCl分別與H2SO4、Na2CO3混合,產(chǎn)生的現(xiàn)象分別為無(wú)明顯現(xiàn)象和無(wú)色氣體,故乙是H2SO4,丁是Na2CO3。答案C8.我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為,反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為。(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú)?屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(3)操作a的名稱(chēng)是,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、。(4)寫(xiě)出NH4Cl的一種用途:。解析(1)由圖示信息可知,碳酸鈣在高溫下反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳;反應(yīng)是NaHCO3受熱分解生成純堿、CO2和H2O,符合“一變多”的特點(diǎn),故屬于分解反應(yīng);(2)工業(yè)上利用氮?dú)狻⒀鯕夥悬c(diǎn)不同,分離液態(tài)空氣制取氮?dú)?該過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,故屬于物理變化;(3)操作a是將碳酸氫鈉固體和氯化銨溶液分離,故采用過(guò)濾的方法;實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;(4)NH4Cl含有農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的氮元素,故可以用作氮肥。答案(1)CaCO3CaO+CO2分解反應(yīng)(2)物理(3)過(guò)濾漏斗(4)可以用作氮肥9.小煜通過(guò)學(xué)習(xí)知道:Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應(yīng),Na2CO3溶液還會(huì)與石灰水反應(yīng)。【產(chǎn)生疑問(wèn)】NaHCO3溶液也能與石灰水發(fā)生反應(yīng)嗎?如果能反應(yīng),生成物可能是什么?【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小煜將NaHCO3溶液與石灰水混合,結(jié)果產(chǎn)生白色沉淀,已知Ca(HCO3)2能溶于水,碳酸氫鹽在堿溶液中會(huì)生成碳酸鹽。此白色沉淀是,證明NaHCO3溶液與Ca(OH)2溶液也能發(fā)生反應(yīng)。為了進(jìn)一步了解生成的含鈉化合物有什么,繼續(xù)探究:【作出猜想】只有NaOH有Na2CO3和NaOH【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】步驟1:取少量上述實(shí)驗(yàn)后的上層清液于試管中,再滴加足量的CaCl2溶液(中性),觀察到產(chǎn)生白色沉淀,由此可知生成的含鈉化合物一定含有;步驟2:將步驟1中反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,往濾液中先滴加幾滴酚酞溶液,再滴加足量的稀鹽酸,觀察到溶液顏色變化情況為,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)氣泡產(chǎn)生,由此可知猜想成立?！就卣固岣摺咳舨襟E1中未出現(xiàn)白色沉淀,則此時(shí)NaHCO3溶液與Ca(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為。解析對(duì)生成的含鈉化合物進(jìn)行猜想有三種情況:只有NaOH,只有Na2CO3和Na2CO3、NaOH的混合物;向?yàn)V液中加入足量的CaCl2溶液有白色沉淀產(chǎn)生,說(shuō)明生成的含鈉化合物一定有Na2CO3,再取濾液滴加酚酞溶液和稀鹽酸,觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色,再由紅色變無(wú)色,說(shuō)明有NaOH和Na2CO3;步驟1未出現(xiàn)白色沉淀,故無(wú)Na2CO3生成,而生成CaCO3、NaOH和H2O。答案【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】CaCO3(或碳酸鈣)【作出猜想】只有Na2CO3【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】Na2CO3溶液先由無(wú)色變紅色,然后由紅色變無(wú)色【拓展提高】Ca(OH)2+NaHCO3CaCO3+NaOH+H2O10.某復(fù)合肥的部分說(shuō)明書(shū)如圖所示。請(qǐng)回答:(1)從肥效的角度看,共有種有效元素。(2)該復(fù)合肥的有效成分之一是尿素CO(NH2)2,則尿素中碳、氧、氮、氫的原子個(gè)數(shù)比為。(3)一袋該化肥至少含P2O5 kg。(4)從“注意事項(xiàng)”看,該復(fù)合肥料的物理性質(zhì)是,化學(xué)性質(zhì)是。(各寫(xiě)一種)解析(1)從肥效的角度看,共有氮、磷、鉀三種有效元素。(2)1個(gè)尿素分子是由1個(gè)碳原子、1個(gè)氧原子、2個(gè)氮原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的,則碳、氧、氮、氫四種原子個(gè)數(shù)比為1124。(3)一袋該化肥至少含P2O5的質(zhì)量為50kg25%515+5+5=2.5kg。(4)從“注意事項(xiàng)”看,該復(fù)合肥料的物理性質(zhì)是易潮解,化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解。答案(1)3(2)1124(3)2.5(4)易潮解受熱易分解11.某固體物質(zhì)可能含有Na2SO4、Na2CO3、CaCl2、CuSO4、KCl和KOH中的一種或幾種。為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),流程和現(xiàn)象記錄如下:【資料】CaCl2、BaCl2、KCl三種溶液均呈中性。(1)依據(jù)步驟的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出固體物質(zhì)中一定不含(填化學(xué)式)。(2)步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出固體物質(zhì)中一定含有(填化學(xué)式,下同),可能含有。為進(jìn)一步確定可能含有的物質(zhì),采用的方法是(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象和結(jié)論)。答案(1)CuSO4(2)Na