畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題:電視紀(jì)實(shí)方言遇到普通話學(xué)生:系部:班級(jí):學(xué)號(hào):指導(dǎo)教師:裝訂交卷日期:裝訂順序:（1）封面（2）教師評(píng)語(yǔ)與答辯記錄（3）開題報(bào)告（4）論文：標(biāo)題、中文摘要及關(guān)鍵詞、正文、附錄、參考文獻(xiàn)、致謝（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、（6）畢業(yè)實(shí)習(xí)簽定表附件2畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定記錄注：1.此表適用于參加畢業(yè)答辯學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定：2.平時(shí)成績(jī)占20%、卷面評(píng)閱成績(jī)占50%、答辯成績(jī)占30%，在上面的評(píng)分表中，可分別按20分、50分、30分來(lái)量化評(píng)分，三項(xiàng)相加所得總分即為總評(píng)成績(jī)，總評(píng)成績(jī)請(qǐng)轉(zhuǎn)換為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等級(jí)計(jì)分。教務(wù)處制指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)（包含學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)）：平時(shí)成績(jī):指導(dǎo)老師簽名：年月日評(píng)閱老師評(píng)語(yǔ)成績(jī)（評(píng)閱成績(jī)）:指導(dǎo)老師簽名：年月日答辯情況記錄:答辯成績(jī):答辯委員會(huì)主主任（或答辯老師小組組長(zhǎng)簽名：年月日總評(píng)成績(jī):畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告系別傳媒藝術(shù)系專業(yè)影視廣告班級(jí)影視062學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和意義：（500字左右）本次課題設(shè)計(jì)的內(nèi)容是針對(duì)全國(guó)在推廣普通話過(guò)程中所遇到的各種實(shí)際性問(wèn)題，因?yàn)殡S著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展，普通話作為國(guó)家的通用語(yǔ)言也就越來(lái)越發(fā)重要。但是，在我們中國(guó)能夠講普通話的人數(shù)才一半，很多人都還不會(huì)講或者不常用，尤其在少數(shù)的偏遠(yuǎn)地區(qū)，就只能夠用方言來(lái)交流，常常會(huì)造成很多的不便。而且還有個(gè)別少數(shù)地區(qū)還存在著排斥現(xiàn)象（根據(jù)語(yǔ)言），為了能使更多的人清楚的了解普通話的重要性，相信此次設(shè)計(jì)會(huì)是很有意義的一次嘗試。本次設(shè)計(jì)策劃分為三個(gè)部分：（一）、方言篇；著重從方言的語(yǔ)言魅力和有關(guān)歷史來(lái)介紹方言，既有肯定又有不足和局限。（二）、普通話；重在介紹普通話的由來(lái)和普及程度。（三）、結(jié)合篇；分析方言和普通話之間的博弈及和諧相處的環(huán)境，肯定了方言和普通話各自的優(yōu)勢(shì)及不足，提出了兩者之間的融洽處理和希冀。二、文獻(xiàn)綜述：（300字左右）電視紀(jì)實(shí)論一書從“電視紀(jì)實(shí)”的概念界定入手，將與紀(jì)實(shí)相關(guān)的概念、現(xiàn)實(shí)主義的發(fā)展脈絡(luò)、各種媒介中的紀(jì)實(shí)現(xiàn)象都做了系統(tǒng)梳理。在對(duì)理論與實(shí)踐之間的度的把握方面體現(xiàn)出了一定的功力。理論研究一方面需要有學(xué)理性，不能流于業(yè)務(wù)總結(jié)和思想隨筆(現(xiàn)在電視學(xué)界此類現(xiàn)象比較普遍)；另一方面，電視的理論研究又不能脫離實(shí)踐界的需求，要做到為業(yè)界所用，這要求搞理論研究的人保持與業(yè)界的緊密聯(lián)系，知道他們的所思所想解決他們?cè)诠ぷ髦杏龅降碾y題。這本專著沒(méi)有將電視紀(jì)實(shí)局限于某一種類型的電視節(jié)目，而是把所有電視節(jié)目類別中涉及到紀(jì)實(shí)的共通規(guī)律總括起來(lái)進(jìn)行了系統(tǒng)分析，這其中甚至包括了娛樂(lè)節(jié)目和虛構(gòu)作品類型。該書的另一個(gè)特點(diǎn)是：在對(duì)電視紀(jì)實(shí)的研究中，引用和借鑒了其他領(lǐng)域的理論成果。比如：文藝論文中的接受美學(xué)、電影理論中的電影符號(hào)學(xué)、心理學(xué)中的鏡像學(xué)說(shuō)等，這些他山之石在借用到電視紀(jì)實(shí)的研究中時(shí)，都起到了很好的攻玉之用，在解讀電視紀(jì)實(shí)這一復(fù)雜而又新鮮的理論問(wèn)題時(shí)，能夠形成獨(dú)特的角度，化解紀(jì)實(shí)領(lǐng)域中的各類難題。而我所做的課題方言遇到普通話，從他們的表象或?qū)嵸|(zhì)任何一方面來(lái)講，他們之間是不存在實(shí)際矛盾的。雖然在某些方面人們還是難以接受講普通話，但是隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展普通話的使用范圍將愈來(lái)愈廣。我做此課題的目的在于讓更多的人了解有關(guān)普通話和方言關(guān)系，能更好的在生活和工作中解決語(yǔ)言障礙問(wèn)題，使我們?cè)谝院蟮纳鐣?huì)生活中更加和諧。三、工作計(jì)劃及方案論證：（500