1、七年級音樂上冊教學工作計劃一、學生基本情況分析 初一新生入學后，由于讀小學時的各種原因，所以學生的樂理知識存在有一定的差距，更不用說對音樂內容的理解；有少數學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂素質了。想在短期內將學生的素質提高，那是有一定的困難的。因此，教師應該根據具體情況因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。二、教材分析 本冊教材為湖南文藝出版社出版的義務教育教科書七年級上冊音樂，教材共八個單元，分別是“光榮少年、美妙的人聲、八音和鳴、班級演唱組合、泥土的

2、歌（一）、七彩管弦（一）、在燦爛的陽光下、皇帝的新裝”。附錄有“我們的音樂天地”。每個單元根據實際，編排了演唱、欣賞、音樂知識的教學，都安排了活動與練習。教材重點為五線譜的初步視唱，認識民樂，欣賞名曲，教材以以知識或為主線，而以活動為內容，使音樂的內涵更為寬廣，視野更為擴大，更貼近學生生活，讓學生感到抽象的音樂是可以理解的、能掌握的。鮮明的主題不但能引起學生的學習興趣，而且能使學習有很明確的目標和方向。3、 教學目標1、緊扣教材、大綱，背唱4-6首歌曲。2、音樂知識基本掌握，五線譜的識讀，音符的認識，視唱練耳的學習。3、中國民族樂器的認識和了解，通過欣賞音樂片段來判斷樂器名稱。4、科學的發聲訓

3、練，在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿。5、結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力。四、教學措施1、初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。2、認真備課，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。3、 因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。4、 課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學生的表演能力。5、通過對音樂進行表演，使學生得

4、到合作的體驗。6、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。7、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，教師從中總結經驗。五、教學重難點1、能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱 46 首。 2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。 3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。 4、基本樂理知識和視唱練耳的學習和掌握。六、教學進程安排 周次 教學內容第一周 光榮少年、變聲器嗓音保護、五線譜識讀（一）第二周 年少的味道、欣賞第二單元歌曲、雪絨花第三周 人聲的分類、五線譜的識讀（二）第四周 欣賞樂器演奏音樂、中國民族樂器的知識第五周 中秋、國慶放假第六周 復習歌曲、音樂知識第七周 青春舞曲、欣賞洗衣歌第八周 五線譜識讀（三）、踏浪第九周 放馬山歌、欣賞歌曲第十周 腳夫調、民歌（一）音樂知識第十一周 欣賞本單元歌曲、復習理論知識第十二周在燦爛陽光下、欣賞生死不離、第十三周 中國人、五線譜識讀（四）第十四周 藝術表演皇帝的新裝第十五周