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文檔簡介

1、名校名 推薦參觀劵的設計教學目地：1使學生基本了解參觀券的一般知識、特征，并掌握有關設計知識。2發展學生的設計意識和藝術創新能力，擴展審美情趣。3、發展學生的設計意識和藝術創新能力，擴展審美情趣。教學重點： 了解參觀券的組成及表現形式，用學過的知識和技能設計、制作參觀券。教學難點： 圖案、文字、色彩的協調統一，使用功能的完整教具：參觀券 ( 實物 ) 數枚，啟示設計思維的圖片若干學具準備：作業用紙，直尺，鉛筆，彩色筆教學過程：( 一 ) 談話引入。教師出示一張參觀券說：大家都知道老師手上拿的是一張參觀券。參觀券是參觀展覽或參觀名勝古跡時， 用來表示已付參觀費的憑證和留作紀念的紙片。今天這節課我

2、們一起來學習設計參觀券。板書課題：設計參觀券( 二 ) 傳授新知。1參觀券的設計形式。請同學們把書翻開，書中為我們介紹了兩種設計形式，是哪兩種? 學生討論回答。教師小結并板書：設計形式：(1) 攝影； (2) 繪畫。2參觀券的構成。參觀券主要是以圖為主，再配上必要的文字而構成。( 板書：構成：以圖為主，文字為輔)圖是指參觀券的圖案紋樣，其內容一般是供參觀的內容或景點，具有紀念意義。( 板書：紋樣：內容，景點)文字主要由地點、名稱、票價等組成，( 板書：文字：地點，名稱，票價) 字體可采用美術字、行書、隸書、篆書等。( 三 ) 學生作業。提出作業要求：選擇本地區的一處名勝古跡，設計一張參觀券。出

3、示幾張范畫粘于黑板，供學生設計時參考。教師巡回指導，對設計得較好的同學及時提出表揚并展示其作業。( 四 ) 展示優秀作業，總結全課。板書設計：設計參觀券1名校名 推薦設計形式： (1) 攝影； (2) 繪畫構成：以圖為主，文字為輔紋樣：內容，景點文字：地點，名稱，票價教學效果：本課是屬于設計領域的課程， 首先我尋找學生帶來的參觀券，但是大出意料的事情是全班的學生之有三名同學搜集了參觀券。大失所望但是由于使用多媒體教學展示了同學們準備來的超市小票以及參觀券，分析設計藝術的特點實用與審美原則。設計出的作品要服務與生活。對比小票與參觀券的對比從設計的特點來看那個你認為更為美觀呢。學生們很容易的就分析出參觀券更加的美觀， 帶領學生分析 參觀券中有以下的幾個特征：文字圖案色彩面值副券有效期這六大特點。我對學生進性個別的分析文字：首先要對參觀者利用文字說明白參觀內容及主題；參觀的地點這些特點要用文字在參觀券當中說明白。圖案：再參觀券當中應用簡明的圖案描繪出參觀內容的主要特點。色彩：要用色彩展現出參觀券的色彩特點，具有審美的藝術特色。面值： 在參觀券當中要用文字的形式標明此次參觀活動的門票價格。這個參觀券是 10 元還是 30 元還是更高的價格副券：副券的目的與作用有這么兩點第一是，給自己留下個憑證有些

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