1、第二節(jié) 實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,第四章 牛頓運動定律,新課導(dǎo)入,物體運動狀態(tài)的改變即速度的改變即產(chǎn)生加速度 由牛頓第一定律可知力是改變物體運動狀態(tài)的的原因,什么叫物體運動狀態(tài)的改變？物體運動狀態(tài)改變的原因是什么？,由此可知加速度與外力有關(guān)，那加速度還與什么有關(guān)呢？如圖，當我們用同樣的外力推空車和推滿載的車時有什么區(qū)別？,空車更容易被推動,由此可猜想加速度還與質(zhì)量有關(guān) 那這些猜想是否正確？如果正確， 究竟加速度與質(zhì)量以及外力又有 什么具體關(guān)系呢？,物體的加速度a 可能和哪些因素有關(guān)？,思考,F1F2,m1m2,結(jié)論：當物體質(zhì)量一定時，物體的加速度隨著力的增大而增大。,結(jié)論：當力的大小一

2、定時，物體的加速度隨著質(zhì)量的增大而減小。,注意：這里的力指的是物體所受的合外力,控制變量法,方案：以小車、一端帶滑輪的長木板、粗線、砝碼、鉤碼、天平、刻度尺、寬口夾子為實驗器材，研究小車的運動。,實驗方案,注意：只有當盤和砝碼的質(zhì)量要比小車的質(zhì)量小得多時，小車所受拉力才近似等于盤和砝碼的總重力。,1.怎樣測量（或比較）物體的加速度？,2.怎樣提供和測量物體所受的拉力F ？,實驗方案,質(zhì)量保持不變,合外力保持不變,探究加速度與力的關(guān)系,保持物體的質(zhì)量不變，測量物體在不同的力作用下的加速度，分析加速度與力的關(guān)系,位移x1/cm,位移x2/cm,(M+m2)/g (表示F2大小),盤中砝碼質(zhì)量m2/

3、g,300 0 10,50,20,30,40,60,盤中砝碼質(zhì)量m1/g,(M+m1)/g (表示F1大小),70,探究加速度與力的關(guān)系,F,a,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,(M+m1)/g,(M+m2)/g,保持物體所受的力相同，測量不同質(zhì)量的物體在該力作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系,300 6 50,車上砝碼質(zhì)量m1/g,位移x1/cm,100,50,150,200,250,車上砝碼質(zhì)量m2/g,位移x2/cm,小車1質(zhì)量M1,小車2質(zhì)量M2,300,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,M2 / M1,M1 / M2,a,方案二：小車、打點計時器、紙帶、一端帶滑輪的長木板、細線、砝碼、鉤碼、刻度尺、天平為器材，研究小車運動。,方案三：小車、一端帶滑輪的長木板、細線、砝碼、鉤碼。利用頻閃照相，拍下小車運動情況進行分析，求出加速度a 。,其他方案,鉤碼的總重力G當作小車受到的拉力F,從打點計時器打出的紙帶計算出小車的加速度a,用天平測出小車的質(zhì)量m,0.10 0.146,0.20 0.302,0.30 0.428,0.40 0.592,0.50 0.751,數(shù)據(jù)處理：加速度與力的關(guān)系,如何更直觀地處理數(shù)據(jù)？,數(shù)據(jù)處理：加速度與質(zhì)量的關(guān)系,課后作業(yè),1、完成實驗報告。 2、設(shè)計一