小學循環教科書管理辦法一、引言親愛的各位老師、同學們以及關心小學教育的朋友們：在教育事業蓬勃發展的今天，我們越來越重視資源的合理利用和可持續發展。小學循環教科書的使用，正是我們在這方面做出的積極嘗試。循環教科書不僅能夠有效降低教育成本，減少資源浪費，還能培養孩子們的環保意識和社會責任感。為了讓循環教科書的管理更加規范、有序，讓每一本教科書都能發揮最大的價值，我們特制定本管理辦法。希望大家能夠積極配合，共同為綠色教育貢獻自己的力量。二、適用范圍本辦法適用于本校所有使用循環教科書的年級和學科。目前，納入循環使用的教科書主要包括音樂、美術、科學、信息技術等學科。隨著工作的推進，我們將根據實際情況逐步擴大循環教科書的范圍。三、管理原則（一）節約資源，保護環境我們鼓勵大家珍惜每一本循環教科書，通過合理使用和妥善保管，減少教科書的損耗和浪費，為保護自然資源貢獻一份力量。（二）規范管理，責任明確明確各部門、各崗位在循環教科書管理中的職責，建立健全管理制度，確保循環教科書的采購、發放、回收、保管等環節都有章可循。（三）服務教學，方便師生以滿足教學需求為出發點，簡化管理流程，提高服務質量，為師生提供便捷、高效的教科書使用體驗。四、管理機構及職責（一）循環教科書管理工作領導小組成立由學校領導、教務處、總務處、班主任代表等組成的循環教科書管理工作領導小組，全面負責循環教科書的管理工作。其主要職責包括：1.制定和完善循環教科書管理辦法；2.協調各部門之間的工作，解決循環教科書管理過程中出現的問題；3.監督檢查循環教科書的采購、發放、回收、保管等工作；4.定期向學校領導匯報循環教科書管理工作的進展情況。（二）教務處1.根據教學計劃和課程設置，確定循環教科書的種類和數量；2.組織教師做好循環教科書的使用指導工作，確保教學活動的正常開展；3.協助總務處做好循環教科書的發放和回收工作。（三）總務處1.負責循環教科書的采購、保管和發放工作；2.建立循環教科書管理臺賬，記錄教科書的采購、發放、回收、損耗等情況；3.定期對循環教科書進行檢查和維護，確保教科書的質量和數量；4.做好循環教科書的消毒和修復工作，延長教科書的使用壽命。（四）班主任1.組織本班學生做好循環教科書的領取、使用和保管工作；2.教育學生愛護循環教科書，培養學生的環保意識和責任感；3.協助總務處做好循環教科書的回收和整理工作。五、教科書的采購與配備（一）采購計劃總務處應根據教務處提供的教學計劃和學生人數，制定循環教科書的采購計劃。采購計劃應包括教科書的種類、數量、版本、預算等內容，并報學校領導審批。（二）采購流程1.學校通過公開招標、定點采購等方式，選擇信譽良好、質量可靠的供應商進行采購。2.采購合同應明確教科書的規格、質量、價格、交貨時間、售后服務等條款，以保障學校的合法權益。3.教科書到貨后，總務處應組織人員進行驗收，檢查教科書的數量、質量、版本等是否符合要求。如發現問題，應及時與供應商協商解決。（三）配備標準按照國家和地方有關規定，為每個班級配備足夠數量的循環教科書。原則上，每門學科的循環教科書數量應不少于學生人數的80%。對于一些特殊學科或教材版本，可根據實際情況適當調整配備標準。六、教科書的發放與使用（一）發放時間每學期開學前，總務處應根據教務處提供的學生名單，將循環教科書發放到各班級。班主任應組織學生及時領取教科書，并做好登記工作。（二）發放方式1.以班級為單位統一發放，確保每一位學生都能按時領到所需的教科書。2.對于因特殊原因未能按時領取教科書的學生，班主任應及時與總務處聯系，安排補領事宜。（三）使用要求1.教師應在課堂上向學生宣傳循環教科書的使用意義和管理辦法，教育學生愛護教科書，不得隨意涂寫、撕毀、丟失。2.學生應按照教師的要求使用循環教科書，做好預習、復習和課堂筆記。在使用過程中，如發現教科書有損壞或缺失等情況，應及時向班主任報告。3.循環教科書僅限在學校內使用，不得帶出校外。如有特殊情況需要帶出校外，須經班主任批準，并辦理相關手續。七、教科書的回收與保管（一）回收時間每學期期末，班主任應組織本班學生將循環教科書整理好，統一交回總務處。總務處應安排專人進行驗收，檢查教科書的數量、質量等是否符合要求。（二）回收要求1.學生應將循環教科書保持整潔、完好，不得有嚴重的涂寫、撕毀、污損等情況。如有損壞，應按照規定進行賠償。2.班主任應協助總務處做好回收工作，確保每一本循環教科書都能按時、足額回收。（三）保管方式1.總務處應設立專門的循環教科書保管室，對回收的教科書進行分類存放、妥善保管。保管室應保持干燥、通風、整潔，防止教科書受潮、發霉、蟲蛀等。2.定期對保管的循環教科書進行盤點和清理，及時發現和處理損壞、缺失的教科書。八、教科書的損耗與賠償（一）損耗界定在正常使用過程中，循環教科書可能會出現一定程度的損耗。以下情況屬于正常損耗：1.書頁自然磨損、邊角輕微卷曲；2.少量的文字批注和標記，但不影響教科書的正常使用。以下情況不屬于正常損耗，需進行賠償：1.故意撕毀、涂寫、污損教科書；2.丟失教科書；3.因保管不善導致教科書嚴重損壞，無法正常使用。（二）賠償標準1.對于故意損壞或丟失教科書的學生，應按照教科書的原價進行賠償。2.對于因保管不善導致教科書輕微損壞的學生，應根據損壞程度進行適當賠償。賠償金額由總務處根據實際情況確定。（三）賠償流程1.當發現教科書有損壞或丟失情況時，班主任應及時通知學生及其家長，并說明賠償原因和標準。2.學生及其家長應在規定的時間內到總務處辦理賠償手續。賠償款應上繳學校財務部門，用于補充循環教科書的采購資金。3.總務處應在收到賠償款后，及時為學生補發或修復教科書。九、監督與檢查（一）定期檢查循環教科書管理工作領導小組應定期對循環教科書的管理工作進行檢查，檢查內容包括教科書的采購、發放、回收、保管、使用等環節。檢查結果應及時反饋給相關部門和人員，并提出整改意見。（二）不定期抽查學校應不定期對班級和學生使用循環教科書的情況進行抽查，了解學生對循環教科書的愛護程度和使用情況。對于表現優秀的班級和學生，應給予表揚和獎勵；對于違反規定的班級和學生，應進行批評教育，并按照規定進行處理。（